体育课程建设是学校体育教育改革的核心，是实现高等教育培养目标和任务的中心环节，它既是体育教育思想、教育观念的集中体现，也是贯彻党的教育方针、落实课程培养目标的主要形式和途径。所以，我们必须建立与当今社会和高等教育相适应的、新的体育课程体系，重视课内外相结合、培养学生实践能力，积极推进体育教学改革的目标。根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（2002年）和《高等学校体育工作标准》（2014年）的要求，我们在总结近2年本院体育课程建设和改革实践的基础上，特制定《广州工商学院体育课程管理规定》，并从2017年9月开始实行。

一、课程目标

《大学体育》课程的目标就是通过课程的教学实践所要达到的预期结果。我们充分考虑到本院学生身体发展水平的实际情况，其体育课程目标为：

（一）使学生积极参加多种体育活动，基本形成终身体育的意识和习惯，能制定可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。（运动参与目标）

（二）熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，掌握常见运动创伤的处置方法。（运动技能目标）

（三）全面发展与健康有关的多种体能，提高自己的运动能力，能合理选择人体需要的健康营养食品，形成健康的体育生活方式，身体健康。（身体健康目标）

（四）自觉通过体育活动改善心理状态，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，克服各种困难。（心理健康目标）

（五）表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。（社会适应目标）

二、学时、学分

我国《高等学校体育工作标准》明确规定：“严格执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，必须为一、二年级本科学生开设不少于144学时（专科不少于108学时）的体育必修课课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。为其他年级学生开设体育选修课。”

教育部关于《普通高等学校学生管理规定》第11条规定：“公共体育课为必修课，不及格者应重修”。

（一）学时：体育课为必修课。根据我院人才培养方案和教学管理的有关规定，为一、二年级本科生开设体育必修课程，每周2学时，共4个学期，一年级总学时64学时，二年级总学时64学时，共128学时（专科生2个学期，一年级总学时64学时）。

（二）学分：一、二年级本科生每学期经过教学和考试合格者授予必修课1学分。本科生上两学年体育课，必须修满4个学期，共计128学时的体育课程，共4学分（专科生上一学年体育课，必须修满2个学期，共计64学时的课程，每学期2学分，共4学分）。修满规定学分，达到基本要求，是学生毕业、获得学位的必要条件之一。

三、课程设置

（一）我校体育必修课程实行选项课的教学模式。学生可自主选择上课内容和上课教师。本科生在两年的体育课程内必须学习2门选项课，每年选择1门。大一学生在第一学期初、大二学生在第二学期末进行规定时间的课前网上选课。一、二年级学生可以根据自己的兴趣爱好、身体状况和运动技能等，每年选择1门不同的选项课学习。使学生在校期间能掌握2项及以上终身受益的体育运动技能，为终身体育打下良好的基础。

（二）根据我校的体育教学环境和条件的实际，目前开设的体育选项课有16个项目：篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、荷球、毽球、定向运动、健身操、体育保健、散打、武术套路、瑜伽、跆拳道、游泳。课程开设的项目将根据学生和学院的发展要求，不断地增加、更新和改革，努力创造和营造更好的教学环境，积极争取开设更多的运动项目，使学生有更大的学习自主权和自由度。

（三）课程设置重视理论与实践相结合，在实践教学中注意渗透相关体育理论知识的传授，运用多种教学形式和现代教学技术手段与方法进行教学，使学生能掌握一定的体育基本理论知识和科学锻炼身体的方法。因此，4学期共安排14学时理论课，占总课时的11.3%。其中体育与健康基础理论6学时，专项理论8学时。

（四）课程设置重视体育与健康、运动能力与身体素质的协调发展，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%，全面提高学生的身体素质与健康水平。

（五）体育课不可以免修。在一、二年级中为身体有残障、患有慢性疾病或不宜参加激烈运动的学生开设保健体育课（必修课）。内容以运动保健、医疗康复、适宜的武术套路、传统养生等为主。

（六）三、四年级学生由学校教务处统一安排开设公共体育选修课程。

四、课程的考核

（一）根据学校学籍管理规定，本课程考试不及格者，于下一学期开学初进行补考，补考不及格，必须重修。一学期内缺课超过三分之一学时的学生本学期不评定体育成绩，不能参加补考，需重修。

（二）课程考试：为了促进学生更好地学习和锻炼，体育课成绩考核目前仍是完成教学计划的重要保证依据。每学期末进行考试，考试内容包括本学期体育课程教材内容的基本理论和基本技能（技评和达标），成绩达到60分获1学分。考试采用综合考评法，由运动参与（考勤）、运动能力（技能）、身体素质（国家学生体质健康标准部分项目）、理论考试四部分组成。

其具体安排为：

1.一、二年级的第一个学期体育课成绩各项所占的比例：考勤20%、技能40%、素质一20%、素质二20%。

2.一、二年级的第二个学期体育课成绩各项所占的比例：考勤20%、技能30%、素质三20%、素质四20%，理论考试10%。

3.体育技能的考试：包括技术达标和技术评定两部分（某些项目不含达标）。有技术达标的项目，达标分占技能考试分数的50%，技评分占技能考试分数的50%。

4.体育技能考试的方法按照各项目的考核方法执行。各项目考试次数统一为每人2次。若经2次考试，体育技能不及格的允许进行第3次考试，但其考试成绩的最高分只能给予体育技能的及格分数。

5. 体育理论考试：学生必须按照体育部的时间安排参加体育理论的考试，体育理论考试不及格的，需在考试两周后进行体育理论的补考，若补考仍不及格，不予评定本学期体育考试成绩；未参加理论考试和补考的，也不予评定本学期体育考试成绩。

6.体育理论课考试采取以下办法：（1）教师布置作业，学生以书面形式上交作业，教师评分；（2）开卷考试；（3）网络试题考试。

7.因身体疾病或某种生理缺陷经医院证明不能正常上体育课的学生，需由本人提出申请，经正规医院（县、区级以上）鉴定，经体育部审核，可参加体育保健课程的学习，经考核合格给予相应成绩和学分。

体育部  

2017年9月