12月4日下午，广州工商学院体育部特邀广东第二师范学院教授、硕士生导师龙秋生莅临指导，围绕“体育科研团队建设”“全国教育科学规划课题与人文社会科学规划课题的选题与项目撰写”两大核心主题，开展专题学术讲座。体育部全体教师齐聚现场，沉浸式汲取前沿科研经验，为学科高质量发展蓄力赋能。

专家简介

龙秋生教授长期深耕农村体育及乡村振兴领域研究，成果丰硕。作为入库评审专家，他常年参与国家教育科学、教育部人文社科项目及多省省级哲学社会科学、教育科学等规划项目评审工作，兼具深厚的理论积淀与丰富的一线评审实操经验，其分享兼具高度与实用性。

深耕团队建设，夯实科研发展根基

讲座中，龙秋生教授从科研团队建设的核心逻辑切入，强调优秀科研团队需立足明确的研究领域深耕细作。他结合自身聚焦的农村体育、学校体育教学、体教融合三大研究方向，提出“点滴成果累积成河，江河汇流成海”的科研成长理念，指出团队建设需锚定宏观总目标、拆解落地分目标，形成清晰的研究脉络。针对团队能力培养，龙教授提出需重点锤炼三大核心素养：基于理论、历史、实践逻辑的整体思维能力，扎根一线的实践调研能力，以及贴合国家政策导向的科研创新想象力。同时，他倡导团队建设应遵循“三个有利于”准则——有利于学生成长、有利于学校发展、有利于教师专业提升，让科研工作始终紧扣育人初心与办学核心。

结合我校体育部特色，龙教授还就高水平运动员科研素养提升提出建设性意见，为体教融合落地提供了新思路。

聚焦课题申报，拆解撰写核心要义

在全国教育科学规划与人文社会科学规划选题与项目撰写板块，龙教授结合多年评审经验，直击申报痛点，分享核心技巧。他强调，选题需紧扣学科规律与实践需求，教育科学类选题应聚焦教育教学核心问题，人文社科类选题需贴合社会发展实践，同时精准把握“数字化、绿色生态、交叉融合”三大时代热点，避开过时表述模式，杜绝逻辑模糊、关键词堆砌等问题。关于项目撰写，龙教授重点厘清了研究目标与研究目的的核心差异，区分了文献综述与学术梳理的不同侧重，并就国社科、教育部人文课题的字数分配、创新点提炼等实操细节给出指导。他指出，创新点无需贪多求全，1-2个精准方向即可；应用价值需立足实践、落地可行，避免停留在理论层面。

互动答疑解惑，凝聚科研前行共识

互动交流环节，老师们围绕国社科课题撰写规范、课题组成员成果支撑、创新点挖掘等实际问题踊跃提问。龙秋生教授逐一耐心回应，以直白易懂的表述拆解复杂问题，现场交流氛围热烈，有效化解了老师们在科研申报中的困惑。

此次讲座内容务实接地气、逻辑清晰有条理，为我校体育部教师搭建了优质的学术交流平台。下一步，体育部将以此次讲座为契机，持续深化科研育人理念，推动科研与教学深度融合，不断提升教师科研能力与学科建设水平，为学校人才培养与高质量发展注入更强动力。