活动背景

在当今社会，艾滋病仍然是一个备受关注的公共卫生问题。然而，对于艾滋病的认知往往存在误区，尤其是对易感染艾滋病的人群存在行为和认知上的误区。为了帮助大学生正确认识艾滋病，2024年10月11日下午，青春健康服务队在广州工商学院花都校区图书馆6楼心理健康教育与咨询中心的团体辅导室举办了主题为“人群与行为——艾滋病”的同伴教育小课堂，参与对象为广州工商学院的学生们。

活动公约四要素

No.1

在课堂开讲前，主讲人制定了本次活动的四大公约。我们承诺：平等参与、尊重开放、陈述分享、团结合作。这些公约营造了积极和谐的课堂氛围，为深入交流艾滋病问题创造了良好条件。

No.2

同伴课堂新视角

主讲人首先组织了两个破冰游戏。第一个游戏是让大家用小纸条写下关于自己的三个词语或一句话，然后随机分发给大家，按顺序猜纸条的主人是谁，最后让纸条的主人做自我介绍。这个游戏迅速打破了陌生感，让同学们彼此熟悉起来。

第二个游戏是喊数字游戏，每轮游戏需喊数字（为总人数-1的数字），喊到相同数字的两个人需要喊出对方的名字，喊不出或喊错即淘汰。游戏过程紧张刺激，充满了欢声笑语，增强了团队凝聚力。

破冰游戏后，进入正题。主讲人引导同学们思考不同人群与艾滋病的关系，以及行为在艾滋病传播中的作用。通过案例分析和小组讨论，同学们认识到不能将艾滋病与特定人群划等号，艾滋病的感染风险主要取决于人的行为。

活动小结

No.3

本次同伴教育小课堂让我们深刻认识到，艾滋病的传播与特定人群并无必然联系，而是与人的行为密切相关。我们应该摒弃对艾滋病患者的偏见，同时也要树立正确的行为观念，避免不安全性行为、共用注射器等高危行为，共同为预防艾滋病的传播贡献自己的力量。

本期同伴小课堂圆满结束，让我们期待下次的相聚，继续为科学认知艾滋病、构建健康和谐的社会而努力。