（1）开设心理健康必修课程、专题讲座和报告、心理行为训练和团体培训，传授心理调适方法，引导和帮助大学生树立心理健康意识，培养良好的心理素质；提高承受和应对挫折的能力以及社会生活适应能力。
（2）开展心理咨询活动，帮助大学生排解、消除心理困惑，预防和减少心理危机事件的发生。
（3）开展心理健康普查与心理测量，建立大学生心理档案，为学生了解个人能力、兴趣、人格、气质以及心理健康状况提供服务，为学院开展心理健康教育和团体心理辅导及改进学院德育工作提供资料和依据。
（4）编印心理健康教育刊物和资料。开设心理健康教育网页，建设和完善心理素质教育载体，宣传普及心理健康知识。
（5）根据大学生活不同阶段以及各层次、各学科门类学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。
（6）建立和完善院、系、班级校园三级心理保健网，加强与学院各部门的联系和合作，保证工作的顺利进行。
（7）进行大学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学院改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。
1做好大学生心理健康教育的工作计划和总结，有目的有计划有步骤地推进学院心理健康教育与咨询工作。
2开设心理健康必修课程、专题讲座和报告、心理行为训练和团体培训，传授心理调适方法，引导和帮助大学生树立心理健康意识，培养良好的心理素质；提高承受和应对挫折的能力以及社会生活适应能力。
3开展心理咨询活动，为有需要的学生进行团体或个体的心理咨询与辅导，帮助大学生排解、消除心理困惑、心理障碍，并进行危机干预，预防和减少心理危机事件的出现。
4开展心理健康普查与心理测量，建立大学生心理档案，为学生了解个人能力、兴趣、人格、气质以及心理健康状况提供服务，为学校开展心理健康教育和团体辅导以及改进学校德育工作提供资料和依据。
5扎实推进心理健康宣传教育工作，编印心理健康教育报纸《心林路》，定期更新中心宣传栏，中心网页、微博、博客，建设和完善心理素质教育载体，宣传普及心理健康知识。
6根据大学生活不同阶段以及各层次、各学科门类学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育，如新生心理适应教育等。
7建立和完善院、系、班级校园三级心理保健网，加强与学校各部门的联系和合作，掌握一般学生的心理状况，及时发现需特别关注和帮助的学生，提供心理咨询辅导服务。
8建立心理危机预警干预体系，落实学生心理健康信息反馈制度，定期对重点人群进行排查，发现问题，及时干预。
9指导心理健康协会工作，通过有效组织和指导，使心理健康协会的工作走向专业化、常规化和普及化，营造有利于学生身心健康发展的校园氛围。
10对各班级心理委员进行专业知识培训、学期工作部署、工作检查、学期末考核、评比表彰等，做好心理委员基层心理防护工作。
11进行大学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。
1积极参加由学生处、心理咨询中心召开的会议，协助制定心理健康教育与咨询工作规划、工作计划和工作总结，保管、管理本中心档案及资料。
2广泛开展大学生心理健康教育普查，建立大学生心理档案，掌握大学生心理健康状况。
3宣传普及心理健康知识，编印心理健康教育刊物和资料，协助中心开展相关主题教育活动，更新和维护心理健康教育网站，完善心理健康教育载体。
4接待学生心理咨询，调解大学生存在的一般心理问题，并做好一些因心理障碍而引起突发事件的应急处理；及时、定期向上级有关部门、领导汇报工作。
5协助中心开展心理危机干预工作，如危机信息搜集、评估、反馈工作。
7根据班级心理委员上交的班级心理动态报告，对重点个体进行了解排查，做到早发现，早干预。
8加强与各辅导员的沟通与联系，深入学生一线，积极与异常学生家长联系，及时沟通反馈情况。
9指导心理健康协会工作，让心理社团工作走向专业化、常规化和普及化，营造有利于学生身心健康发展的校园文化氛围。
11开展心理健康教育与科研工作，提高理论水平；与同行交流，努力提高整体素质和专业技能水平。
1广泛宣传普及心理健康知识。推进编印心理健康教育报纸《心林路》，定期更新中心宣传栏，中心网页、微博、博客，建设和完善心理素质教育载体，宣传普及心理健康知识。
2指导大学生心理健康协会工作，通过有效组织和指导，使心理健康协会的工
作走向专业化、常规化和普及化，营造有利于学生身心健康发展的校园氛围，组织开展大学生心理咨询及团体心理辅导活动。
3协助对班级心理委员进行专业知识培训、学期工作部署、工作检查、学期末考核、评比表彰等，做好心理委员基层心理防护工作。
4协助建立大学生心理档案，为学生了解个人能力、兴趣、人格、气质以及心理健康状况提供服务，为学校开展心理健康教育和团体辅导以及改进学校德育工作提供资料和依据。
5协助中心做好大学生心理健康教育的工作计划和总结，有目的有计划有步骤地推进学院心理健康教育与咨询工作。根据班级心理委员上交的学生心理动态报告，对重点个体进行了解了排查，做到早发现，早干预。
6协助开展心理专题讲座和报告、心理行为训练和团体培训，传授心理调试方法，引导和帮助大学生树立心理健康意识，培养良好的心理素质；提高承受和应对挫折的能力以及社会生活适应能力。
7协助开展心理健康教育与科研工作，提高理论水平；与同行交流，努力提高整体素质和专业技能水平。
8协助协助中心开展心理危机干预工作，如危机信息搜集、评估、反馈工作。
9协助中心建立和完善院、系、班级校园三级心理保健网络，加强和学校各个部门的联系和合作，及时发现需特别关注和帮助的学生，并掌握一般学生的心理状况，保证学生心理工作的顺利进行。
