为了深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进工作室育人工作，规划学生团队新学期工作方向。3月26日晚，“德学•五进”辅导员工作室学生团队2024-2025学年第二学期第一次会议在三水校区第一教学楼D205室召开。会议由办公组丘潼林同学主持，学生团队全体成员参会，工作室主持人罗爽妍老师、宣传策划组张圣荧老师、钟晓燕老师出席会议。

【工作汇报】

会议伊始，学生团队团长刘俊鹏进行工作汇报。他从活动开展、宣传输出、流程规范三个维度对学生团队创意部、采编部、办公室、摄影部四个部门上学期的工作进行梳理总结，向与会人员分享了上学期各部门取得的阶段性成果，并勉励同学们再接再厉，本学期不断取得新的突破。随后，他向同学们介绍本学期工作安排重点，明确了各部门接下来的具体工作和要求，并向同学们介绍了工作室积分考核制度，激发同学们参与网络思政、微课制作、心理视频录制等活动的积极性。他强调，学生团体在接下来的工作中应重点通过组织特色活动提升影响力，同时优化工作环境、完善考核机制，提高工作质效，清晰梳理工作脉络，为新学期实践锚定路径。

【工作室老师发言】

宣传策划组钟晓燕老师在听取学生团队工作汇报后，从品牌建设和团队活力出发提出了建设性的建议。首先，策划方向要从“大而全”转向“专而精”，活动策划案需凸显工作室特色，精选符合工作室文化价值的主题，不断打磨活动的文化附加值，以少而精的活动打造工作室特色品牌活动“新名片”。其次，学生团队成员应从“被动承接”变为“主动创新”，积极主动与工作室老师进行沟通交流，充分利用“德学•五进”辅导员工作室平台与资源，将个人成长与工作室成长融合发展，实现在做中学、在学中做。

工作室主持人罗爽妍老师从育人高度提出建议。她指出，活动设计要构建价值链，在知识传播中融入价值引领，在实践体验中强化参与者的素质养成，提升工作室品牌活动的教育影响度。在宣传工作方面，要求学生成员发挥专业优势创新宣传推广方式，借助网络传播扩大工作室活动影响力度。此外，罗老师强调同学们应充分发挥朋辈精神，鼓励同学们与工作室老师们加强互动交流。

宣传策划组张圣荧老师聚焦团队建设，建议通过开展活动，加强学生成员间的深度交流，让同学们在互动中增强团队活跃度与成员归属感，形成“心往一处想，劲往一处使”的团队凝聚力，为工作室可持续发展注入强大内生动力。她鼓励学生成员以更饱满的状态投入工作，不断提升工作质量，扩大工作室影响面，推动工作室协同发展。

【三下乡动员】

23审计学B3班文天丽同学向同学们分享她往年的三下乡活动经历，并向同学们展示她三下乡所收获的成果，鼓励工作室学生团队成员将专业知识转化为助力乡村振兴的动能，将论文写在乡土上，将“德学•五进”理念运用在具体的实践中。

【结尾】

会议系统梳理前期工作，明确新学期工作重点任务。在深入的研讨与交流下，学生团队成员对会议的内容达成高度共识，为“德学·五进”辅导员工作室后续工作的开展筑牢根基。在未来，“德学•五进”辅导员工作室将通过厚植文化品牌活动优势，形成具有辨识度的文化标识，全方位扩大工作室辐射效应，同时通过协同互助机制，促进团队成员能力跃升。