2024年，学生工作部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，弘扬“勤学敏思，求实创新”的优良学风，扎实做好学生教育管理、服务帮扶、队伍建设、能力提升、成果转化等工作，全力护航学生成长成才，推动学生工作守正创新。具体概况如下：

一、2024年工作亮点：

1.积极开展提前谋划，学工队伍屡获奖项。学生工作部持续开展辅导员素质能力提升工程，重视团队建设，在各项品牌活动及科研项目中提前谋划、靠前准备、充分动员、打磨拔高，本年度以来学工团队获省级以上各类获奖近80项。学生处徐达老师主持的《大学生消极情绪与生命教育：认知情绪调节的中介作用及园艺干预》获2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）立项。

2.筑牢学风建设阵地，激发学生成长动力。制定学风建设方案，新生入学思想政治教育方案，通过政策打基础、队伍抓落实、活动树品牌，前置入学教育至新生入学前，分阶段开展新生入学思想政治教育，举办了爱国主义教育观影、爱校荣校教育、入学教育考试等系列活动，近8500人参与，覆盖全体2024级新生。“最美班级”“考研送温暖”“晒笔记亮学风”“校友分享会”及各学院“一院一品”特色品牌活动不断涌现，激发学生成长新动力。

3.注重学工队伍建设，精准赋能强化内功。持续实施辅导员职业素质能力提升工程，开展专题讲座5场、新入职辅导员座谈会1场、工作沙龙4场；协办2024年广东省高校辅导员素质能力提升训练营，全省56所高校2000余名辅导员参加；举办2024年学生工作研讨会暨心理、就业指导培训、建立学工部长与辅导员谈话制度；优化辅导员考核量化指标、修定班主任管理办法，促进辅导员、班主任队伍专业化、职业化建设。

4.构建完善育人体系，提升学生服务温度。一是持续做好资助育人工作。设立各类资助项目，发放奖助资金约9700万元，惠及学生约2.2万人次。开展“我是国奖生”宣讲会、国家奖学金获得者专访等育人活动。二是在构建“一体两翼四模块”的心理健康教育体系，开展心理咨询、危机干预近680人次。开展各类心理健康教育专题培训22场，修订《心理健康教育工作手册》，完善相关规章制度2份，官方微信公众号发表推文93篇，且依托“心源绿洲”园艺基地开展特色心理健康教育和青春健康教育活动54场。三是在网络育人方面，建强学生处网站、教育部“育人号”“易班”及微信公众号等网络思政平台，推进学生处融媒体中心学生队伍建设，提升网络思政内容质量。本年度以来，通过开展线上线上各类活动，小白号累计发文201篇，学工号累计发文145篇，吸引百万阅读量。易班平台发布u课网络课程4个，参与人次近30000人次。四是坚持服务育人，解决实际问题。一站式学生社区管理服务中心对外窗口服务业务共计1万人次，承办校领导接待日8场，办结回复线上线下意见反馈82则；处长邮箱共受理113条意见反馈。开展线上线下学生安全专题教育33场。

5.创新拓展社区建设，深化社区育人成效。本年度以来，学生工作部通过召开“一站式”学生社区建设推进会、建设指标解读研讨会、制定《学工队伍进驻学生社区管理办法》、《平安社区安全检查自查表》，组织实施爱国卫生运动，推动育人力量进驻社区，强化宿舍管理教育。开展了社区文化节、爱国卫生运动、读书分享会、宿管员技能大赛、趣味运动会、消防演练等社区活动，常态化落实宿舍检查282次，查处违规行为近1000起，2024年评选出291间文明宿舍。

二、2025年工作思路：

1.数据赋能，深化学工队伍建设。开发、完善学生工作管理服务系统，实行学工队伍基础工作数据化管理、开发建设学生成长画像。以素质提升工程为着力点，提升辅导员的政治素质和业务技能；以党建思政和时政热点为依托,提升网络工作室的网络育人工作，以辅导员工作室为锚点，举办第十一届辅导员素质能力大赛（校赛），备战省赛。

2.积极进取，打造特色品牌项目。依托“一站式”学生社区建设、辅导员素质能力提升工作、三全育人综合改革建设方案、学风建设方案，学生工作部积极参与各级各类活动，进一步打造社区文化节、网络文化节、辅导员素质能力大赛、辅导员微课比赛、我是国奖生、525心理健康教育系列活动、心源绿洲园艺基地建设等系列特色活动，丰富校园文化建设，激活学生学习动力。

3.提质增效，创建实践育人园地。对照《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南》，紧密结合学校实际情况，依托学院的专业特色，创新“一站式”学生社区管理模式，丰富思政教育内涵，落实“一站式”学生社区建设指标，推动党建、思政、管理、后勤、学生骨干等队伍进入学生社区，打造“三全育人”实践园地。

4.服务下沉，提升管理育人效能。重视新生入学教育、学风建设和毕业离校教育，拓宽学生服务下沉咨询窗口业务，有效利用开学典礼、入学教育、学风建设月、社会实践活动、毕业典礼、主题党团日等重大活动，组织开展富有时代感、具有校园色彩、师生参与性强、符合现代传播特点的群众性校园文化活动。

5.优化机制，完善心理服务体系。加强心理测评与干预，深化师资强质育人，举办10场个案心理咨询督导活动以及两次心理健康教育主题培训。依托“心源绿洲”园艺基地建设，开展8 场园艺活动，推动园艺疗法与大学生生命教育深入研究。举办心理健康教育系列活动48场，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态；拓宽平台，推动宣传阵地建设，加强心理健康知识宣传，提炼特色，提升质量。

6.加强联动，形成资助育人闭环。围绕“一个核心、两项能力、三项教育”开展资助育人活动，强化部门联动，校院联动，努力探索发展型资助育人项目。将资助育人纳入学校“三全育人”整体规划，以构建“解困-育人-成才-回馈”的良性闭环为目标；进一步完善学生资助体系，精准认定、精准资助；

7.思政引领，确保校园安全稳定。利用主题班会、课前五分钟、谈心谈话、走访宿舍以及线上线下全方位各渠道的宣传教育，深入学生课堂、学生社区，走近学生身边，走进学生心中，教育引导学生提高认识，牢固树立安全意识，遵守各类安全管理规定。强化“一站式”学生管理服务中心职能发挥，建设信息化平台，提升办事效率，重视学生意见反馈，不断提升学生对学生管理各项工作的满意度，增强学生对各项工作的配合度，确保校园安全稳定。

学生工作部（处）

2024年12月10日