关于做好2023-2024学年第一学期通识选修课程学生选课工作的通知-广州工商学院教务处

关于做好2023-2024学年第一学期通识选修课程学生选课工作的通知

作者: 信息来源: 发布时间: 2023-09-15

附件1：课程清单

序号	课程名称	开课校区	课程简介	申报单位	选修对象
1	营养与健康	三水校区	营养健康教育作为指导大众科学合理地选择平衡膳食及建立健康生活方式的重要途径，在世界范围内日益受到重视和推崇。大学生要了解营养健康方面的基础知识，做好自己健康的第一责任人。《营养与健康》是一门集科学性、社会性和应用性于一体的通识教育课程。本课程将带领同学们发现现代饮食习惯背后的营养原理，探寻如何通过饮食获得健康，了解各种食物对我们的利弊，理解合理营养、平衡膳食在促进身体健康、预防疾病中的作用。本课程注重科普性、趣味性和实用性，既注重营养学基本原理，又联系到每日三餐的实际需求，有助于引导理、工、文、法、医等不同专业学生全面了解营养与健康的关系。	工学院	非食品专业
2	人工智能语言与伦理	三水校区	本课程对人工智能的本质、发展现状以及涉及到的伦理问题做出了哲学上的深度解析，对于看清人工智能发展的现状及前景具有重要意义。作为时下最热的议题人工智能受到了广泛关注，人工智能技术的发展可能带来的商业利益备受期待。然而“人工智能的发展”并非仅仅涉及到技术问题，更与伦理问题相关。人工智能的本质是什么？其与人类的关系如何？人工智能的发展前景如何？这些最基本的问题需要从哲学角度得到辨析和解答。	工学院	全校
3	人工智能语言与伦理	三水校区	本课程对人工智能的本质、发展现状以及涉及到的伦理问题做出了哲学上的深度解析，对于看清人工智能发展的现状及前景具有重要意义。作为时下最热的议题人工智能受到了广泛关注，人工智能技术的发展可能带来的商业利益备受期待。然而“人工智能的发展”并非仅仅涉及到技术问题，更与伦理问题相关。人工智能的本质是什么？其与人类的关系如何？人工智能的发展前景如何？这些最基本的问题需要从哲学角度得到辨析和解答。	工学院	全校
4	电子科技史	三水校区	通过对电子科技发展史的学习全面了解整个电子科技发展轨迹和对社会发展的推动作用，学习电子科技领域先驱们的科研精神，为他们日后的发展和研究拓宽视野并奠定良好的知识基础。	工学院	电信、通信、计算机专业
5	大数据前沿技术	三水校区	介绍数据科学与大数据的基本概念，所涉及的主要学科和技术包括大数据基础、大数据与云计算、大数据处理、数据统计与分析、大数据安全和数据可视化。通过这门课程的学习，帮助学生形成数据科学与大数据技术知识体系的整体认识，了解有关大数据的重要概念，开拓了学生的视野。为有兴趣在大数据方向发展的学生提指明了方向。	工学院	非数据科学与大数据专业
6	葡萄酒文化与鉴赏	三水校区	葡萄酒文化与鉴赏是一门通识教育课，课程详细介绍了中西方葡萄酒文化的历史与文化差异，葡萄的品种、酿造方法、葡萄酒礼仪、葡萄酒评价等知识。近几年来，葡萄酒产业在全球各国扩展蔓延，兴起了一阵“葡萄酒热”。我国现在也处在葡萄酒发展中的时期，越来越多的人纷纷加入葡萄酒的行列，开始了解葡萄酒文化与鉴赏。只有深入学习葡萄酒文化与鉴赏才能了解其背后深邃的文化，才可以品出最美味的葡萄酒，正确认识中国葡萄酒，带动葡萄酒产业的发展	工学院	全校
7	生活中的化学	三水校区	生活中化学知识的科普	工学院	全校
8	食品文化	三水校区	本课程主要介绍茶、酒、咖啡、面包、奶酪、巧克力等食品的起源、发展历程、加工技术、文化特点，让学生更深入了解茶文化，酒文化，面包文化等，激发对食品文化的兴趣爱好，了解主要食品的历史渊源、文化背景、民间风俗，提高文化自信。	工学院	非食品专业
9	5G基站建设	三水校区	本课程是依据5G基站建设与维护等专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的，帮助学生从5G知识理论学习过渡到实际建设及维护，培养学生在5G技术应用的实践能力。同时也培养学生在5G基站建设、验收、测试、开通、维护、故障处理等方面的实际能力，理论结合实际项目，让学生对5G基站建设及维护有深刻的认识，并为未来的就业打下坚实的基础。	工学院	非通信工程专业
10	人工智能深度学习	三水校区	随着人工智能的发展，计算机视觉作为人工智能的一个重要分支，已经被成功应用到人脸识别、目标检测、道路场景分割、图像超分辨率等领域，被大多数人熟知和应用。深度学习在计算机视觉的应用效果一骑绝尘，频频刷新传统图像处理方法在计算机视觉领域创造的记录。能够熟练应用深度学习技术且具有实践经验的计算机视觉人才已经成为了各企业争夺的热门。为了推动我国大数据，云计算，人工智能行业的发展，满足日益增长的计算机视觉人才需求，特开设深度学习与计算机视觉实战课程。	工学院	全校
11	数据采集与预处理技术	三水校区	数据采集与预处理技术课程是为大学本科各个专业开设的一门专业基础课，它是大学入门大数据分析及应用的重要课程。本课程从大数据采集、预处理与可视化的基础理论、主要技术和基本实现方法入手，结合课程案例和上机实验，系统地介绍大数据采集、预处理与可视化的主要功能和实现技术，为大数据分析及实际应用奠定基础。	工学院	全校
12	物联网技术导论	三水校区	物联网的基本概念，掌握物联网的关键技术如RFID技术、物联网传感器技术、无线传感网络技术、中间件技术，熟悉物联网相关的基本技术如M2M技术、智能处理技术，	工学院	非通信工程专业、非电子信息工程专业
13	大学生求职必备劳动法知识	三水校区	本课程紧密结合与大学生求职就业有关的劳动法律问题，全面阐述和分析劳动法的立法宗旨、基本内容和有关就业政策，使大学生从理论和实践的结合上了解、认识和掌握我国现行劳动法的基本精神和主要规定，从而增强劳动法律意识，维护合法权益，提高就业、择业和创业能力。	管理学院	全校
14	大学生性健康教育	花都校区	本课程是以性为研究对象的综合学科；本课程将结合当代大学生面临的各种性心理问题，对青春期的性心理、青年期的压抑与放纵、性生理困惑、恋爱与性、婚姻中的性及性道德问题等内容进行了重点讲解和讨论，旨在向大学生普及性健康知识。学习本课程能让学生充分地、科学地掌握性的本质，理解人生各年龄段的性生理和性心理特征，使自己的性人格化、社会化，提高自身的性品质和对待性问题上的综合素养；让自己认识男女的特征和平等权利，确立以尊重人、尤其是尊重异性为基础的性价值观，使自己成为一个具有智慧选择适当性行为能力的人；使自己能够正确地理解性文化和各种性的社会思潮，提高对有关性信息的批判力、选择力和鉴赏力；加深对婚姻家庭与社会关系的认识，培养自己将来对养育后代的责任感、使命感和自觉性，并树立优生优育的观念。本课程的学习，能让大学生充分感知生命孕育的不易，让学生常怀感恩之心；能引发大学生对“生命”的重新认识和思考，让他们更加珍爱生命！	管理学院	全校
15	周易·修养·管理	三水校区	《周易》是我国最古老的文化典籍之一，有群经之首、大道之源的美誉，三千多年来，它在中国文化史上有着重要的地位；是历朝历代科举考试中的必考内容。近年来，无论国内国外，都掀起学习《周易》的热潮。一部古代文化典籍有如此持久的魅力，在世界文化史上可谓绝无仅有。但是，由于近代对历史的误会，社会上对《周易》的价值，认识很不一致，本是“不学易不可为将相”的书被众人指为迷信之本。本课程主要从《易经》中六十四卦中所蕴含的哲理进行讲解，破解传统文化之谜，感悟其中蕴含的修、齐、治、平的哲理，提升智慧、完善人格。	管理学院	全校
16	凝聚历史文化的博物馆推介	三水校区	《凝聚历史文化的博物馆推介》是通识选修课，依据习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”对于一个国家来讲，让文物活起来可以增进文化认同，坚定文化自信，凝聚发展力量；对于一个城市来讲，让文物活起来可以找回老城记忆，体现城市精神，提升城市魅力；对于一个乡村来讲，让文物活起来可以感受地域风情，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。课程在全校各专业体系中具有对学生掌握了解相关历史文化具有推动全面认知的作用，在解决学生对企业文化及市场就业岗位工作的迷茫，提供了更为广阔的文化领域，开阔了视野、搭建更多的舞台。学生通过学习，不仅会对今后的学习打下文化自信的基础，提升学生文化综合素质，使学生更好地选择职业规划的方向。	管理学院	全校
17	生命科学与健康管理	花都校区	通过有趣案例、视频等，讲授人体结构功能、营养、行为等，了解人类进化、人体生理结构功能、科学营养等内容。树立健康的生活理念，积极向上的人生态度。	管理学院	全校
18	生命科学与健康管理	三水校区	通过有趣案例、视频等，讲授人体结构功能、营养、行为等，了解人类进化、人体生理结构功能、科学营养等内容。树立健康的生活理念，积极向上的人生态度。	管理学院	全校
19	职场沟通	花都校区	职场沟通是围绕“沟通有效性”主题形成具有特色的内容体系，不仅揭示职场沟通“思维”，即三个关键词（良好意愿、换位思考和可信度）和五种沟通策略（沟通者、听众、信息、渠道选择和文化策略）；也注重职场沟通“技能”，即倾听、写作、演讲、谈判和会议等内容。鉴于沟通的方式方法随时代而变化，因此职场沟通又是一门不断创新和发展、理念和思路都持续更新的课程。	管理学院	全校
20	经济学的思维	三水校区	经济学的思维是一门理论性强、实践性和综合性较强的一门专业课程。它借助于决策科学的各种方法和工具，指导决策者高效率地配置稀缺资源，制定和实施能使企业目标得以实现，通过《经济学的思维》有关基本理论与方法的学习，引导学生加深对经济活动规律的认识与理解，使学生初步掌握资源有效配置的思路与方法，引导他们学会理性思考和理性创新，实现管理活动由经验管理向科学管理的转变，为他们以后从事经济管理工作打下坚实的理论和方法基础。	管理学院	全校
21	企业家精神与领导力	花都校区	企业发展与企业家密切相关，从一定意义上讲，企业家是企业的人格代表。了解、研究企业家精神与领导力，对于促进在校大学生形成自己的企业家人格、气质及精神，提高领导素质具有重要意义。《企业家精神与领导力》作为一门综合性的课程，要求学生了解和掌握有关领导学、战略学、经济学、组织行为学、政治学、社会学和哲学等方面的基本原理，并能综合地运用这些知识解决现实中的领导问题；同时《企业家精神与领导力》又是一门应用性很强的课程，因此要求学生在学习过程中，解决好“学以致知”与“学以致用”之间的关系，积极参与案例讨论，认真做好课前的教材与资料阅读，以及及时完成课后作业，通过学习，切实提升在校大学生的企业家意识、企业家能力以及创新创业能力。	管理学院	全校
22	企业家精神与领导力	三水校区	企业发展与企业家密切相关，从一定意义上讲，企业家是企业的人格代表。了解、研究企业家精神与领导力，对于促进在校大学生形成自己的企业家人格、气质及精神，提高领导素质具有重要意义。《企业家精神与领导力》作为一门综合性的课程，要求学生了解和掌握有关领导学、战略学、经济学、组织行为学、政治学、社会学和哲学等方面的基本原理，并能综合地运用这些知识解决现实中的领导问题；同时《企业家精神与领导力》又是一门应用性很强的课程，因此要求学生在学习过程中，解决好“学以致知”与“学以致用”之间的关系，积极参与案例讨论，认真做好课前的教材与资料阅读，以及及时完成课后作业，通过学习，切实提升在校大学生的企业家意识、企业家能力以及创新创业能力。	管理学院	全校
23	SPSS与市场调研报告	三水校区	为建设服务大湾区的应用型本科大学，努力培养具有大数据思维和创新能力的复合型人才。本公选课立足于市场调查与分析以及SPSS软件，将高校统计调查教学能力与产学研创新活动和大湾区社会调查相结合。培养学生关注国之大事、民之关切，有所思、有所悟、有所得，推动大湾区经济和社会建设实践问题的解决。	管理学院	全校
24	新媒体运营	三水校区	本课程以新媒体运营的相关知识为主，新媒体和新媒体运营的基础知识、新媒体运营用户、平台和内容的定位，再结合微信、微博、社群、音频、视频、直播、App、二维码、知识等多种新媒体运营途径展开讲解，最后对新媒体数据分析的重要性，以及微信、微博的数据分析方法进行了重点介绍，以全面覆盖新媒体运营的各项内容，帮助有兴趣的学生学习并掌握新媒体的运营方法，为学生以后职业的规划发展提供可能。	管理学院	全校
25	生活里的趣味微观经济学	三水校区	《生活里的趣味微观经济学》这门课程是以《微观经济学》的理论框架为基础，以企业、家庭和个人为研究对象，以资源的优化配置为核心问题，用大量简单、真实、有趣的生活里的案例，深入浅出的讲解微观经济学的基本概念、基本构架和分析逻辑，以培养在校学生对现实世界经济行为与经济现象的观察和分析能力，训练经济学直觉，培养经济学思维方式，使其能够运用经济学的基本原理去观察、分析和解释现实生活中典型的经济现象和问题，并指导其在工作、学习、生活和商业活动中做出最优决策。	管理学院	全校
26	职场劳动权益保护	花都校区	本课程建立在党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》背景下，学习目标在于强化学生的法治意识，营造建设美丽和谐法治校园的浓厚氛围，课程内容主要以《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动仲裁法》三部法律为核心知识，通过案例+讲授的教学方法，为学生讲解在职场中可能会遇到的劳动权益问题，以及涉及到相关问题时如何拿起法律武器和运用专业知识来保护自己的合法权益，以期通过本课程能达到让学生知法、懂法、守法、用法的最终目的。	管理学院	全校
27	演讲与口才实训	三水校区	《演讲与口才实训》课程是依据工商管理专业人才培养目标和行政管理等相关岗位的职业能力与职业素质所开设的一门专业技术选修课，本课程是一门重在实操的应用性较高的实用型课程。演讲口才是一门技能,如同开车、游泳一样,仅仅通过学习一些理论知识是远远不够的,甚至可能会导致进入误区。因为学习只能改变人的思维模式,训练才能改变人的行为模式。要想提升演讲口才,只有通过一定的实训演练,方能既“治标”又“治本”。本课程旨在学习演讲与口才基本知识的基础上，通过一系列的实操训练真正掌握演讲与口才的技巧，熟练使用演讲与口才这个最有利的工具，以提高大学生在日常生活、工作、交际、沟通、事业发展等方面的口语表达和沟通能力。	管理学院	全校
28	人工智能工具简介及应用入门	三水校区	《人工智能工具简介及应用入门》是一门通识教育课程，旨在为非计算机专业的学生介绍人工智能工具的基本概念和应用。课程内容包括人工智能基础知识、主流人工智能工具介绍、人工智能应用实践以及人工智能在各行业的应用案例。学生将了解人工智能的定义和发展历程、主要技术和应用领域，以及常见的开发编程语言和开发工具。通过实际案例和项目实践，学生将掌握机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉和强化学习等人工智能技术的应用。在课程中，学生还将了解人工智能在金融、医疗、工业、教育和人文等领域的应用案例，并深入理解人工智能在不同行业的应用。通过本课程的学习，学生将具备初步的人工智能开发和实战能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。	管理学院	全校
29	职场游戏：组织行为学的实战指南	花都校区	本课程面向对组织行为学有兴趣的全校各专业学生。本课程旨在系统地介绍组织行为学的基本概念和实用技巧，覆盖个体、团队和组织层面的行为和互动。通过角色扮演、案例分析、小组讨论和实战模拟，课程旨在帮助学生理解和解决组织内出现的复杂行为问题。	管理学院	全校
30	企业获才执行官实训	花都校区	“企止于人”，人才是第一资源，获取人才成了企业的“第一要务”。在企业获取人才的人才我们称之为企业获才官。企业获才官角色可以细分为“获才执行官”、“获才测评官”、“获才司令官”，作为当代工商学院本科大学生，毕业后最有可能担任获才执行官。那如何成长为一名合格的获才执行官呢？本课程将带领对获才感兴趣的本科生一起学习、训练，逐步成长为一名合格的务实的有效果的有价值的企业获才执行官。	管理学院	全校（非人力专业）
31	企业获才执行官实训	三水校区	“企止于人”，人才是第一资源，获取人才成了企业的“第一要务”。在企业获取人才的人才我们称之为企业获才官。企业获才官角色可以细分为“获才执行官”、“获才测评官”、“获才司令官”，作为当代工商学院本科大学生，毕业后最有可能担任获才执行官。那如何成长为一名合格的获才执行官呢？本课程将带领对获才感兴趣的本科生一起学习、训练，逐步成长为一名合格的务实的有效果的有价值的企业获才执行官。	管理学院	全校（非人力专业）
32	工科生管理知识综合	三水校区	工科生进入职场走的是技术路线，但最终也会走上管理岗位。因此，工科生在学校非常需要学习综合的管理知识。本课程主要包括管理五大职能、质量管理、成本管理、生产管理、安全管理、人力资源管理、战略管理、市场营销等内容。	管理学院	理工专业
33	应急救援技术	三水校区	课程具有国民全员普及安全应急救援技术的作用，有效服务于社会组织、企业、学校、家庭等群体。中国每年心脏骤停死亡54万人，每分钟有一人死亡，2020年我国自然灾害受灾人口为1.38亿人次，2020年我国应急产业市场规模1.79万亿元。目前国家对应急救援领域越来越重视，2019年制定《应急救援员国家职业技能标准》，2020年应急管理部紧急救援促进中心组织编写《应急救援员（五级）》正式出版发行，2021年制定了《关于印发“十四五”国家应急体系规划的通知》。依据《关于印发“十四五”国家应急体系规划的通知》国发[2021]36号，《通知》提到，依托应急管理系统所属院校，按程序和标准筹建应急管理类大学，建强中国消防救援学院，鼓励各地依托现有资源建设一批应急管理专业院校和应急管理职业学院。目前已引发国内新一轮的应急学科建设热潮，全国已有二十多所高校首次招生，各地“应急管理大学”也正在紧锣密鼓筹建中，未来应急救援课程成为各大院校公共课程已是必然趋势。依据《应急救援员国家职业技能标准（2019年版）》，应急救援一般是指针对突发、具有破坏力的紧急事件采取预防、预备、响应和恢复的活动与计划。应急救援员指从事突发事件的预防与应急准备,受灾人员和公私财产救助，组织自救、互救及救援善后工作的人员。课程对标国家应急救援员实操考试，通过课程学习使学生了解我国应急管理和事故救援的政策和相关政策、法律与法规，精通救援知识和技术技能的综合技能等专业技术技能，熟练掌握心肺复苏、海姆立克法、简易担架制作、外伤包扎等操作，使学生具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑終身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向应急救援及管理企事业单位和专业技术服务业的安全生产管理工程技术人员职业群，能够从事应急管理、应急救援指挥、应急救援处置、应急救援技术服务等岗位的复合式创新型高素质技术技能人才。课程内容有利于学生了解最基本的人文知识、科学思维和方法，知识与技能跨学科融合，培养学生健全人格，增强学生美育素养，提升学生国际视野，适合全校所有专业学生。课程涉及社会科学领域，把握应用型人才培养模式的内涵要义，促进不同学科间的交错渗透，反映学科领域新成果、新趋势，既拓宽学生学识面，使其掌握相应技能，又能启迪学生创新性、批判性思维，提高其综合素质。立足珠江三角洲地区，服务广东，放眼全球，培养具有国际竞争力和影响力的新一代大学生。有利于培养学生的国际视野、时代意识和社会责任感，提升学生的全球素养和跨文化传播能力。	管理学院	全校
34	食品冷链与饮食文化	三水校区	《食品冷链与饮食文化》是通识教育选修课。饮食文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族传统文化的重要特征之-，食品冷链与我们的生活息息相关。本科生对中国饮食文化学科知识的系统足够了解，对中国饮食思想、现象等问题的理解及分析能力，是学科理论方法的必要掌握，是学生知识积累、方法训练的必备，有助于学生素质能力的提高。	管理学院	全校
35	公共关系理论与实务	花都校区	《公共关系学理论与实务》是一门涵盖理论和实践的课程，旨在培养学生理解和运用公共关系原理和技巧，以有效地管理组织与其各种利益相关者之间的关系。本课程旨在培养学生理解和运用公共关系原理和技巧，以有效地管理组织与其各种利益相关者之间的关系，从而促进组织的声誉、可持续发展和成功。学生将学习公共关系的理论基础、策略规划、媒体管理、社交媒体运营、危机管理、伦理等方面的知识和实际技能。	管理学院	全校
36	大学生的人际关系解码	花都校区	《大学生的人际关系解码》是一门研究人际互动和人际关系的学科，涵盖了心理学、社交学、沟通学和管理学等多个领域的知识。课程旨在帮助学生理解和改善他们与他人之间的互动和关系。通过理论研究、实际案例分析和实践技能培养，课程致力于提高学生的社交技巧、沟通能力以及解决冲突的能力。	管理学院	全校
37	公共危机管理	花都校区	风险与危机无处不在，无时不有！如何认知、准备与应对有关风险与危机，促进公共组织和社会平稳运行与安全发展，对于当前处在百年未有之变局的中国社会非常重要。本课程结合当前中国社会实际情况，促进学生了解公共危机管理的基本概念、基本原则、公共危机管理的时代背景及历史发展脉络，理解公共危机管理的理论基础、运行机制及当代全球公共危机管理的实践和摸索。通过梳理公共危机管理的理论和实践成果，促进学生认识当前公共危机管理的重要性和必要性，并能够有策略有方法的进行危机预防、应急响应以及善后处置。建立公众参与程度与媒体应对等方面的知识体系，培育学生的危机管理意识，以及在危机发生时应对突发事件的素质和能力，提高学生的相关理论水平问题，分析和辨别能力。这将有益于提高准备从事政府部门和其他公共部门管理工作的学生的整体危机应对素质和能力。	管理学院	全校
38	公共危机管理	三水校区	风险与危机无处不在，无时不有！如何认知、准备与应对有关风险与危机，促进公共组织和社会平稳运行与安全发展，对于当前处在百年未有之变局的中国社会非常重要。本课程结合当前中国社会实际情况，促进学生了解公共危机管理的基本概念、基本原则、公共危机管理的时代背景及历史发展脉络，理解公共危机管理的理论基础、运行机制及当代全球公共危机管理的实践和摸索。通过梳理公共危机管理的理论和实践成果，促进学生认识当前公共危机管理的重要性和必要性，并能够有策略有方法的进行危机预防、应急响应以及善后处置。建立公众参与程度与媒体应对等方面的知识体系，培育学生的危机管理意识，以及在危机发生时应对突发事件的素质和能力，提高学生的相关理论水平问题，分析和辨别能力。这将有益于提高准备从事政府部门和其他公共部门管理工作的学生的整体危机应对素质和能力。	管理学院	全校
39	知人善任育伯乐：双赢的人力资源管理	花都校区	本门课程利用大量的人力资源管理案例，将人力资源管理理论和应用紧密结合，突出人力资源管理的实用性；通过各项人力资源管理活动的开展，使学生能够将人力资源管理应用到生活和工作中，在积极完成公司任务的同时，提升自身在职场的竞争力，实现企业和员工的双赢。	管理学院	全校
40	英语名作欣赏	花都校区	本课程将从欣赏的角度学习英语名著，通过学习，达到四个目标：第一，巩固并强化英语语法；第二，了解并熟悉英语修辞；第三，见识并提高文艺修养；第四，为继续求学提供文化基础和外语便利。	外语学院	全校
41	方言与中国文化	花都校区	本课程将介绍汉语主要方言（官话方言、吴语、湘语、赣语、客家语、闽语、粤语、徽语、平话和晋语）的形成历史与现状；方言与地名、民俗、移民、戏曲等的关系；各地方言的语音特点与识别方法。通过该课程学习，让学习者了解汉语方言的基础知识，熟悉汉语方言的基本现状与历史形成，掌握汉语十大方言的基本特点，理解各种方言现象背后所蕴藏的文化内涵，从而更深刻地了解中国的语言国情。	外语学院	全校
42	莎士比亚戏剧赏析与表演	花都校区	本课程将选取四部莎士比亚戏剧进行剧本研读、赏析。课程将对四部戏剧进行由浅至深的讲解，介绍创作背景、剧情，分析人物、主题，讨论思想与文化背景，基于四部剧开展舞台剧表演技巧的讲解与练习，力图使同学能够从莎剧中得到思想启迪、精神陶冶和审美享受。通过本课的学习，在理想状态下，学生们能够： 1. 了解、熟悉并简单复述四部戏剧的大致剧情（知识目标）； 2.形成自己对四部戏剧中的人物、主题、思想的理解，表达自己的喜恶并陈述原因（素质/价值/育人目标）； 3.根据自己的理解，节选并表演四部戏剧中的部分片段（能力目标）。	外语学院	全校
43	英语教师资格证理论知识与实操	花都校区	本课程主要内容为英语教师资格证考试内容，从教育知识与能力、英语学科知识与教学能力等三个方面进行展开。教育知识与能力方面主要介绍教育基础知识与基本原理、班级教学、班级管理与教师心理等方面的内容，为学生参加全国教师资格证考试打好教育学及心理学知识的基础。学科知识与教学能力方面，主要培养学生英语知识的应用、教学设计、教学实施、教学评价的能力，带领学生学习如何备课、说课、以及讲课，为学生参加各个阶段的英语教师资格证考试做好准备。通过本课程的学习，学生能够： 1.掌握教育学及心理学知识，为英语教师资格证笔试做好准备； 2.结合教育学心理学知识，对指定材料进行教学设计，完成教案的攥写； 3.在本课程结束阶段，独立录制一段10分钟左右的说课+讲课视频。	外语学院	全校
44	西方文化概论	花都校区	本课程旨在向学生介绍古希腊罗马文化、中世纪基督教文化以及西方近现代文化等重要内容。通过本课程的学习，学生将掌握以下目标： 1. 了解古希腊罗马文化的起源和发展，研究其对现代政治、艺术和道德的影响。 2. 理解中世纪基督教文化在宗教、哲学和艺术领域的重要地位，以及其对西方文化传统的深刻影响。 3. 分析西方近现代文化的重要思想流派和文化运动，包括启蒙运动、浪漫主义、现代主义等，探讨其对社会、文化和艺术的塑造作用。 4. 培养学生批判性思维和跨文化理解能力，提升对西方文化多样性的认知和欣赏能力。	外语学院	全校
45	出国留学考试（雅思托福）备考策略与辅导	花都校区	本课程将介绍出国考试的基本信息，详细剖析常见的备考误区，配合真题讲授科学的备考方法，夯实英语基础知识。通过本课的学习，学生们能够：1. 了解、熟悉雅思托福考试的基本信息，包括但不限于该考试的适用地区、学校要求、基本题型等；2. 对考试的能力要求有基本的认识，并能准确判断自身英语水平，制定符合自身情况的科学备考计划；3. 通过真题练习，巩固英语基础知识（语法、发音等），从听说读写四个方面提高自身英语水平； 4. 能在夯实英语功底的基础上，了解一些常见的考试技巧，并能加以运用。	外语学院	全校
46	跨文化交际英语	花都校区	《跨文化交际英语》旨在提升学生的英语应用能力及跨文化交际能力，通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，以有效拓宽学生的国际视野，提高学生的英语应用能力，培养学生的跨文化交际能力。	外语学院	全校
47	跨文化交际英语	花都校区	《跨文化交际英语》旨在提升学生的英语应用能力及跨文化交际能力，通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，以有效拓宽学生的国际视野，提高学生的英语应用能力，培养学生的跨文化交际能力。	外语学院	全校
48	大学英语四六级听力辅导	花都校区	《大学英语四六级听力辅导》课程旨在帮助学生应对四六级听力考试中的各种挑战。课程内容涵盖了听力技巧的讲解、真题练习以及模拟考试，以帮助学生提高听力理解能力，熟悉考试题型，增强应试信心。通过本课程的学习，学生将能够全面掌握四级听力考试的应对策略，提高听力技能，为顺利通过四级考试打下坚实的基础。	外语学院	全校
49	考研英语辅导	花都校区	考研英语辅导课旨在让学生了解考研英语以及如何备考英语科目。通过解剖考研英语试卷各类题型，让准备考研的学生有更加清晰的备考方向，提前做好备考计划和努力，帮助要提高学历的学生提升信心，为备考英语科目有困难的学生指点迷津，帮助英语成绩好的同学更上一层楼，而且还可以让学生在课堂上找到有共同目标可以抱团取暖的研友。	外语学院	全校
50	考研英语辅导	花都校区	考研英语辅导课旨在让学生了解考研英语以及如何备考英语科目。通过解剖考研英语试卷各类题型，让准备考研的学生有更加清晰的备考方向，提前做好备考计划和努力，帮助要提高学历的学生提升信心，为备考英语科目有困难的学生指点迷津，帮助英语成绩好的同学更上一层楼，而且还可以让学生在课堂上找到有共同目标可以抱团取暖的研友。	外语学院	全校
51	西方女性主义电影赏析	花都校区	《西方女性主义电影赏析》是面向所有专业开设的一门通识教育选修课程，课程结合影视文化潜移默化的教育功能和影片分析讨论所带来的思想碰撞，让学生观看女性主义影片后获取语言知识，提高文学素养及批判性思维能力等。	外语学院	全校
52	网络语言学	花都校区	《网络语言学教程》运用描写和解释相结合、历时与共时相结合的方法对网络语言的构词、构句、构篇方式以及网络新成语与网名现象进行系统的梳理和归类，探讨网络语言的修辞策略，运用语用学、社会语言学理论分析了网络语言变异现象的产生原因和传播背景，并论述了网络语言规范问题。通过这门课的教学，能够培养学生理解和分析语言问题的能力，为他们将来从事语言教学和研究工作打好基础。	外语学院	全校
53	全国翻译专业资格（水平）考试辅导课	花都校区	本课程将介绍翻译资格考试的基本信息，详细剖析常见的备考误区，配合真题讲授科学的备考方法。本课程旨在使学生：1. 了解、熟悉英语笔译、英语口译考试的基本信息；2. 对考试的能力要求有基本的认识，并能准确判断自身英语水平，制定符合自身情况的科学备考计划；3. 通过真题练习，分析考试常见题型及材料； 4. 能在夯实英语功底的基础上，学习一些笔译的考试技巧	外语学院	全校
54	雅思写作	花都校区	雅思写作课程的主要目标是帮助学生准备雅思（International English Language Testing System）考试的写作部分。雅思写作部分包括两个任务：任务1（Academic Task 1或General Training Task 1）和任务2（Academic Task 2或General Training Task 2）。课程旨在提高学生的写作技能，使他们能够在考试中取得高分，通过该课程提高提高学生的词汇量、语法知识和拼写能力，以确保他们的写作在语言表达上达到高水平。	外语学院	全校
55	实用出国英语口语	花都校区	课程名称：实用出国英语口语本实用出国英语口语课程旨在帮助学生提高英语口语能力，为他们在国际背景下的旅行、工作、学习等各种情境中提供流利、自信的沟通技能。通过实际情境模拟、互动对话、角色扮演和多媒体资源，学生将有机会提高口语流畅度、听力理解力，掌握应对日常生活和职业场合的英语交流技能。课程亮点：实用场景模拟：课程重点放在模拟实际生活和工作场合的口语对话上，学生将学习如何在机场、餐厅、酒店、商务会议等各种情境下进行流利的英语口语表达。互动学习：学生将积极参与课堂互动，与教师和同学进行实际对话，增强口语表达能力，同时提高听力理解水平。角色扮演：通过角色扮演练习，学生将在真实情境中应对各种挑战，锻炼自信，增强应对不同社交和职业场合的能力。多媒体资源：课程将使用丰富的多媒体资源，如视频、音频、互动教材，以帮助学生更好地理解和模仿自然的英语口音和表达方式。学习目标：流利自信地进行日常生活和职业场合的英语口语交流。提高听力理解能力，能够有效应对各种英语口音和语速。掌握实用的英语口语技巧，包括礼貌用语、提问方式、解释观点等。增强跨文化交际的能力，更好地适应国际环境。通过本课程，学生将能够自信地与世界各地的人交流，为出国旅行、国际工作或留学做好充分的准备，同时提升自己的英语口语技能，成为一个自信的国际公民。	外语学院	全校
56	英文歌曲与文化	花都校区	本课程旨在运用英文歌曲作为学习英语的素材，提高学生对英语和英语学习的兴趣，呈现外国文化，体会人生哲理，开阔视野，扩大知识面，启迪心智，美化心灵，陶冶情操，丰富词汇，提高语言质量，改善知识结构，提升人文素养，培养家国情怀，锻炼语言交际能力，促进高效交流。同时，课程还注意挖掘课程的思政元素，积极发挥课程育人功能。	外语学院	全校
57	职场英语写作	花都校区	《职场英语写作》是一门实践性极强的英语技能拓展课程，主要面对有意从事涉外工作的各专业学生，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清晰的商务文书，合理利用工作交流中的礼节和技巧，建立有效的沟通，主要教授英文个人简历与求职信、商务备忘录、会议记录、商务邀请函、商品宣传等商务活动中常用的书面交际文本。	外语学院	非20级、21级商务英语专业
58	汉诗英译赏析	花都校区	古诗词是中国文学的精华，是中国文化艺术的瑰宝，也是外国人了解中国文化的重要途径。学习汉诗英译，不但可以提高学生的汉译英技巧，还能学习诗词中所包含的丰富的历史文化与人文风俗，树立文化自信，传播优秀中华文化。另外，汉诗英译作品能够增强外国读者对中国文化的认同感，减少跨文化交际障碍，从而促进国与国之间的和平交流与合作。	外语学院	全校
59	泰国文化与旅游	花都校区	泰国文化与旅游的主要目标是增加学生对泰国文化的了解，培养学生的文化素养。泰国文化与旅游部分包括两个任务。第一是泰国文化和泰国传统，包括基本泰语的介绍与教授，泰国人的礼仪与饮食文化，泰国与中国在历史、语言、文化上的联系。第二是泰国旅游，包括泰国旅游文化的特点与典型案例介绍。这门课培养学生具备中国和泰国合作交流的知识和能力。通过常用语言学习，要求学生了解另外一个国家，引导学生深入了解中外文化差异，培养学生的思考现实能力。	外语学院	全校
60	中华非遗文化外译	花都校区	本课程将依托中国世界非遗文化为载体，选取合适内容，带领学生领略中华文化博大精深，从而加强自身文化自信。同时，立足于我国对外讲好中国故事战略需求，结合新媒体时代国际传播特点，本课程将聚焦新媒体平台上中华世界非遗文化的翻译与传播，帮助学生提高文化意识，外语能力和国际传播能力。	外语学院	全校
61	英美报刊选读	花都校区	《英美报刊选读》是一门面向全校所有专业学生开设的通识教育课程，学生通过阅读英美主要报刊文章，扩大有关政治、经济、文化等方面的词汇量，掌握重要的英语阅读方法和技能，了解英语报刊的新闻语言特点、文体风格，了解西方社会的政治、经济和文化，丰富知识面，形成批判性思维。同时，近年来不少四六级阅读文章和研究生入学考试阅读文章选材来源于一些英美主要外刊，通过阅读英文原版报刊文章，学生可适应英语语言的思维方式和在此思维方式下形成的语言习惯，为今后的四六级考试和研究生入学考试做充分准备。	外语学院	全校
62	希腊罗马神话	花都校区	本课程融故事欣赏与文化解读为一体，通过系统完整的内容介绍，旨在提高学生的英语阅读能力和文学文化鉴赏水平，增进学生对西方文化精神的解读，帮助学生逐渐形成批判性思维习惯，并使之对宇宙自然世界和人类本我达到新的认知。	外语学院	全校
63	财务会计实务（英）	花都校区	会计是商业的语言。在“一带一路”的背景下，我国与周边国家的联系愈加密切。为了更好地与沿线国家开展贸易往来，商务英语专业的同学迫切需要了解会计相关操作概况与流程以便于从事公司高级管理工作。	外语学院	全校
64	基础英语写作	三水校区	本课程主要介绍英语写作基础知识、写作方法和写作技巧，包括措辞、造句、段落和篇章构造。通过对英语写作基本原理及基本表现手段的学习，辅以严格的写作训练，培养学生的写作技能, 进而提升通过书面形式进行跨文化交际的能力。通过系统学习词、句、段、篇等写作基本要素，从构词成句、联句成段、联段成章的方法入手，逐渐掌握英文写作中不同文体的写作技巧，并在全过程中穿插对审题、构思、提纲、修辞、表达、写作策略、思维能力的培养，为学生未来进入英语应用交流和传播中华优秀传统文化的时候打好写作基础。	外语学院	全校
65	中西文明互鉴中的中国文化英译	花都校区	本课程旨在大学英语教学的基础上，进一步丰富学生文化类英语词汇知识，主要提高学生英语翻译和写作技能，以大学生英语四六级翻译考试为切入点，培养学生跨文化交际能力，发展自主学习能力，增进学生对中西方文化的了解，帮助学生在中西文明互鉴的过程中批判式接受外来文化，发掘中国优秀文化以及使用英语传播中国文化。通过语言学习和技能训练，为学生未来学习深造、工作遇到的文化交流语境中所必需的文化知识、能力和素养打下扎实基础。	外语学院	全校
66	理解当代中国与世界——电影中的中西方社会文化及跨文化元素	三水校区	《理解当代中国与世界——电影中的中西方社会文化及跨文化元素》是《大学英语》后续拓展课程。本课程以中、美、日、韩共四个国家的优秀电影代表作品为学习素材，纯英文授课，配以带英文字幕的教学视频。本课程教学内容围绕电影剧情发展、主题分析、人物分析、叙事方式、导演创作意图、艺术展现手法、相关文化、历史背景等知识点进行深度分析。本课程选取了六部反映不同题材经典电影为教学主要内容，分别是：在家庭这一微观视角下，讲述中西方文化交融的中国电影《推手》、《喜宴》、《饮食男女》；讲述多种族多民族文化冲突的美国电影《撞车》；讲述压抑的社会环境下，思考个人与社会关系的日本电影《新世纪福音战士·真心为你》；以及讲述不同社会阶层的碰撞的韩国电影《寄生虫》。本课程不仅侧重整部电影鉴赏，同时还有针对性地选择电影部分精彩片段、电影特定人物、重要历史事件进行分析和解读。每部影片还提供电影剧情分析与评论、问题讨论、自我测试。本课程以培养学生英语综合能力、电影艺术鉴赏能力及创新思辨能力为宗旨。	外语学院	全校
67	庄子寓言及其智慧	花都校区	课程浅显易懂，启迪智慧，以简单的英语深入浅出地讲述庄子的寓言；语言地道，文化自信，脚本由英国、美国教师校对，配音，并分享多位中外大师级学者读庄子的感悟；制作精良，独具匠心，5位国画家，120张国画，专业公司制作成动画，更有虚拟的庄子和他的书童蔺且与课程主讲教师一起带领我们畅游庄子的精神世界。课程包含六讲，分别为概述，论为人处世，论精益求精，论追求，论境界，论苦乐。作为一门中国文化英语说的系列课程，《庄子寓言及其智慧》是华南理工大学全英通识课《中国文化概论》、《中国文化英语说》系列课程中的一门课程。课程组致力于培养学生融汇贯通东西、古今文化，汲取人类文化、哲学精华的能力。授课对象：各年级、各专业学生。	外语学院	全校
68	国贸业务人速成培养	花都校区	课程开设的目的和意义：帮助学生在短期内全面体验国际贸易企业运作的过程，获得对国际贸易相关工作的系统性认识，熟练掌握相关的工作技能。有效帮助学生加强对国际贸易理论知识的感性认识，熟悉和了解就业环境，做好前置的技能准备；覆盖整个学习过程的持续评价过程，区别于传统的以考试为主的评价方式。量化的评价方式，能够从国际贸易业务的各个技能点出发，对学生的操作能力进行综合有效的评价，避免了传统授课和培训过程中因为授课环境和个人因素所带来的上课效果的差异。《国际贸易技能综合实训》作为一个体验式的综合课程能有助于提高对于整个流程的感性认识。本课程在国际经济与贸易本科人才培养方案中归于第六个学期开始，学生可以在短期内全面体验国际贸易企业运作的过程，获得对国际贸易相关工作的系统性认识，熟练掌握相关的工作技能。学生可以加强对国际贸易理论知识的感性认识，熟悉和了解就业环境，做好前置的技能准备。	商学院	全校
69	了解日本：通识文化与社会经济	花都校区	日本是我们的邻国，但大部分学生对日本所知甚少。无论你是对日本感兴趣的学生，计划前往留学，工作；或者想从事对日贸易业务或打算在涉日企业工作，亦或者只是想更深入地了解这个多元化的国家，“日本那些事”课程将通过了解日本的文化、历史、经济状况、社会背景，为大家提供全面的视角。	商学院	全校
70	实证论文写作与 Stata 运用	花都校区	实证论文写作与 Stata 运用课程旨在帮助学生学习如何进行经验性研究，包括设计实证研究、收集和整理数据以及使用Stata等统计分析工具进行数据分析。课程能帮助学生理解实证研究的基本概念和方法；培养学生设计研究问题、构建假设并收集数据的能力；教授学生如何使用Stata进行数据分析，包括描述性统计、回归分析、假设检验等。	商学院	全校
71	Eviews数据分析	花都校区	培养学生使用EViews软件进行经济数据分析和计量经济学建模的能力。学生将学习如何导入、清理、探索、分析和可视化各种经济和金融数据，以支持经济研究和政策分析。	商学院	全校
72	股票投资入门	花都校区	股票投资是经管类专业学生要掌握的核心技能之一，本课程是从事投资、理财、财务等工作必须学习的课程。该课程包括股票市场基础知识宏观分析、行业分析、公司分析、K线分析、趋势分析、形态分析、技术指标分析、投资策略分析等内容。为学生今后从事证券投资、基金投资等岗位的工作打下基础。	商学院	全校
73	税法与生活	三水校区	本课程从我们生活中的诸多税收现象切入，以通俗易懂、简明扼要的语言，科学、生动地解读这些与老百姓生活休戚相关的税收问题。课程的基本定位是普及税法常识，从三个方面诠释税法与我们的生活之间的密切关系。一是了解税收：分析日常生活中的各种税收现象；二是走进税法：了解我国现行税收制度的基本情况及其改革取向，把握依法征税、依法纳税和依法用税的基本涵义；三是运用税法：我们应该怎么去缴税，怎样才能合理合法减轻税负，如何保障和维护纳税人权利等。课程具备真实性，案例来自于生活，运用到生活中去! 具备实效性，税法案例选取注重新颖性和代表性! 具备适用性，学生可以感受到自己已经置身于各个案例所描述的真实环境，从而规范自己将来毕业进入社会、走上工作岗位的各种行为，并学以致用，依法纳税、依法用税。本课程其独到之处不仅在于使学生明白生活和工作都与税息息相关，使学生有了分析现实生活、处理现实问题的思考机会；更重要的是，该课程结合案例讲解具有精辟的透明度和深入浅出的教诲，学生可以从中得到理论素质上的升华。因此，本课程对会计专业、财务管理、工商管理等专业学生提高实际生活及工作能力，都会有一定的启发、警示和积极作用。	会计学院	全校
74	EXCEL数据分析	三水校区	"EXCEL数据分析"课程旨在教授学生如何使用Microsoft Excel这个强大的电子表格工具来分析和可视化数据。这种课程通常适用于各种领域的学生、专业人士和数据分析师，帮助他们掌握Excel的高级功能以解决复杂的数据问题。	会计学院	全校
75	中国共产党是如何炼成的	三水校区	中国共产党是如何炼成的，本课程旨在通过案例教学和视频教学的方式向学生充分展示中国共产党的发展历程与我国的近现代史，向学生展示一部可歌可泣、波澜壮阔的中华人民共和国成长史，培养学生的爱国情怀，并向学生灌输个人梦与中国梦结合的思想，养成学生为中华之崛起而读书的良好品质。	会计学院	全校
76	中国饮食文化	三水校区	本课程的教学目的是使选课学生了解中国饮食文化的概念，研究的对象、内容和方法，研究的现状；了解环境与文化的多元性、饮食文化的发展阶段和食物变迁的原因；了解世界饮食文化和中国饮食文化区域性；掌握中外饮食民俗、中外饮食礼仪、中外茶饮文化和中外酒文化中的基本情况，了解中外饮食文化交流的历史和现状，以及饮食文化交流的障碍和途径。	会计学院	全校
77	银行业改革简史	三水校区	学习当代银行业改革简史，了解我国银行业职能、体系的变迁以及发展路径，拓展学生在经济、金融与公司资金管理方面的知识与视野。课堂中融入文献综述的本质思想，锻炼学生的学术能力。	会计学院	全校
78	公文写作	三水校区	公文写作是一门注重实用性的课程,在职场中具有重要的应用价值。通过本课程的学习，学生将能够掌握公文写作的基本技巧、规范要求以及常见类型的写作特点。本课程将以理论授课、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学,培养学生的公文写作能力。	会计学院	全校
79	影视文化鉴赏	三水校区	《影视文化鉴赏》作为普通高等学校公共艺术课程之一 , 是高等学校实施美育的主要途径。本课程以情境教学理论为指引，精心选取并剪辑了300余部经典影片中的200多个经典片段，在确保授课知识体系完整性的同时，通过影视文化鉴赏课程理论要点与经典片段的一一对应中帮助学生提升感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，强调知识、能力、情感培养的统统一, 最终形成学生健康、多元、开放的审美情趣。	会计学院	全校
80	奢侈品文化	三水校区	《奢侈品文化》侧重介绍欧美国家奢侈品产业的的兴起与发展历史、当前主要奢侈品品牌的市场现状和营销手段，并从文化的角度揭示奢侈品产业所蕴含的欧美文化符号，在此基础上，结合中国历史和当代的文化特征，探索中国奢侈品行业的发展之路。本课程教学目的是使学生对欧美奢侈品行业的历史与现状有一个基本的了解，掌握奢侈品产品营销的特殊方法和手段，并能对中国奢侈品行业的发展有一定的思考。	会计学院	全校
81	用英语讲广东故事	三水校区	作为通识人文课程，面向热爱中国文化和广东本土文化的学习者，特别是有志于向国外友人传播中国文化和广东本土文化、用英语讲述本土故事的英语学习者。课程旨在培养学习者英语综合能力，特别是英语语言的输出能力，同时提高学习者的综合文化素养。	会计学院	全校
82	商业批判性思维	三水校区	在信息爆炸的年代，批判性思维是有效的信息分辨、数据阐释、问题处理和当代商业实践其他成功关键因素的核心。不管你的专业是什么，批判性思维将会是你在大学中学到的最重要的一门课程之一。你作业的质量、你在工作中的努力、你对于社区生活的贡献、你处理个人事务的方式—所有这些都取决于你解决问题做决策的能力。本门课将通过学习包括系统思维、辩证思维、批判性思维、创造性思维、情境思维等思维模式，结合实际案例，能够帮助学生提高管理决策能力，从而逐步养成综合性的思考问题、分析问题的习惯，提高学生未来学习上、职场上的领导力和管理能力。	会计学院	全校
83	商业伦理与企业社会责任	三水校区	商业伦理是一种客观存在的现象，需要立足于大学科、大商业、大视野的角度进行全面、系统、综合的分析和思考。本课程遵循问题导入―知识准备―识别问题―分析问题―实践推进的逻辑，介绍了伦理判断的理论依据和影响因素，构建了识别伦理问题的框架，并从个体、组织、社会、全球化四个层面进行了具体分析，从内部治理和外部推动角度讨论了商业伦理建设的途径。本课程为学生理解和学习商业伦理提供了一个系统性框架，反映了该领域的新研究成果和前沿趋势，并致力于讲好中国故事，既引导学生了解社会热点、熟悉企业现状，为将来的实习及工作提供基础，又强化自身社会责任感，提高学生自主解决问题的能力。	会计学院	全校
84	中国陶瓷艺术鉴赏	三水校区	本课程作为通识教育课程，以中国陶瓷的诞生、发育、演化、外传为主线,系统讲述中华民族的伟大创造——陶瓷艺术与陶瓷科学对中国及世界物质文明的重大影响,以及对人类精神文化的长期陶冶。通过介绍陶瓷原料、陶瓷工艺、陶瓷器物、陶瓷窑场、陶瓷样式、陶瓷美学、中外陶瓷交流、中外陶瓷文化、陶瓷精品赏评等内容，帮助学生了解中国传统瓷器的发展史，提升学生对于陶瓷的鉴赏水平，鼓励学生结合自身专业传承中国传统文化。	会计学院	全校
85	城市历史文化	三水校区	城市生活正在逐渐成为中国人的生活方式。城市让生活更美好，创建宜居、和谐、繁荣、秩序的新型城市文明，是人们的共同愿景。历史文化是一个城市的灵魂。保护城市的文化，延续城市的文脉，提升城市的文化品格，发扬城市的文化精神，应该成为每个市民的价值理念和精神追求。这门《城市历史文化》，就选取了一些中国较为典型的历史城市，像西安、洛阳、开封，从这些城市的起源、规划、建设、发展乃至毁弃入手，探究城市与自然、城市与环境、城市与政治、城市与经济、城市与人等诸多关系；发现城市中的文化遗存，了解城市的历史风貌，展示中国特色城市的景观和个性。希望大家通过这门课的参与，能够扩展文化视野，提升人文素养，培养城市文化保护意识。保护城市文化遗产，留住历史根脉，传承中华文明；让我们发现中国城市之美。	会计学院	全校
86	中国古诗词鉴赏	三水校区	古诗词在现代社会是中华文化输出不可缺少的组成部分。“读史书使人明智，读诗书使人灵秀。”古诗词往往能反映诗人们的崇高情怀，通过学习和鉴赏诗词可以进一步提升思想深度，加强思想道德修养。本课程将详细深入古诗词背后所体现的文化，事件，古人的想法及生活实况。提高学生文学修养，塑造性格特质。	会计学院	全校
87	中华美术鉴赏	三水校区	以艺术的角度读懂中国。通过美术鉴赏课程帮助大学生提高形象思维树立正确的审美观念，培养大学生作为高素质人才感受美、鉴赏美的能力。	会计学院	全校
88	人际沟通	三水校区	人际交往与沟通是当代大学生应当具备和训练的一项基本素质，它关系到学生的大学生活、将来的求职、升迁等问题。若不具备这一素质，可能会影响学生的发展前途。本课程通过师生互动交流与主动探究的学习方式，从语言沟通、非语言沟通、沟通技能、化解人际冲突、求职沟通、与同事沟通、下属与上司沟通、上司与下属沟通、会议沟通、与客户沟通、商务谈判等方面，全方位、多角度地介绍了人际交往与沟通中遇到的问题和处理技巧，以提高学生的社会交际和工作交际能力，帮助学生更好地适应社会。	会计学院	全校
89	经典电影赏析	三水校区	这是一门综合素质拓展课程，本课程精选若干部中外电影经典名作，简要介绍影视艺术的历史发展，就每一部影视名作的产生背景、制作情况、作品的思想性和艺术性等各个方面，进行较为深入的品评。重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏，挖掘其中的人文因素，引导学生正确欣赏影视名作。本门课程对于改善学生知识专一、拓宽其知识结构具有重要意义。设计思路：随着多媒体教学手段在课堂上的应用，学生的知识面也应该相应拓宽。通过对学生的调查选出具有代表性的能正确引领学生价值观的优秀电影培养学生的鉴赏能力。	会计学院	全校
90	葡萄酒知识与礼仪	三水校区	葡萄酒是一种高尚的饮品，但同时，它也是一种媒介，一种工具，一种身份，一种追求。学习与了解葡萄酒文化既可以丰富现有的酒文化内容，又是对中华文化的传承与发扬。本课程将重点介绍葡萄酒的起源与历史，葡萄酒的定义、分类及作用，葡萄酒服务礼仪，葡萄酒饮酒艺术，酿酒葡萄品种，葡萄酒酿造方法以及葡萄酒产区等知识，探究葡萄酒与历史、文化、政治、经济之间的关系，培养学生的人文素质和人文精神。	会计学院	全校
91	企业税费计算与申报	三水校区	税收是国家对经济监督的重要手段，交税不单单是税务机关和企业的事，它与我们的生活息息相关。对于会计专业人才来说，准确计算应纳税额并及时完成纳税申报，可以提高工作效率，避免企业损失，并为企业经营运作降低成本出谋划策；对于非会计专业学习者来说，掌握税务知识，时刻关注税收法规，可以维护自身的权益、把握经济动脉、提高信息利用率！特别是“双创”背景下，越来越多的人选择创业，必要的税务知识已成“刚需”，有助于创业的统筹规划，提高创业成功率。本课程结合具体案例讲解增值税、消费税、企业所得税、个税等常见税种的税收基本规定、税款的计算与纳税申报表的填报方法。	会计学院	全校
92	中国传统服饰文化史	三水校区	衣冠服饰是记载中华民族文化的重要篇章。现代社会古装的潮流意味着国家对传统文化的重视和年轻人对传统文化兴趣逐浓。本课程通过选取不同历史时期有代表性的中国服饰样式、丰富多彩的民族服饰加以介绍，清晰地勾画出了一部中国服饰发展简史，从中不仅可以看到几千年来中华民族的历史变迁，政治、经济、文化、道德、习俗、审美、宗教、社会生活等方面的面貌，而且可以看出中国传统习俗和礼仪对服饰文化深刻的影响，促使学生增强民族自信感和文化认同感。	会计学院	全校
93	艺术疗愈	花都校区	本课程是依据当代心理学流派为基石，以艺术治疗专业为授课内容进行可视化的艺术媒介创作，以达到心理疗愈的作用，通过本课程的学习意在让当代大学生养成内观自我，发现自我、构建自我、拓展自我的意识习。用艺术视觉化的方式向内观察、洞察和蜕变，使我们内在认知、情绪感受与外部生活经历联系起来，在创作中获得一定的情绪释放和疏导。	美术学院	全校
94	设计概念草图表现	花都校区	《设计概念草图表现》是一门全校性通识课，旨在培养学生在设计领域中掌握概念草图表现的技巧和实践能力。通过本课程的学习，学生将学会如何将自身的创意和设计思想通过手绘草图的方式表达出来，从而为后续的设计工作打下坚实的基础，或为其他专业同学培养设计绘图兴趣和提升审美。	美术学院	全校
95	沥粉丙烯彩画技法	花都校区	《沥粉丙烯彩画技法》是一门全校通识课，旨在引导学生掌握沥粉丙烯彩画的基本技法和应用，培养他们在绘画领域中的创造力和艺术表达能力。通过本课程的学习，学生将接触到一种独特的绘画媒介和技术，探索其中的创作潜力。本课程将结合理论教学和实践训练两个部分。在理论教学中，学生将了解沥粉丙烯彩画的历史、特点和应用领域。他们将学习有关材料的选择和使用、色彩理论、构图和表现技巧等相关知识，以及了解不同艺术家的作品和风格。	美术学院	全校
96	手机摄影与摄影鉴赏	花都校区	本课程是一门集鉴赏性和实操性，同时面向实际应用的课程，有助于学生提高摄影作品的鉴赏能力，能够熟练掌握手机摄影和后期处理相关技术，从而提高摄影技术水平。本课程分为摄影理论基础、摄影作品鉴赏分析、手机摄影专题实战技巧和后期修图处理三部分内容，其中摄影理论基础内容，帮助学生了解手机摄影构图、曝光与对焦、光线与色彩等必备知识理论；摄影专题实战技巧内容，帮助学生快速掌握人物摄影、风光摄影、静物摄影和运动摄影的拍摄方法与技巧，提高学生的摄影水平；后期修图处理内容，帮助学生快速掌握使用Snapseed、lightroom等手机修图软件进行修图的各种方法。	美术学院	全校
97	声音空间设计	花都校区	《声音空间设计》是一门涵盖声音、音频技术、音响设备和声音环境的课程，旨在培养学生在各种场合中创建、改进和管理声音空间的能力。这门课程通常在音乐、音响工程、电影制作、声音设计和建筑等领域中提供，以满足不同学科领域的需求。	美术学院	全校
98	海报设计	花都校区	《海报设计》课程是一门集创意性和实操性于一体的课程，旨在帮助学生掌握海报设计的基本原理和技巧，并能够独立创作出具有吸引力和创意性的海报作品。	美术学院	全校
99	中国工艺美术鉴赏	花都校区	课程以介绍中国工艺美术史的理论和艺术作品欣赏为主要内容。	美术学院	全校
100	楷书技法	花都校区	通过本课程的学习，让学生了解楷书的发展历史，感受楷书之美。学习楷书的基本书写技巧，打好书写基础，并能进行基础性的创作。	通识教育学院	全校
101	申论与公文写作实训	三水校区	《申论与公文写作实训》是一门中国管理文化与写作学交叉的课程，主要内容包括中国管理文化、公务员制度与行政管理体系、行政管理文字材料的写作方法与实训、申论考试科目的写作技巧与实训等，引导学生深入了解中国管理文化，培养学生的管理意识、阅读理解能力、综合分析能力、文字表达能力等。	通识教育学院	全校
102	中国文化概论	花都校区	本课程介绍中国文化的起源、发展、变革与转型，分析中国文化的基本精神及其特征；从理想人格角度对儒释道等传统文化的内涵做深入发掘，对中国古代文学、艺术、史学、美育、科技等进行分析；对中国传统文化在近代的变革、20世纪90年代以来的新变进行整体阐述。通过对《中国文化概论》的学习，系统了解中国文化概论的相关理论和知识，了解中国文化特征、发展趋势，掌握中国文化分析的方法，对中国文化现象能进行理论分析和思维延伸。对中国文化的主流和特点有把握，并对中国文化的继承和创新问题有所思考。通过大量的分析问题、研究问题的方法训练，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。	通识教育学院	全校
103	外国文学名著赏析	三水校区	本课程主要介绍从古希腊文学、中世纪文学、文艺复兴文学、启蒙运动到近现代的现实主义文学、现代主义文学，涵盖了东西方文学发展的各个时期最具经典性的作家和作品，从心灵深层揭示东西方文学发展历程。	通识教育学院	全校
104	中国近代人文精神解读	花都校区	本课程将对影响20世纪中国学术文化进程的多位文人与五四知识分子进行介绍，对其作品、言行与风采进行解读，偏于人物的精神、气质、趣味，让诸多有趣味有神采的文人学者，走近学生视野，以感受他们的人格魅力。	通识教育学院	全校
105	中国近代人文精神解读	三水校区	本课程将对影响20世纪中国学术文化进程的多位文人与五四知识分子进行介绍，对其作品、言行与风采进行解读，偏于人物的精神、气质、趣味，让诸多有趣味有神采的文人学者，走近学生视野，以感受他们的人格魅力。	通识教育学院	全校
106	岭南文化研究	花都校区	岭南文化作为中华传统文化中的重要一支，虽僻处岭海，却也形成了自己独特的发展步伐。本课程综合语言、历史、文化和社会学各科知识背景探讨岭南文化的内涵与特点，为让学生更好体验岭南文化的魅力，在本学期，本课程拟有“岭南行”实践活动。	通识教育学院	全校
107	岭南文化研究	三水校区	岭南文化作为中华传统文化中的重要一支，虽僻处岭海，却也形成了自己独特的发展步伐。本课程综合语言、历史、文化和社会学各科知识背景探讨岭南文化的内涵与特点，为让学生更好体验岭南文化的魅力，在本学期，本课程拟有“岭南行”实践活动。	通识教育学院	全校
108	神话与神话研究	三水校区	《神话与神话研究》是面向全校本科专业，以学生为中心而开设的一门通识教育选修课。本课程将对神话及神话研究进行一个较为全面的、基础性的介绍，使学生初步掌握神话的基础知识和神话研究的基本理论、思路和方法。携带着远古文化印记的神话是许多人文学科，包括民俗学、文学、人类学等学科的永恒话题。神话是人类对世界做出的最早探索，也是人类求知欲望的最初表现。神话为我们提供了一种远古时代的道德价值、社会秩序与信仰等方面的模式，是我们探讨人类原始思维范式、原始心理特征的重要材料。本课程的特色在于不仅介绍历史悠久、形式多样的神话文本，同时，也介绍神话研究的各种方法和理论，使学生能在一个更广阔的背景中认识和理解神话。	通识教育学院	全校
109	中国经典文学名著导读	三水校区	《中国经典文学名著导读》是面向全校本科专业开设的一门通识教育选修课，是一门为培养和检测大学生语言文学知识、阅读分析能力和文字表达能力而设置的综合性选修课。本课程旨在以优秀文学作品所蕴涵的高尚情操和民族精神熏陶学生，提高和强化学生对母语的理解能力和运用水平，帮助学生夯实语文根基，以适应各类专业课程学习的需要，并为学生将来的继续教育奠定良好的基础。	通识教育学院	全校
110	神话与神话研究	三水校区	《神话与神话研究》是面向全校本科专业，以学生为中心而开设的一门通识教育选修课。本课程将对神话及神话研究进行一个较为全面的、基础性的介绍，使学生初步掌握神话的基础知识和神话研究的基本理论、思路和方法。携带着远古文化印记的神话是许多人文学科，包括民俗学、文学、人类学等学科的永恒话题。神话是人类对世界做出的最早探索，也是人类求知欲望的最初表现。神话为我们提供了一种远古时代的道德价值、社会秩序与信仰等方面的模式，是我们探讨人类原始思维范式、原始心理特征的重要材料。本课程的特色在于不仅介绍历史悠久、形式多样的神话文本，同时，也介绍神话研究的各种方法和理论，使学生能在一个更广阔的背景中认识和理解神话。	通识教育学院	全校
111	神话与神话研究	三水校区	《神话与神话研究》是面向全校本科专业，以学生为中心而开设的一门通识教育选修课。本课程将对神话及神话研究进行一个较为全面的、基础性的介绍，使学生初步掌握神话的基础知识和神话研究的基本理论、思路和方法。携带着远古文化印记的神话是许多人文学科，包括民俗学、文学、人类学等学科的永恒话题。神话是人类对世界做出的最早探索，也是人类求知欲望的最初表现。神话为我们提供了一种远古时代的道德价值、社会秩序与信仰等方面的模式，是我们探讨人类原始思维范式、原始心理特征的重要材料。本课程的特色在于不仅介绍历史悠久、形式多样的神话文本，同时，也介绍神话研究的各种方法和理论，使学生能在一个更广阔的背景中认识和理解神话。	通识教育学院	全校
112	中国经典文学名著导读	三水校区	《中国经典文学名著导读》是面向全校本科专业开设的一门通识教育选修课，是一门为培养和检测大学生语言文学知识、阅读分析能力和文字表达能力而设置的综合性选修课。本课程旨在以优秀文学作品所蕴涵的高尚情操和民族精神熏陶学生，提高和强化学生对母语的理解能力和运用水平，帮助学生夯实语文根基，以适应各类专业课程学习的需要，并为学生将来的继续教育奠定良好的基础。	通识教育学院	全校
113	中国礼仪与文化	三水校区	《中国礼仪与文化》是一门综合性和实践性很强的公共基础课程，其开设目的在于通过讲授古今中外各种文化及礼仪的基本理论和应用技巧，进行系统的礼仪训练，使学生掌握不同文化及礼仪的特点及其规律，具备学习、生活及工作中常见文化礼仪应用的能力，实现培养应用型人才的目标。	通识教育学院	全校
114	中华文化与跨文化交际	三水校区	本课程主要以中西方文化之间的不同表现作为范本，对中西文化差异进行对比，并通过古今历史变迁的社会文化现象及理论知识引导学生了解、思考、解决现实生活中遇到的各种文化问题，培养学生的独立思考能力、综合分析能力及跨文化交际能力。	通识教育学院	全校
115	中国礼仪与文化	花都校区	《中国礼仪与文化》是一门综合性和实践性很强的公共基础课程，其开设目的在于通过讲授古今中外各种文化及礼仪的基本理论和应用技巧，进行系统的礼仪训练，使学生掌握不同文化及礼仪的特点及其规律，具备学习、生活及工作中常见文化礼仪应用的能力，实现培养应用型人才的目标。	通识教育学院	全校
116	中华文化与跨文化交际	花都校区	本课程主要以中西方文化之间的不同表现作为范本，对中西文化差异进行对比，并通过古今历史变迁的社会文化现象及理论知识引导学生了解、思考、解决现实生活中遇到的各种文化问题，培养学生的独立思考能力、综合分析能力及跨文化交际能力。	通识教育学院	全校
117	中华文化与跨文化交际	花都校区	本课程主要以中西方文化之间的不同表现作为范本，对中西文化差异进行对比，并通过古今历史变迁的社会文化现象及理论知识引导学生了解、思考、解决现实生活中遇到的各种文化问题，培养学生的独立思考能力、综合分析能力及跨文化交际能力。	通识教育学院	全校
118	《诗经》导读	花都校区	通过文字训诂、考古学、以诗证诗等方式,对《诗经》的名篇进行解读,引导学生爱上古典诗歌,从而更好地接近中国文化的源头，提升大学生的人文素养、审美水平和语言表达能力,陶冶学生的情操。	通识教育学院	全校
119	鲁迅的人生与写作	三水校区	本门课程主要从父子情、母子情、师生情、家国情、兄弟情、爱情、鲁迅的复仇思想、鲁迅受到的批判、鲁迅的艺术爱好、对墨家思想的看法、对生命的沉思等方面来进行讲解，注重图片和手稿的展示，结合鲁迅散文、小说和有关研究专著，层层递进，走进鲁迅的精神世界，努力使学生对鲁迅的人生和作品有更加深入的理解。	通识教育学院	全校
120	《诗经》导读	花都校区	通过文字训诂、考古学、以诗证诗等方式,对《诗经》的名篇进行解读,引导学生爱上古典诗歌,从而更好地接近中国文化的源头，提升大学生的人文素养、审美水平和语言表达能力,陶冶学生的情操。	通识教育学院	全校
121	《诗经》导读	三水校区	通过文字训诂、考古学、以诗证诗等方式,对《诗经》的名篇进行解读,引导学生爱上古典诗歌,从而更好地接近中国文化的源头，提升大学生的人文素养、审美水平和语言表达能力,陶冶学生的情操。	通识教育学院	全校
122	鲁迅的人生与写作	花都校区	本门课程主要从父子情、母子情、师生情、家国情、兄弟情、爱情、鲁迅的复仇思想、鲁迅受到的批判、鲁迅的艺术爱好、对墨家思想的看法、对生命的沉思等方面来进行讲解，注重图片和手稿的展示，结合鲁迅散文、小说和有关研究专著，层层递进，走进鲁迅的精神世界，努力使学生对鲁迅的人生和作品有更加深入的理解。	通识教育学院	全校
123	中国现当代小说选读	三水校区	《中国现当代小说选读》课程主要以中国现当代文学史上代表作家的经典小说为考察对象，旨在巩固大学生语言文学知识、培养文学鉴赏能力和提升文学审美素养。通过对这一时期经典小说的阅读和鉴赏，多角度探析小说所蕴含的人文精神，引导学生走进小说世界，把握小说文体特质，强化对母语的理解能力和运用水平，奠定人生健康发展基础。	通识教育学院	全校
124	文学经典与人生	三水校区	《文学经典与人生》课程主要结合大学生处在人生经验有待扩展和丰盈的特殊人生阶段，采取“人生”的视角解读文学，借助文学经典去透视人生，对古今中外比较有影响的文学经典中关于人生理想、人生道路选择、人生的价值和意义，以及人生过程中遇到的挫折、压力、磨难等的书写和表达进行解读和探析，为大学生的成长和成才提供必要的参考，以更好地传承中外优秀文化成果，积淀文学品鉴能力，提高学生的美育素养，提升学生的个人修养及气质。	通识教育学院	全校
125	中国现当代小说选读	花都校区	《中国现当代小说选读》课程主要以中国现当代文学史上代表作家的经典小说为考察对象，旨在巩固大学生语言文学知识、培养文学鉴赏能力和提升文学审美素养。通过对这一时期经典小说的阅读和鉴赏，多角度探析小说所蕴含的人文精神，引导学生走进小说世界，把握小说文体特质，强化对母语的理解能力和运用水平，奠定人生健康发展基础。	通识教育学院	全校
126	文学经典与人生	花都校区	《文学经典与人生》课程主要结合大学生处在人生经验有待扩展和丰盈的特殊人生阶段，采取“人生”的视角解读文学，借助文学经典去透视人生，对古今中外比较有影响的文学经典中关于人生理想、人生道路选择、人生的价值和意义，以及人生过程中遇到的挫折、压力、磨难等的书写和表达进行解读和探析，为大学生的成长和成才提供必要的参考，以更好地传承中外优秀文化成果，积淀文学品鉴能力，提高学生的美育素养，提升学生的个人修养及气质。	通识教育学院	全校
127	文学经典与人生	花都校区	《文学经典与人生》课程主要结合大学生处在人生经验有待扩展和丰盈的特殊人生阶段，采取“人生”的视角解读文学，借助文学经典去透视人生，对古今中外比较有影响的文学经典中关于人生理想、人生道路选择、人生的价值和意义，以及人生过程中遇到的挫折、压力、磨难等的书写和表达进行解读和探析，为大学生的成长和成才提供必要的参考，以更好地传承中外优秀文化成果，积淀文学品鉴能力，提高学生的美育素养，提升学生的个人修养及气质。	通识教育学院	全校
128	民国文人的情爱解读	三水校区	民国文人情爱解读是在于提高学生在对感情的感性认知基础上增强理论理性分析，培养学生的情商，全面落实学生的综合素质教育，培养能把科学与人文知识、能力与人格、事业与责任担当，工作学习和生活有机统一起来的具有人文素养的大学生。本课程还要实现文化的对接和感知，以文人的作品欣赏为主，以哲学阐释为辅，实现文学和哲学的审美体验。本着知识性、文化性、审美性的原则，本课程的最终目的在于人文的熏陶，实现学生的美的人格。	通识教育学院	全校
129	国学经典选读	三水校区	《国学经典选读》通过对《易经》、《庄子》、《孟子》、《论语》等国学文本的学习，系统地提升中国传统文化知识体系，深入理解国学文化的特质，掌握基本的国学思想内涵；通过大量的与现实对话，提升思维辩证能力，逐步培养处理现实问题的能力，增强实践人生的指导性。	通识教育学院	全校
130	民国文人的情爱解读	花都校区	民国文人情爱解读是在于提高学生在对感情的感性认知基础上增强理论理性分析，培养学生的情商，全面落实学生的综合素质教育，培养能把科学与人文知识、能力与人格、事业与责任担当，工作学习和生活有机统一起来的具有人文素养的大学生。本课程还要实现文化的对接和感知，以文人的作品欣赏为主，以哲学阐释为辅，实现文学和哲学的审美体验。本着知识性、文化性、审美性的原则，本课程的最终目的在于人文的熏陶，实现学生的美的人格。	通识教育学院	全校
131	唐诗宋词品鉴	花都校区	唐诗宋词是中国古代文学的精华，也是中华文化的重要组成部分。学习唐诗宋词，不仅可使学生了解古代诗词知识，而且可使学生提高审美水平，增强识别美丑与创造美的事物的能力。	通识教育学院	全校
132	文艺传播学	三水校区	中华文化具有5000余年的历史，具有独特性与先进性，而文艺是文化的校心与基础。文艺不仅需要创作，更需要传播。传播文艺需要一定的技巧，通过这门课程的学习，使学生掌握这门课程的基本技能。	通识教育学院	全校
133	唐诗宋词品鉴	三水校区	唐诗宋词是中国古代文学的精华，也是中华文化的重要组成部分。学习唐诗宋词，不仅可使学生了解古代诗词知识，而且可使学生提高审美水平，增强识别美丑与创造美的事物的能力。	通识教育学院	全校
134	唐诗宋词品鉴	花都校区	唐诗宋词是中国古代文学的精华，也是中华文化的重要组成部分。学习唐诗宋词，不仅可使学生了解古代诗词知识，而且可使学生提高审美水平，增强识别美丑与创造美的事物的能力。	通识教育学院	全校
135	文艺传播学	花都校区	中华文化具有5000余年的历史，具有独特性与先进性，而文艺是文化的校心与基础。文艺不仅需要创作，更需要传播。传播文艺需要一定的技巧，通过这门课程的学习，使学生掌握这门课程的基本技能。	通识教育学院	全校
136	楷书技法	三水校区	通过本课程的学习，让学生了解楷书的发展历史，感受楷书之美。学习楷书的基本书写技巧，打好书写基础，并能进行基础性的创作。	通识教育学院	全校
137	硬笔书写基础	三水校区	本课程教授硬笔书写的基础性知识，旨在提高学生的硬笔书写能力。硬笔是我们日常使用的实用性书写工具，应用广泛。写好硬笔字在同学们日常学习生活中具有重要意义。	通识教育学院	全校
138	楷书技法	三水校区	通过本课程的学习，让学生了解楷书的发展历史，感受楷书之美。学习楷书的基本书写技巧，打好书写基础，并能进行基础性的创作。	通识教育学院	全校
139	楷书技法	三水校区	通过本课程的学习，让学生了解楷书的发展历史，感受楷书之美。学习楷书的基本书写技巧，打好书写基础，并能进行基础性的创作。	通识教育学院	全校
140	硬笔书写基础	三水校区	本课程教授硬笔书写的基础性知识，旨在提高学生的硬笔书写能力。硬笔是我们日常使用的实用性书写工具，应用广泛。写好硬笔字在同学们日常学习生活中具有重要意义。	通识教育学院	全校
141	素描基础	花都校区	《素描基础》课程是面向全校非美术专业学生的一门美育实践课程，课程旨在引导非艺术专业学生掌握基础的素描技巧，并在学习的过程中注重提升学生的审美素养，提升他们的观察力、创造力和艺术实践能力。	通识教育学院	非美术学院
142	丙烯画基础	花都校区	《丙烯画基础》课程是面向全校非美术专业学生的一门美育实践课程，课程旨在介绍丙烯画这富有表现力的绘画媒介并掌握其运用的方式方法。通过本课程的学习，学生将掌握丙烯画的基本技巧，了解其特点和应用，能应用所学绘画技能表达、记录对日常生活的感受。	通识教育学院	非美术学院
143	素描基础	花都校区	《素描基础》课程是面向全校非美术专业学生的一门美育实践课程，课程旨在引导非艺术专业学生掌握基础的素描技巧，并在学习的过程中注重提升学生的审美素养，提升他们的观察力、创造力和艺术实践能力。	通识教育学院	非美术学院
144	丙烯画基础	花都校区	《丙烯画基础》课程是面向全校非美术专业学生的一门美育实践课程，课程旨在介绍丙烯画这富有表现力的绘画媒介并掌握其运用的方式方法。通过本课程的学习，学生将掌握丙烯画的基本技巧，了解其特点和应用，能应用所学绘画技能表达、记录对日常生活的感受。	通识教育学院	非美术学院
145	漫步音乐	三水校区	《漫步音乐》课程属于通识教育审美体验模块选修课程。是一门面向非音乐专业大学生的音乐普及教育课程。通过学习音乐的基本知识、了解音乐家、赏析音乐作品，增强学生对音乐的兴趣与爱好，提高感受、理解、鉴赏音乐的能力。	通识教育学院	全校
146	乐谱演唱	三水校区	《乐谱演唱》是音乐教育中的重要基础课程。无论是学习各类西洋或中国乐器、还是学习唱歌，都必须具有一定的乐谱知识。课程教学过程中积极发挥美育教育的浸润作用，通过演唱优秀的音乐作品，让学生在感受音乐艺术之美的同时，更获得精神及思想上的熏陶与塑造。	通识教育学院	全校
147	漫步音乐	三水校区	《漫步音乐》课程属于通识教育审美体验模块选修课程。是一门面向非音乐专业大学生的音乐普及教育课程。通过学习音乐的基本知识、了解音乐家、赏析音乐作品，增强学生对音乐的兴趣与爱好，提高感受、理解、鉴赏音乐的能力。	通识教育学院	全校
148	乐谱演唱	三水校区	《乐谱演唱》是音乐教育中的重要基础课程。无论是学习各类西洋或中国乐器、还是学习唱歌，都必须具有一定的乐谱知识。课程教学过程中积极发挥美育教育的浸润作用，通过演唱优秀的音乐作品，让学生在感受音乐艺术之美的同时，更获得精神及思想上的熏陶与塑造。	通识教育学院	全校
149	初级韩语	三水校区	本课程主要向学生介绍韩国及韩国相关的文化知识，教授韩语的基本语音、词汇和语法知识以及基本技能，掌握基本词汇600个，培养学生具有初级的韩语听说读写译等语言能力，并且为学生进一步学习韩语打下必要的语言基础。	通识教育学院	全校
150	MATLAB与科学计算	三水校区	MATLAB是一种广泛应用于投资组合、金融模型及数值分析领域的功能强大的计算机高级语言，它集科学计算、数据处理和建模于一身，并提供了丰富的图形界面设计方法。它的特点是语法结构简单，数值计算高效，图形功能完备，特别适合于非计算机专业的人员完成日常数值计算、科学实验数据处理、统计模型等通用性任务时使用，因而在统计、图像处理、投资组合、金融定价模型等领域得到了广泛应用。在如今大数据智能时代，数据处理、定量模型越发重要，此课程紧贴我校的应用型本科背景，为培养应用型人才打下扎实的基础。	通识教育学院	修读过高等数学课程的本科生
151	红色经典电影鉴赏	三水校区	习近平总书记多次强调，要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。本课程通过对《建党大业》、《建军大业》等多部红色经典电影进行赏析，帮助大学生了解新中国成立以来红色经典电影，在光影世界中感受红色文化的巨大魅力，坚定永远跟党走的政治自觉和为实现中华民族伟大复兴奋斗不息的理想信念。	马克思主义学院	全校
152	红色精神谱系	花都校区	习主席在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时深刻指出：“红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。”红色精神永世不忘，红色基因代代相传。红船精神、长征精神、延安精神、抗战精神、大庆精神、载人航天精神等，是我们党在近百年风雨征程中艰辛孕育的伟大精神，犹如鲜活生动的历史链条，共同构成了中国共产党人的红色精神谱系。	马克思主义学院	全校
153	《孙子兵法》	三水校区	《孙子兵法》是我国现存历史最悠久的军事著作之一，是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，优秀传统文化的重要组成部分，在国际范围内也有深远影响，被誉为“兵学圣典”、“世界古代第一兵书”，魅力经久不衰。其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，理论精美，语言干练，文辞精美是古代军事思想精华的集中体现，涉及到军事、政治、外交、历史、哲学、天文、地理等各个领域。研究《孙子兵法》及其应用对大学生有如下意义和作用： 1、对于拓宽学生的知识面、掌握不同学科的思想方法、使学生形成完整的价值观、世界观等方面将发挥重要作用。 2．感受兵家的智慧，为人处事之道提供启迪，提升学生的战略思维能力，提升自身综合人文素养。 3．感悟《孙子兵法》中深层次的与人文、政治、地理、哲学、心理等方面的关系，从而在精神层面达到养成教育的通识目标。 4．掌握不同于其他学科学习的军事方法，丰富学生的军事文化素养、弥补在军事知识上的空白。 5. 领略中华文化的魅力，弘扬民族传统文化、增强民族自豪感和爱国主义情感，增强学生的国防观念和国家安全意识。	马克思主义学院	全校
154	陆地冰壶	花都校区	陆地冰壶课程为迎接北京2022冬奥会，响应习总书记三亿人参与冰雪运动的号召，大力发展群众体育和全民健身运动，使冰壶运动从冰上走向陆地，不受季节、场地、设备的制约，旨在更好的推广冰壶项目，发扬冰壶精神，培养大批冰壶后备人才，为冰壶运动的发展和冰雪运动的普及推广奠定基础。	体育部	全校
155	陆地冰壶	花都校区	陆地冰壶课程为迎接北京2022冬奥会，响应习总书记三亿人参与冰雪运动的号召，大力发展群众体育和全民健身运动，使冰壶运动从冰上走向陆地，不受季节、场地、设备的制约，旨在更好的推广冰壶项目，发扬冰壶精神，培养大批冰壶后备人才，为冰壶运动的发展和冰雪运动的普及推广奠定基础。	体育部	全校
156	高尔夫球运动	花都校区	高尔夫本课程教学目的是帮助学生在认知方面了解高尔夫球运动及其发展基本历程，在技能学习方面基本掌握高尔夫挥杆技术基本理论和正确训练方法。通过该课程较为鲜明的礼仪与规则文化，塑造学生良好精神品格，开阔视野，启发思维，在人才培养中起到促进学生整体素质提升的作用。教学主要围绕着高尔夫挥杆技能学习展开，通过课程活动直接或间接的传授高尔夫运动文化知识，提升学生的身体素质和人文素养。	体育部	全校
157	高尔夫球运动	花都校区	高尔夫本课程教学目的是帮助学生在认知方面了解高尔夫球运动及其发展基本历程，在技能学习方面基本掌握高尔夫挥杆技术基本理论和正确训练方法。通过该课程较为鲜明的礼仪与规则文化，塑造学生良好精神品格，开阔视野，启发思维，在人才培养中起到促进学生整体素质提升的作用。教学主要围绕着高尔夫挥杆技能学习展开，通过课程活动直接或间接的传授高尔夫运动文化知识，提升学生的身体素质和人文素养。	体育部	全校
158	击剑	花都校区	击剑课程教学目的是通过组织教学，建立正确的体育观念，促使学生全面掌握体育与健康的基本理论知识和科学锻炼身体的方法，为终身体育奠定基础。通过该课程的学习与锻炼，促进学生全面掌握击剑运动的基本攻防技，并根据学生的体能特征和专项素质要求的特点，重点发展学生的专注力，心肺功能，力量素质，协调能力以及自我调节的心理素质，发展学生的创新能力、促进学生身心的全面发展。	体育部	全校
159	击剑	花都校区	击剑课程教学目的是通过组织教学，建立正确的体育观念，促使学生全面掌握体育与健康的基本理论知识和科学锻炼身体的方法，为终身体育奠定基础。通过该课程的学习与锻炼，促进学生全面掌握击剑运动的基本攻防技，并根据学生的体能特征和专项素质要求的特点，重点发展学生的专注力，心肺功能，力量素质，协调能力以及自我调节的心理素质，发展学生的创新能力、促进学生身心的全面发展。	体育部	全校
160	冰球	花都校区	冰球运动（Ice Hockey）是以冰刀和冰球杆为工具在冰上进行的一种相互对抗的集体性竞技运动，在国际体育分类学上属独立的冬季运动项目。冰球是冬季奥林匹克运动会的特色项目之一，而其首屈一指的国际业余比赛——国际冰联世界锦标赛，由国际冰球联合会 (IIHF) 管理，冰球也是一项职业运动。	体育部	全校
161	冰球	花都校区	冰球运动（Ice Hockey）是以冰刀和冰球杆为工具在冰上进行的一种相互对抗的集体性竞技运动，在国际体育分类学上属独立的冬季运动项目。冰球是冬季奥林匹克运动会的特色项目之一，而其首屈一指的国际业余比赛——国际冰联世界锦标赛，由国际冰球联合会 (IIHF) 管理，冰球也是一项职业运动。	体育部	全校
162	短视频直播创业实训	花都校区	学生将学习到“短视频”与“直播”的相关知识，并围绕这两个主题进行大量实践。通过授课+大量实践方式，了解短视频、直播的基本知识及要求，激发学员对短视频直播的兴趣。通过小组合作的方式，学员能够锻炼团队协作能力、思维碰撞，提升创新思维与迸发灵感。每周的实践与复盘让学员不断提升短视频的脚本设计、拍摄、剪辑等技能；直播的脚本设计、话术、表现力等技能。安排学生进入企业参观学习的方式，让学生了解企业的工作性质，明白企业真正需要的人才。以小组分共合作的方式组成创业团队，通过对自己视频创作、账号打造、直播间维护，激发学生对新媒体创业的创新思维及提高学生兴趣。	创新创业教育学院	全校
163	短视频直播创业实训	花都校区	学生将学习到“短视频”与“直播”的相关知识，并围绕这两个主题进行大量实践。通过授课+大量实践方式，了解短视频、直播的基本知识及要求，激发学员对短视频直播的兴趣。通过小组合作的方式，学员能够锻炼团队协作能力、思维碰撞，提升创新思维与迸发灵感。每周的实践与复盘让学员不断提升短视频的脚本设计、拍摄、剪辑等技能；直播的脚本设计、话术、表现力等技能。安排学生进入企业参观学习的方式，让学生了解企业的工作性质，明白企业真正需要的人才。以小组分共合作的方式组成创业团队，通过对自己视频创作、账号打造、直播间维护，激发学生对新媒体创业的创新思维及提高学生兴趣。	创新创业教育学院	全校
164	短视频直播创业实训	三水校区	学生将学习到“短视频”与“直播”的相关知识，并围绕这两个主题进行大量实践。通过授课+大量实践方式，了解短视频、直播的基本知识及要求，激发学员对短视频直播的兴趣。通过小组合作的方式，学员能够锻炼团队协作能力、思维碰撞，提升创新思维与迸发灵感。每周的实践与复盘让学员不断提升短视频的脚本设计、拍摄、剪辑等技能；直播的脚本设计、话术、表现力等技能。安排学生进入企业参观学习的方式，让学生了解企业的工作性质，明白企业真正需要的人才。以小组分共合作的方式组成创业团队，通过对自己视频创作、账号打造、直播间维护，激发学生对新媒体创业的创新思维及提高学生兴趣。	创新创业教育学院	全校
165	短视频直播创业实训	三水校区	学生将学习到“短视频”与“直播”的相关知识，并围绕这两个主题进行大量实践。通过授课+大量实践方式，了解短视频、直播的基本知识及要求，激发学员对短视频直播的兴趣。通过小组合作的方式，学员能够锻炼团队协作能力、思维碰撞，提升创新思维与迸发灵感。每周的实践与复盘让学员不断提升短视频的脚本设计、拍摄、剪辑等技能；直播的脚本设计、话术、表现力等技能。安排学生进入企业参观学习的方式，让学生了解企业的工作性质，明白企业真正需要的人才。以小组分共合作的方式组成创业团队，通过对自己视频创作、账号打造、直播间维护，激发学生对新媒体创业的创新思维及提高学生兴趣。	创新创业教育学院	全校
166	Web前端开发	三水校区	Web前端开发课程利用HTML5 和 CSS3 进行网页制作及移动 Web 前端开发的技能，主要学习内容包括：网站与网页概述、创建和编辑网页元素、DIV+CSS 网页布局技术、CSS3 高级特效、CSS3 动画、CSS3 绘图、移动端开发的设计标准及技术规范、响应式 Web 设计原理、响应式 Web 开发框架。使学生能够掌握 HTML5 和 CSS3 的基础知识，具备必备的移动 Web 前端开发的理论知识，并能够利用相关工具开发出适配的 PC 端及移动端的 Web 交互网站。	工学院	非数据科学与大数据专业
167	信息技术前沿	三水校区	当前，新一轮科技革命和产业变革正在全面重塑经济社会各个领域，对于国家治理、宏观调控、产业发展、杜会管理、企业管理等方面提出了全新的课题和挑战，掌握新技术的基本概念、运行机理、发展趋势和创新作用，成为应用型人才的必备素养之一。《信息技术前沿》通过选取了与数字经济发展密切相关的区块链、数字孪生等各大热点技术进行了系统性、概要性的授课，为学生认识前沿技术的发展趋势、了解前沿技术应用场景提供学术性指导。本课程注重科普性、趣味性和实用性，有助于引导理、工、文、法、医等不同专业学生全面了解前沿的信息技术。	工学院	全校
168	大学生营养与健康	三水校区	学习目标：大学生在营养上存在主食摄入量过少、不重视早餐、挑食、膳食不平衡等问题。他们正处在长知识、长身体、行为习惯养成的关键阶段，如能养成健康、营养的生活习惯将使他们终生获益。但一个人良好行为形成，必需以知识、态度为基础。因此在高校开展营养教育，增强营养意识，培养健康行为，尤为重要。本课程以通俗易懂的知识介绍七大类营养素，用现代营养学、食品安全基本理论、典型视频案例，深入浅出讲解食品营养、食品安全与健康的关系，通过增加营养知识、改变营养态度，养成营养习惯，达到提高高校大学生的营养知识与健康水平。主要内容：概述，食物消化与吸收，能量平衡，大学生需要的七大类营养素，各类食物营养价值，合理营养与平衡膳食,食品安全与卫生。	工学院	三水校区非食品专业
169	商业计划书写作	三水校区	《商业计划书写作》作为一门实用性较强的课程，旨在系统介绍商业计划书的撰写方法与技巧，为学生参加“挑战杯”大学生创业计划大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等相关竞赛奠定坚实的基础，同时也为创业感兴趣的学生提供案例借鉴。课程内容丰富、系统全面、将穿插实际案例，可以帮助学生更好地学习和理解商业计划书的内容。通过学习本课程，学生能够在较短的时间内全面掌握商业计划书的写作方法与技巧。	会计学院	全校
170	艺术鉴赏	不限	《艺术鉴赏》是通识教育的核心课程、学校美育的主要实施途径、人文学科的重要领域及高校艺术教育的中心环节之一。课程融人文性、审美性、创新性于一体，不仅可以能帮助学生提高人文素养和审美能力，更能激发创新能力。	教务处	全校
171	人像摄影	不限	生活在读图时代的我们，人像摄影已成为日常生活中不可或缺的一大技能。旅行中的留影、聚会时的瞬间、家族的大合影、个人的自拍、意义非凡但又普通的每一天......该课程从器材、用光、构图、摆姿、色彩五部分讲解，兼具理论性与实操性。适用于摄影本、专科学生、摄影爱好者、以及中高级摄影发烧友学习。	教务处	全校
172	魅力汉语	不限	语言是人类最重要的交际工具。汉语是世界上最古老又最有活力的语言之一，是世界上使用人口最多的语言，也是联合国的六种工作语言之一。汉语在国内外影响很大，魅力无穷。本课程可以帮助我们理解汉语、认识汉语，了解汉语的魅力和特点。让我们一起走进汉语课堂，领略汉语魅力！	教务处	全校
173	创业法学	不限	《创业法学》将创业教育和法学教育有机融合，它以鼓励创新、指导创业、培养创业为目标，以创业为线索，根据创业过程来设定教学内容，着眼于大学生法治观念的提升以及框架性、方向性掌握，强调法律知识之于创业活动的针对性和应对性，为大学生创业过程出现的问题与风险，提供有针对性的法律指引和支持。	教务处	全校
174	中国茶文化	不限	《中国茶文化》主要包括茶文化的酝酿、茶文化的形成、茶文化的发展、茶文化的曲折4章内容。欢迎大家学习本课程。中国是茶树原产地，最先发现茶与利用茶，是世界茶文化发源地。学习中国茶文化，知道中国人一直在坚持创新，比如茶树栽培、茶叶加工、茶文学、茶艺术、茶馆经营与管理等等，有利于树立文化自信。	教务处	全校
175	创业领导力与团队管理	不限	领导力作为每个人职业生涯中的必修课！值得我们每位同学认真学习。本课程主要目的是使学生认识和了解什么是领导力的实质，在实践中如何发挥领导力的作用，掌握如何开展有效的团队管理。本课程的特色是把焦点放到创业管理中的合作共赢，如何建立互信互赖的双赢思维、打造创造性合作的合作型领导。	教务处	全校
176	中国民歌	不限	中国民歌这门课程在继承传统的基础上进行了大胆的改革与创新，改变了传统的授课方式，采用线上线下混合教学模式，授课内容以介绍各地区民歌为主线，让学生更清晰地了解各地民歌的地域文化，更好的掌握各地区民歌的演唱风格。来吧同学们，让我们一起走进中国民歌。	教务处	全校
177	中华诗词经典吟唱	不限	“中华诗词经典吟唱”课程从中国传统诗乐教育着眼，倡导传承“诗教”，在现代社会重拾歌诗传统。课程以吟唱为视角，梳理了中国古代文学史上诗词与音乐的关系，总结了《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词的音乐特点。课程负责人将其还原吟唱的古诗词吟唱音、视频穿插于课程之中，更增添了课程的美感。	教务处	全校
178	中华民族精神	不限	通过梳理以爱国主义为核心的“中华民族精神”，以通俗易懂的表达方式讲解昭君出塞、文成公主进藏、凉州会盟、瓦氏夫人抗倭、土尔扈特万里东归、锡伯族万里戍边等历史佳话，以及近代以来，面对亡国灭种的空前危机，少数民族英烈和抗日英雄为民族独立和人民解放做出的不可磨灭的历史贡献，从而阐明“农业文明”、“草原文明”和“海洋文明”共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在中华民族精神的形成过程中，中国各民族的共同体意识空前增强，中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变。	教务处	全校
179	创意思维	不限	开发原创力，生产好创意。《创意思维》课程以生为本，以创意能力塑造为核心，以创意理论为引领，强调理念创新和思维实践，主要解决“突破思维定式、拓展认知边界、快速生成创意思路”的问题。本课程以“突破模式、深挖潜能、追新概念、求新呈现”为理念，以“创意能力塑造”为核心，讲授创意思维方法，以“在地文化认知和创意表现开发”相关课题为载体，突出知识性、文化性、高阶性、实践性和创新性，点燃学生探究和创新的热情，获取创新成果。解答了“如何运用创造性方法和规范性工具发想创意”、“如何发掘自身创意潜力增强自信”、“如何针对具体问题寻求独辟蹊径的创意方案”、“如何在短期内寻求有效的创意方案”等问题，让学习者在突破惯性思维桎梏的过程中体验创意的成就感。快乐烧脑，忒痛快！	教务处	全校
180	创意文化与表现	不限	本课程联系实际生活，通熟易懂地讲解广告创意的基本理论；通过经典广告案例，阐释创意中的思维运用；梳理代表性的创意工作方法，释放创意潜能；深入学理背景，解密创意的深层奥秘，探索新媒体时代广告表现的有效技法。本课程理论与实务结合，避免枯燥，重在使学员熟练掌握经典的广告创意理论、学会打破思维定势和运用创造性的工作方法，在掌握具体的广告表现技法的基础上，不断提升广告创意素养。	教务处	全校
181	全球公共艺术设计前沿	不限	公共艺术本身作为动态的实践，其形态与边界一直在不断演化与拓展中，这对我们认识以及借鉴公共艺术精髓产生困难。本课程着重介绍的八种主要公共艺术设计创新类型，集中反映了世界各国近年来在此领域不断探索并借鉴最新科技的成果，使公共艺术成为跟上时代步伐，拓展创意思维的一面明镜。	教务处	全校
182	舞蹈鉴赏	不限	《舞蹈鉴赏》是面向高校本专科生开设的一门艺术类通识课程，也可作为舞蹈专业基础理论课程。本课程共分为八章，按照不同的舞蹈风格，对经典舞蹈作品进行解读与分析，目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。	教务处	全校
183	现代礼仪	不限	现代社会离不开人际交往，人际交往离不开现代礼仪。精彩的《现代礼仪》课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体，可操作性强，使用范围广，妙语连珠，精彩纷呈，助你成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。	教务处	全校
184	微电影创作	不限	《微电影创作》契合当代碎片化信息传播方式，捕捉大自然的美妙瞬间，记录当下社会的微光碎影，呈现大众参与的百花满园，蕴含微电影人的动人之处和生命力所在。课程力求理论与实务、摄影与编辑、稿本创作与制作相结合；力求做到全面解决电影制作人在影视作品创作中遇到的实际问题。	教务处	全校
185	中华戏曲艺术鉴赏	不限	本课程紧紧贴合学生的生长生活学习实际，科学合理设置课程方案，以期达到好的效果。坚持艺术求美，艺术涵养人性的原则。使学生通过戏曲戏剧课程的学习，在学习戏曲戏剧史论知识与艺术鉴赏的过程中，可以充分的领略到舞台艺术的魅力，体会到中国传统优秀文化艺术所蕴含的独特审美情趣。全面提升学生的美感、人文情怀、社会认知和艺术审美能力。	教务处	全校
186	意在象中——中国古典诗词鉴赏	不限	本课程打破以往诗词课程以时间线索或者人物线索的讲授方式，从古典诗词的意象入手，分别从“春”、“秋”、“明月”、“斜阳”、“田园”、“酒”六个角度进行讲解，带领大家走近诗词、读懂诗词、书写诗词。	教务处	全校
187	宝玉石鉴赏	不限	宝玉石，既是自然美的精华，也是财富身份的象征。《宝玉石鉴赏》让你了解宝石的自然属性和历史文化，带你进入宝石的奇妙世界。	教务处	全校
188	创新创业理论与技术	不限	在“大众创业、万众创新”大背景下，“创新创业教育”已成为了高校大学生的公共必修课程。《创新创业理论与技术》课程是从理论与技术两个层面，激发学生的创业兴趣和潜能，能够有效地提升大学生的创新创业能力，为大学生高质量就业和高水平创业提供良好的理论与技术支撑。通过本课程的学习，学生能够掌握创新创业所必须的理论知识和互联网技术，能够在互联网环境下开展创新创业实践。	教务处	全校
189	女生穿搭技巧	不限	课程图文并茂，通俗易懂。依据女生的身材、肤色、个性等方面讲授服装搭配的方法和技巧，提高服饰审美和穿着搭配能力。课程受众面广，实用性强，不仅让女生变得穿着得体、端庄雅致、青春靓丽，甚至改变了她们的生活态度，让她们更加沉稳自信。	教务处	全校
190	应对气候变化的中国视角	不限	本课程从中国的角度介绍全球气候变化。了解中国对气候变化的科学认知，认识气候变化对中国的挑战以及区域气候变化的影响，学习适应与减缓气候变化的措施。介绍中国应对气候变化的政策与行动，对中国国家自主贡献（INDC）进行解读，阐述中国有雄心的气候变化行动与能源安全、环境保护以及可持续发展之间的协同效益。	教务处	全校
191	社会心理学	不限	处于社会情境中的每位个体，看似独立，实则关联，大到社会结构对局部个体的深远影响，小到局部的微小事件带来的蝴蝶效应。社会心理学带您走进这些话题，审思自我与社会、态度与偏见、助人与利他行为。。。希望能有助于您更好理解自己并洞悉社会，寻找生命的意义与人生的幸福感。	教务处	全校
192	透过性别看世界	不限	什么是社会性别？性别对人有什么影响？……“透过性别看世界”课程用生动有趣的案例分析了社会中对于性别的各种价值观，解答潜伏在学习者们内心关于性别的种种疑问，力图让不同专业的人具备透过性别看世界的能力。帮助大家有一个新的视角和分析范畴：社会性别，来看待自身和他人，分析世界和社会。	教务处	全校
193	营商的法律智慧：商法	不限	开公司，办实业，研发新技术，尝试新业态，法律风险就是商业风险。如何养成商法思维，提升解决商事法律问题的能力，有效地管控法律风险，本课程将与您一起经由“where is the law”“what is the law”和“why is the law”的“三部曲”，走入“商法”的世界，学习营商的法律智慧。	教务处	全校
194	世界文明专题（古代部分）	不限	文明从何而来，往何处去？是创造文明的人们必须深入思考的重大问题。古代文明是人类的创造，是人类智慧的结晶。学习古代文明可以修身明智，以史为镜，坦然面对错综复杂的外部环境，从纷扰中获得一丝宁静，从困境里看到新的希望。让我们一起走进本课程，览古今之变，品人文之美，求历史之真。	教务处	全校
195	旅游学基础	不限	以旅游活动和旅游产业发展实践为基础，通过对旅游相关现象的分析和总结，探讨纷繁复杂的旅游现象背后的内在规律及其发展趋势，介绍旅游学研究中达成的共同认识和基本理论。本课程的学习中，学生将了解中国和世界旅游活动的发展历程和现状，明确旅游学研究的基本问题、基本范畴、基本原理和主要观点，初步明白旅游业的基本构成要素及其运作规律。	教务处	全校
196	经典与思考——人文清华大师面对面	不限	汇集清华大学最优秀的人文社科学者。每个单元认识一位大家、了解一门学科，精读一本著作，深入思考一个问题。	教务处	全校
197	戏剧概论	不限	何谓戏剧？戏剧的本体是什么？戏剧性从何而来？从质朴的戏剧到繁复的戏剧，中间需要涉及多少过程？线上戏剧之类的新潮概念有可能吗？好的戏剧人，如剧作家、导演、演员、舞美设计，应该具备怎样的素养？如何品鉴一个戏剧作品的好坏？带着这些问题，本课程带你一起来探知——何谓戏剧。	教务处	全校
198	思维与逻辑——应该如何讲理	不限	人应该如何讲理？应该如何思维？本课程的主要目的是通过通俗易懂的语言讲述思维的过程及其表达的原理，促使人们反省思维。包括四个部分：一、思维的原理，包括思维的过程、思维的作用。二、语言及思维的表达的原理，包括语言的功能，概念、命题等。三、推理及论证。四、逻辑思维的一般规律。	教务处	全校
199	人文地理学	不限	人文地理学是研究地表人文事象空间分布、空间过程的科学。适应全球化和人地关系的挑战，其对地方经济社会发展具有重要指导价值，日益受到关注。依托国家和上海市重点学科建设，本课程以“一横一纵”为主线，重点讲授学科基础理论、基本方法，并积极培养修读者的学习研究兴趣。	教务处	全校
200	中国画学·实验性水墨画的品质与表现	不限	课程承续中西艺术融合教育之路，致力传播水墨画的创新知识。从介绍笔墨范式出发，引发学生寻找与现实体验契合的因素，建立当代的个体水墨语境。秉持独立性与独特性，立足于时代艺术前沿，理梳水墨艺术的各种思潮和流派，在坚守传统与创新的基础上，创造水墨的现代视觉方式。	教务处	全校
201	领导科学与决策	不限	这门课程，致力于帮助大家了解“领导”以及“领导活动”的基本规律，形成现代的、科学的领导理念和思维，掌握正确的领导方法和艺术，并结合实际提升自身的领导能力。这门课程的主要内容包括领导者的职位、职权与职责；领导素质结构与养成；领导方法、方式与艺术；领导决策、用人与考核等。	教务处	全校
202	自然保护与生态安全：拯救地球家园	不限	课程采用大量案例，讲述自然生态系统、自然资源及自然保护的现状，保护野生动物就是保护人类自己。剖析全球自然生态保护的热点问题，探讨全球气候变化、生态危机制约人类生存、发展的原因，寻求构建生态文明的良好生态环境的方法。倡导“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。	教务处	全校
203	美术鉴赏	不限	本课程是基于Gombrich,E.H 贡布里希《艺术的故事》美术鉴赏类通识教育课程。通过对于西方艺术发展历程的梳理，使人们了解不同文化和不同时代的艺术精神，熟悉艺术作品所蕴含的文化价值和时代价值，提高跨文化的思维能力和评价艺术的洞察力。	教务处	全校
204	国学经典导读	不限	《国学经典导读》是一门介绍国学经典入门常识及阅读方法的课程。课程选取《老子》《论语》《大学》《韩非子》《庄子》《黄帝内经》《传习录》等七部经典进行阅读导引。同时对每部经典著作都会分层次推荐代表性的经典版本。帮助选修者根据个人基础树立阅读目标找到适合自己的阅读方式是我们的教学目标。	教务处	全校
205	家居设计	不限	本课程针对大众关心的家居设计话题，结合设计实践案例，展开针对住宅科学、智能、个性化等诸多设计方面的内容介绍。希望通过本课程的学习，使学生了解家居设计的基本理论与设计方法，帮助学生构成美学基本素养，拓展学生设计视野，希翼该课程对未来的家居设计起到引导与借鉴的意义。	教务处	全校
206	设计之美	不限	课程团队汇集设计国家一流专业师资优势，全面生动展示设计的方方面面，从广告包装到字体品牌、从英国动画到电影特效、从展览展示到信息设计、从日漫到COSPLAY、从光影艺术到网页设计，在轻松愉悦中拓宽设计认知，全面提升设计审美能	教务处	全校
207	声乐作品赏析与演唱	不限	声乐是学习音乐的基础课之一，是训练学生掌握科学的歌唱发声方法，运用人声进行艺术表现的一门学科。声乐课教学包括声乐基础理论、声乐技能训练和声乐舞台实践三大部分，其内容涉及声学、生理解剖学、音响学、舞台表演等学科领域。它是一门既有理论又注重实践的专业课程，是学习演唱中最核心的课程。	教务处	全校
208	书法鉴赏	不限	爱的朋友们！你想短时间了解中国书法吗？你想短时间知道怎么欣赏书法吗？你想短时间弄清楚真、草、隶、篆、行五体之演化吗？你想短时间弄清楚书法家是怎样炼成的吗？这门课程会把你带入神秘而幽趣的书法艺术殿堂，让你徜徉其中而不能自拔、流连忘返而废寝忘食——你就是书法家	教务处	全校
209	大学生创业基础--SYB	不限	创业，是一场勇敢者的游戏。创业，是一次智者的竞争；创业，是一群强者的对话。在大众创业、万众创新、人人创客的今天，不论你是追求创意的创新者、善于创造的创客，还是创新创业的学习者。《大学生创业基础--SYB》这门课都会提升你的综合竞争力，将为你解读创新思维、提高创新技法、识别创业机会、规避创业风险、创建和管理企业。你想抓住时代的脉搏，迎接青春的挑战，创造自己的新未来吗？来吧，和我们一起走进《大学生创业基础--SYB》课堂!	教务处	全校
210	旅游文化学	不限	本门课程从旅游业的三个构面去探究旅游和文化的关系，从文化视角去重新审视旅游业的主体、客体和介体，从文化的形成特征去理解旅游资源，从文化身份以及文化涵化的过程去读懂旅游者，从跨文化交流的实现去梳理旅游产业。从文化的视角去审视旅游业，用旅游的方式去解读文化。	教务处	全校
211	中国古代文学	不限	本课程旨在引导学习者全面了解中国古代文学发展演变的过程，系统地掌握各个历史时期的代表作家、经典作品、风格流派、文学思潮等知识，进而增进对中国历史和思想文化的认识，提高学生的文学修养、语言水平，培养审美情趣，并加深对中国传统文化精神的理解。	教务处	全校
212	影视鉴赏	不限	本课程是重要的美育类课程之一。通过赏析中外优秀电影作品的剧情、思想内容、艺术手段，使学生了解电影艺术的基本特征，掌握著名导演、演员的艺术个性，理解电影作品的艺术特色，领略电影艺术作品的恒久魅力。	教务处	全校
213	饮食营养与健康	不限	《饮食营养与健康》是一门通识理论课程，它知识面广，内容丰富。与传统理论课的不同之处在于，它不是一味地给学生灌输饮食、营养和健康的知识，而是把重点放在如何提高学生的学习兴趣和对知识的运用，提高学生自主学习和研究的能力，以及强化创新思维培养。在课程设计和线上视频制作的过程当中，我们提出了大量的与生活息息相关的营养问题，结合目前对饮食和营养争论的热点，让学生对知识点的认识更为深入。	教务处	全校
214	中国古建筑	不限	遍布全国各地的古建筑不仅是弥足珍贵的中华民族的优秀文化遗产，也是我们今天旅游观光，丰富的文化生活中不可或缺的一部分。此课程介绍了中国古建筑的一般特点，分门别类解说了宫殿、园林、寺庙、书院、祠堂、会馆、民居等等各类古建筑。让我们能够看懂古建筑，欣赏古建筑。	教务处	全校
215	中国当代影视文化	不限	本课程以影像语言和文化为基础，围绕中国当代影视的文化传统和艺术特色、中国当代影视的影像化历史、中国当代影视类型和主题解读、中国当代影视的文学改编四大板块，呈现中国当代影视文化的基本状貌和历史发展。本课程强调课程知识的当下性、现实感、前沿性和开放性，结合当下中国影视文化发展的新动态，关注中国当代影视文化发展中的热点问题，通过对现象的细致展示和深入探讨，培养学生视觉审美素养，提高文化和审美品味。	教务处	全校
216	中国古代博物馆赏析	不限	本课程是在博物馆视域下赏析中国古代文化遗产的美育价值。课程从建筑陈列、文化教育、艺术品评等角度对中国古代的园林、碑林、石窟、祠庙、明堂、书苑、陵墓、皇宫等文化遗产进行分类讲授。带您感悟中国古代文明的壮阔、灿烂与辉煌。希望同学们学有所思，学有所获，学有所行。	教务处	全校
217	科研伦理与学术规范	不限	科研伦理提供了从事科研活动的道德准则，学术规范则为科研工作者提供了外在的约束机制，两者相得益彰，从而维护了科学研究的严肃性和社会公信力。将二者嫁接在一起正是应当前高等院校及科研机构学风建设的需要。本门课程涵盖科研伦理与学术规范引论等多方面内容，具有普遍适应性。	教务处	全校
218	带你走进合唱与指挥	不限	欢迎大家来到《带你走进合唱与指挥》的课堂，这是一门实践性极强的艺术课程，本期课程的学习能够让大家了解合唱、热爱合唱，准确地完成中等以上程度的多声部合唱作品的排练以及指挥实践，能够掌握指挥的基本技能，通过歌声去感受合唱的奥妙。	教务处	全校
219	大学生创新与创业实践	不限	大学生如何科技创新？如何通过科技创新实现创业？大学生如何进行创业实践？本课程通过科创竞赛、团队组建、创新设计、方案实现、项目优化、作品展示、成果保护、市场调查、创业团队、商业模式、公司创立、创业计划、创业融资、企业管理、市场推广、创业风险等内容学习提高大学生创新与创业能力。《大学生创新与创业实践》序：初，《周易》，革，去故也，鼎，取新也。至，《左传》，彗所以除旧布新也。随，《礼记》，苟日新，日日新，又日新。后，《汉书》，礼义是创，师古注，创，始造之也。然，《魏书》，革弊创新者。而，《周书》更甚，卷二十六卷三十，皆，创新改旧。传，《南史》深考，理应创新。近，《经济发展理论》，熊彼特称创新为函数。肇，创新，破旧均衡源自内生。终，创新，引社会经济之发展。	教务处	全校
220	环境生态学	不限	《环境生态学》是环境类专业普遍开设的一门课，是运用生态学的原理了解人类社会经济系统对环境的影响及解决环境问题的生态途径的一门科学。让学生能够熟练掌握这门学科的基础知识和理论，理解我们对环境的影响以及运用到解决环境问题中，尽量避免人类生产生活对环境的破坏和影响，对建设环境友好型社会具有重要的意义。	教务处	全校
221	现代管理科学基础	不限	《现代管理科学基础》是一门普及企业管理知识的通识性课程。课程主要介绍企业管理的各项工作，包括企业战略管理、生产管理、人力资源管理、财务管理等。通过课程的学习，帮助学习者更深入地了解管理的各项工作，学会从管理的角度来分析和解决工作中的问题。	教务处	全校
222	大气污染	不限	课程针对当前全球面临的空气污染和气候变化问题，以臭氧和气溶胶为核心解析大气污染的关键过程，使学生能够了解目前我国大气污染的现状，成因和控制策略等。可帮助学生在较短时间内了解大气污染相关的知识点。	教务处	全校
223	环境污染事件与应急响应	不限	课程针对国内外重大环境污染事件的背景、原因、应急措施、生态恢复、责任追究等进行研讨，对我国环境污染事件的应急管理体系，突发环境事件的预防、预警和准备，环境应急响应，突发环境事件后评估与恢复重建等进行研讨，从而对我国的生态环境问题有更深刻的认识。	教务处	全校

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