【本网讯】为落实学院教学工作部署，扎实推进2027版人才培养方案修订工作，11月5日16:0017:00，管理与行为科学课程组于教ID301召开第三期专题研讨会。本次会议由邓万里主持，课程组全体教师参会，聚焦岗位能力逆向驱动下的课程体系重构，形成《管理与行为科学课程组课程优化调整初步清单》，相关成果将纳入年度教学考核。

本次研讨承接10月22日首期专业风险研判成果，将研讨重心从专业层面下沉至课程实施层面，围绕学院必选研讨主题三开展工作，为11月30日前需要报送的三项预研材料提供支撑。会议坚持“会前有准备、会中有聚焦、会后见清单”务实原则，会前已完成会议通知、研讨模板下发，组织各位教师开展课程自查，撰写课程研讨报告，汇总形成《课程问题初汇表》，明确分组研讨重点。

会上，全体教师围绕三大核心问题开展深度研讨。一是研判行业新技术、新业态、新政策，分析岗位能力新要求，梳理课程内容与行业实际脱节问题；二是查摆课程现存短板，针对内容陈旧重复、课程衔接断点、AI与数据交叉能力缺失等问题，要求每门课程梳理一项最优先改进事项；三是研讨实践学时优化路径，探索企业课程、行业案例嵌入课堂的实现方式，研究项目式教学考核适配现有课时的可行方案。会议采用分组研讨后集中汇总的模式，逐课开展交流，坚持“以清单说话”，把问题落实到具体课程、责任人和完成时限，形成课程优化调整初步清单框架。清单包含拟调整课程、问题诊断、调整内容、学时变动、责任教师、完成时限等内容，做到一课程一条记录，调整细化到章节模块。

会后，课程组明确了各项工作时间节点。将在三个工作日内完成本次活动新闻稿撰写；11月10日前完成全体教师课程自查报告收集；11月1015日完成清单定稿，形成课程优化建议清单与实践学时优化初步方案；11月30日前打包三项预研材料报送学院教学办。同时做好签到表、会议照片、活动记录表、会议纪要等过程性材料归档留存。

本次研讨会立足产业岗位真实需求，以问题导向推进课程改革，为2027版人才培养方案修订筑牢课程层面的基础，推动课程教学更好地对接行业岗位能力要求，切实提升人才培养质量。

稿件来源：工商管理专业教研室

撰稿人：胡能

摄影：邓万里

初审：邓万里

复审：单丽薇

终审：梁春树