【本网讯】在高校课堂中，学生课堂“抬头率”不高的问题越来越成为教师们关注的焦点。为破解这一困境，提升人才培养质量，创业与专业综合创新课程组近日召开主题研讨会，在教学设计、课堂管理等方面进行头脑风暴，为工商管理专业课堂注入了新的活力。
老师们纷纷指出当前教学三大痛点：学生专注力持续下降，课堂信息吸收率低；传统“满堂灌”教学模式难以激发学习热情；教师技术应用能力与“数字原住民”学生的学习需求存在“断层”。
针对上述问题，与会教师提出以互动式教学设计为核心策略，扭转课堂生态。通过案例讨论、角色扮演、企业决策模拟等实战环节，将抽象理论转化为可操作场景，激发学生从被动接收转向主动探究。同时，创新运用分层任务驱动法与动态分组协作，兼顾学生个体差异，确保每位学生都能在“最近发展区”内获得成长。
破解“抬头率”问题，提升课堂实效，是一场永不停歇的征程。当教学真正以学生为中心，当技术深度赋能教育，当校园与业界无缝衔接，课堂能焕发出强大的生命力。让我们共同期待并致力于这场变革，携手书写高等教育高质量发展的新篇章。
稿件来源：工商管理专业教研室
撰稿人：周嘉雯
摄 影：冉春艳
初 审：冉春艳
复 审：单丽薇
终 审：梁春树
