【本网讯】为规范期末考核命题流程，确保考核工作科学公正，充分发挥考核对教学的导向与检验作用，10月30日，可持续发展与企业社会责任课程教研室召开期末考核工作专题会议。教研室教师成员参会，围绕课程考核方式盘点、试卷命题规范、分层命题实施等核心议题展开深入研讨，明确了期末考核工作的具体要求与推进路径。

会议伊始，刘爱萍老师就期末考核命题的基础要求进行详细部署。她强调，各课程组需先全面盘点每位教师所授课程的期末考核方式，明确区分开卷考试与闭卷考试类型，并严格选用对应的标准试卷模板。在命题环节，需重点关注细节把控：考核命题审批表的填写须严格对照人才培养方案，明确课程“考查”或“考试”的属性；题型设计需按单选、多选、判断等类别分行列出，结构清晰；试卷难度需由课程组集体研判，确保难易适中、梯度合理，既覆盖教学重点，又能体现课程目标。同时，命题必须紧扣教学大纲，科学分布知识点，坚决杜绝偏题、怪题，注重考查学生对知识的综合应用能力与创新思维。所有试卷完成后，须经课程组长审核签字，方可提交教研室备案，确保命题质量层层把关。

针对不同课程的特殊情况，会议进行了针对性研讨。梁娅青老师介绍了《管理学》课程的复杂情况，该课程涉及人力资源、工商管理、物流管理三个教研室，覆盖专升本、普本两类学生群体，且课程代码各不相同。与会教师一致认为，需由相关教研室联合召开专项会议，充分研讨确定联合出卷或分层出卷的方案，确保考核内容与不同学生的学习基础、培养目标精准匹配。

李宗洪老师就《战略管理》课程的命题工作进行说明。该课程涵盖专升本、普本、国教三类学生，课程代码存在差异，课程组已明确采用分层命题模式，将为不同层级学生分别设计试卷，共计6份。目前，课程组正全力推进题库补充与更新工作，确保试卷知识点覆盖全面、题型丰富多样，满足不同培养层次的考核需求。

此外，杨乔老师提到《管理沟通》课程需采用开卷考试形式，由于课程组仅有两位教师，将通过充分沟通协商，明确命题分工与审核流程，确保试卷质量与考核效果。李荣老师与杨王威老师则针对《大数据导论》闭卷考试的命题工作达成共识，该课程专业性强、难度较高，将严格遵循侯治平教授的建议，结合课程教学实际与学生认知水平，科学把控试题难度，重点考查学生对大数据核心知识的掌握与实践应用能力。同时，会议特别强调，若借助AI工具辅助设计参考题目，务必对题目内容的准确性、逻辑性进行严格校验；参考答案需制定明确的给分点，确保阅卷工作客观公正、高效规范。所有课程均需同步完成A、B两套试卷及对应参考答案，且要反复核查试卷文字，避免错别字，保证卷面整洁美观。

会议最后，教研室主任总结强调，期末考核是检验教学效果、评价学生学习成果的重要环节，命题工作的规范性与科学性直接关系到教学质量的提升。各课程组需加强沟通协作，严格落实会议要求，高质量完成试卷命题工作。后期，教研室将组织开展命题工作总结与经验交流活动，及时梳理问题、分享心得，持续优化考核命题机制，推动教学质量稳步提升。

此次专题会议的召开，进一步明确了期末考核命题的标准与流程，为各课程规范开展考核工作提供了清晰指引。全体教师将以此次会议为契机，秉持严谨负责的态度，扎实做好期末考核各项工作，以科学合理的考核体系助力人才培养质量的持续提高。

稿件来源：工商管理专业教研室

撰稿人：李宗洪

摄 影：杨乔

初 审：刘爱萍

复 审：单丽薇

终 审：梁春树