【本网讯】为拓展教学设计思路，推动信息化教学手段在课程中的融合应用，广州工商学院大数据管理与应用教研室大数据理论课程组于2025年12月10日中午在院部楼624会议室组织召开教学工具交流分享会。会议由张志诚老师主讲，围绕其自主开发的实训教学小游戏及TRAE代码封装优化方法展开介绍，课程组教师结合实际教学需求展开交流，现场气氛热烈，研讨富有成效。

自主开发教学工具，推动课堂互动创新

张志诚老师首先介绍了其基于课程教学目标开发的实训型小游戏。该工具以提升学生的程序设计思维与数据处理能力为导向，设计中融入了互动性任务机制，可嵌入课堂教学作为知识巩固与即时反馈的辅助形式。张老师结合自身教学经历，详细阐述了工具开发背景、功能逻辑以及游戏化设计对学生参与度提升的积极作用，并分享了该工具在实训课试用中的实际反馈与调整优化路径。

讲解TRAE封装方法，展示模块结构与教学适配性

在技术实现方面，张老师重点介绍了该工具使用TRAE语言进行开发的过程，特别是在代码封装、模块优化及可拓展性设计方面的具体策略。通过现场演示，张老师引导与会教师理解从逻辑设计到界面交互的整体流程，展示了小游戏从启动、操作到结果反馈的完整教学闭环，并结合课程场景提出了多种可行性应用模式，为教师备课提供了实用模板。

教师研讨反响热烈，聚焦功能扩展与教学融合

课程组成员对该工具的设计理念与教学适配性表示高度认可。讨论中，教师们认为此类工具有助于打破传统理论教学的单向传授模式，增强学生对复杂抽象知识点的理解与记忆。部分教师就工具在不同课程中的适配方式提出改进建议，如结合课程大纲开发多个主题任务模块、优化界面提示语以提升操作引导性等。同时，建议在后续教学中组织学生试用，收集反馈并推进工具优化迭代。

推进工具共享机制，拓展教研协同平台

课程组一致表示，教学工具的开发与共享是推动课程改革与教学创新的重要支撑。下一阶段，将鼓励组内教师尝试开发或引入更多符合课程定位的数字化教学工具，围绕“代码可视化”“数据可操作”“任务可交互”三个方向开展专题备课分享，推动教学设计能力提升与工具成果沉淀。课程组也将探索构建“工具共建——资源共享——经验共评”的机制，打造协同互促的教研生态。

稿件来源：大数据管理与应用专业教研室

撰稿人：王乙力

摄 影：杨毅萍

初 审：王乙力

复 审：张 塽

终 审：梁春树