【本网讯】为深入贯彻落实教育部“打造金课、淘汰水课”的教学改革要求，推动人力资源管理专业课程与数智化时代需求深度融合，2025年9月18日，广州工商学院管理学院人力资源教研室HRBP通识课程组召开专题研讨会，聚焦“金课建设与高质量发展”主题展开深入探讨。汤国儒、张燕妮、胡明清等16位教师代表围绕课程体系重构、教学模式创新、产教融合深化等议题分享真知灼见，共绘人才培养新蓝图。

汤国儒老师提出“三维度改革方案”：通过校企共建“活”资源库，开发基于企业真实案例的模块化在线课程包，实现招聘、绩效等场景视频化教学；推行“项目式翻转课堂”，将薪酬方案设计等核心任务融入课堂，推动从“以教为中心”向“以学为中心”转型；构建多元过程性考核体系，融合在线学习进度、团队互评、企业导师评价等多维度指标，契合“金课”高阶性要求。

张燕妮老师强调“五维融合路径”：以“岗课赛证”一体化实现课堂与岗位无缝对接；将文化自信、工匠精神等思政元素融入专业教学；运用虚拟仿真、AI辅助学习等数字技术赋能个性化学习；建立年度修订制度动态更新课程内容；通过“金师”培养计划提升教师专业素养与信息化教学能力。

胡明清、高亚锋老师聚焦《薪酬管理》课程创新，提出构建“知识——能力——实践”一体化教学体系，引入企业真实案例与AI分析工具，通过智慧教学平台实现过程评价与反馈优化，打造“有深度、有难度、有挑战度”的数智化金课。

苏玲老师从HRBP角色转型视角指出，课程需融入案例分析、项目式学习与情境模拟，培养具备商业头脑、人际效能与问题解决力的“预备役HRBP”，实现从理论灌输向实战能力培养的转变。

胡献丹老师提出“系统性革新方案”，主张通过重构课程体系、推广混合式教学模式、建设MOOC共学共享平台、改革教学评价体系四大举措，培育满足高质量发展需求的“金课”群。

朱昕瑶老师强调“三化并举”：构建模拟真实场景的实战课堂，培养复杂问题决策力；推动数字化与HR深度融合，引入大数据分析、AI面试等前沿技术；深化产教融合，邀请企业高管参与课程设计，打破课堂与职场壁垒。

蔡凯鹏老师以《招聘管理技能综合实训》为例，提出项目驱动实战模拟、主流招聘系统工具实训、多元过程考核三大改革路径，强化学生数字化招聘技能与数据分析能力。

王永丽主张“内容精、模式新、共享广”三位一体建设路径，通过知识模块重构、翻转课堂与混合式教学相结合、共建共享课程资源库，实现优质教育资源价值最大化。

王春老师、朱萍萍老师分享绩效管理“金课”建设经验，提出将大数据定目标、区块链保公正等前沿技术融入教学，采用项目式学习主导、多元主体评价与思政双向赋能的创新模式。

代青霞老师强调落实“两性一度”标准需重构课程目标与教学大纲，创新混合式教学、项目式学习等活动设计，改进评价体系并更新硬件设施，激发学生学习活力。

朱晓蓥老师提出“三维建设框架”：重构课程内容融入数字化时代特征，推进线上线下混合式“金课”建设，强化校企协同与多元评价改革，推动跨课程融合与教学团队建设。

房丛丛老师针对理实一体课程提出反向设计模型，从行业需求出发分解学生能力，设计分阶段真实任务，建立校企实践共建机制，形成“学习-实践”闭环。

王丹丹、胡宙两位新入职教师则结合《人力资源服务概论》课程，提出深度挖掘珠三角本土案例、对接粤港澳大湾区发展规划的教学思路，通过分析深圳前海、广州琶洲等人力资源服务集聚区创新模式，以及东莞制造业、佛山家居业季节性用工解决方案，帮助学生理解理论并感受知识区域发展价值。

本次研讨会以问题为导向，以改革为动力，形成了涵盖课程体系重构、教学模式创新、产教深度融合、评价机制改革等全方位、多层次的“金课”建设方案。与会教师一致表示，将以此次研讨为新起点，持续深化教学改革，推动人力资源管理专业课程向“高阶性、创新性、挑战性”标准迈进，为粤港澳大湾区乃至全国输送更多具备数智化素养与实战能力的应用型人力资源管理人才。

稿件来源：人力资源管理教研室

撰稿人：高亚锋

摄 影：苏 玲

初 审：朱萍萍

复 审：吴泽雄

终 审：梁春树