工作职责

一、质量监控与评估中心职责

1.掌握各级教育行政主管部门对教学评估的方针政策，了解高等学校评估工作的最新动态，加强对外联系，建立有关教学评估信息库，为学校领导决策提供参考；

2.负责制定与完善质量监控与评估中心各项规章制度及工作实施办法；

3.负责组织（或协同相关部门）完成教育部、省厅对学校教学工作评估的系列任务；

4.负责学校常态教学工作自我评估的组织与实施；

5.负责组织国家普通高等学校本科教学基本状态数据库填报及数据分析报告的撰写、发布与引导；

6.负责学校内部教学质量保障体系的建立、完善与运行管理；

7.负责全面实施学校教学督导、检查评价、分析反馈与跟踪改进工作；指导教学单位开展教学质量监控与督导工作；

8.负责教学质量管理先进单位和先进个人的评选工作，完善激励机制，不断提高教学质量和管理水平；

9.负责建立校内评估专家库、校院两级教学督导的聘用与考核；

10.完成学校领导交办的其他工作。

二、质量监控科职责

1.负责学校教学督导、教学质量监控等制度及实施方案的拟定，组建师生信息网络，有效进行运行与管理；

2.负责建立和完善理论教学、实践教学(实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）)和考核考试等环节的质量标准和评价机制；

3.负责教学常态各环节和阶段性督查的组织工作，有的放矢地解决教与学中存在的问题；

4.负责对试卷、毕业论文（设计）等教学档案开展专项抽查工作，撰写分析报告及指导意见，并监督整改情况；

5.负责校督导组成员遴选、培训、日常服务和管理工作，校级教学督导、各级领导干部听课、同行听课活动的安排，听课信息反馈，监督反馈问题整改情况，并建立教学督导与评价专家库；

6.负责指导教学单位加强教学质量监控。对主要教学环节、教学活动和教学管理工作进行检查、调研、分析和指导；建立教学信息收集、反馈、处理和调控机制，定期在应届毕业生、在校生中开展调查，为学校人才培养质量提供有效参考；

7.开展教学督导、教学质量监控等方面的理论研究与实践探索，定期编辑和印发学校《教学质量监控简报》；建立二级学院教师教学质量评价结果资料档案；负责二级学院本科教学质量年报审核和学校本科教学质量年度报告的编制与发布工作；

8.完成岗位工作计划、工作总结及中心交办的其他工作。

三、质量评估科职责

1.负责本科教学质量保障体系的制订、修改和实施；指导各教学单位建立教学质量保障体系；实行校院两级管理机制，形成工作闭环；

2.负责完成教育部、省厅各级对学校教学工作评估的组织与实施，并跟进整改成效；

3.负责协助做好本科各专业开展专业认证工作。制定专业评估相关文件和实施办法，对评估对象作出评价、改进成效；

4.负责组织开展课程评估工作，制定课程评估方案、文件和实施办法，对评估对象作出评价，监督整改成效。

5.负责校内各类教学评估专家遴选，对专业培养方案、教学大纲、人才培养质量实行监控与评估；开展与第三方教学质量评估机构合作项目的相关工作；

6.负责拟订学校本科教学信息采集制度、流程及本科教学状态数据库管理系统的使用与维护；

7.负责学校本科教学状态数据的采集、审查统计、整理填报工作，对教学状态数据进行统计分析和关键指标的质量评价；

8.开展教学评估、教学质量保障等方面的理论研究与实践探索工作，将研究成果及国内外高教研究等方面信息通过《工作简报》和网络等渠道及时发布

9.完成岗位工作计划、工作总结及中心交办的其他工作。

四、中心办公室职责

1.负责及时传达学校各种会议通知、工作指令和校内外学习交流资讯；

2.负责中心各岗位月度、学期和年度工作计划，拟定中心月度、学期和年度工作计划；

3.负责各类文件的登记、印发和相关事项的督办及中心会务管理；

4.协调各岗位之间的行政关系，为各岗位工作开展提供相应的行政服务；

5.负责中心文件资料的收集归档与上报等管理工作；

6.负责中心办公设备、日常用品采购、办公室清洁卫生等管理工作；

7.负责中心办公经费、专项经费的日常管理及报账工作；

8.负责教学质量监控与评估中心网站建设与维护更新；

9.协助质量监控科和质量评估科开展工作；

10.完成中心交代的其他工作。

五、校督导组职责

1.检查理论教学、实践教学的运行情况，并开展对教师、实验技术人员的教学效果评价和教学指导工作；

2.对人才培养计划的修订提出指导性意见，对人才培养计划的执行情况进行监督并提出改进性意见；

3.对教学管理部门、教学质量监控部门、各教学单位等相关单位制订、执行有关规章制度情况做必要的专题调研、检查与评价并提出合理化建议；

4.根据学校教学工作和督导工作的实际情况，参与学校人才培养过程主要教学环节的质量检查和专项评估；

5.协助教学管理部门做好日常教学秩序的检查工作；

6.依据“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，积极开展以评教、评学、评管为主要内容的教学质量监督、检查、评估和指导工作；

7.根据高等教育改革发展的形势要求，结合我校教育教学改革发展的实际，对学校的教学工作提出方向性意见或建议。