为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，构建全校协同育人新格局，3月13日，学校在三水校区召开“大思政课”实践教学协同育人工作推进会。学校副校长兼马克思主义学院院长漆小萍主持会议，教务处、党委宣传部、学生处、校团委、马克思主义学院相关负责人及思政课实践教学课程教研室全体教师参会。

会议现场

会上，思政课实践教学课程教研室主任郝建丽作课程建设情况报告。她系统梳理了课程从分散到课程化、特色化的发展脉络，重点介绍了《走在前列的广东实践》的开设情况，通过推动思政小课堂与社会大课堂融合，孵化出一批国家级、省级成果；同时直面当前面临的困难与挑战，并提出了下一步的工作计划。

思政课实践教学课程教研室教师代表莫天生副教授提出以“微项目”驱动课程特色建设，建议通过挖掘本土资源、搭建智慧平台、对标学科赛事，培育高质量实践成果。杨宇静老师则针对师资指导能力、成果激励机制、实践资源整合等瓶颈，建议构建教师培训体系，推动思政实践与专业能力培养融合，并完善成果认定与激励政策。在交流研讨环节，与会人员围绕激发学生热情、拓展实践版图、对接教育部“大思政课”数字地图等议题展开热烈讨论。

各职能部门负责人结合自身职能作专题发言。校团委负责人刘丹丹聚焦“第一课堂”与“第二课堂”融合，提出完善学分认定、发挥“青马工程”引领作用、打造“行走的思政课”品牌。党委宣传部部长毛拓艺强调要打破壁垒，整合校内外资源，构建全方位育人平台。学生处处长徐达重点介绍了“德学·五进”工程、“一站式”学生社区建设，提出将心理健康教育与思政实践有机融合，推动思政微课堂进社区。教务处处长曾一帆则从制度保障角度，提出规范实践教学管理、构建融合式课程体系、建强实践基地等举措，为实践教学提供坚实支撑。

马克思主义学院执行院长周静指出，“大思政课”建设是一项系统工程，学院将以问题为导向，全面梳理吸纳各方建议，通过深化推进思政课实践教学改革、建强师资队伍、完善协同机制，切实提升思政课实践教学的针对性和吸引力。

漆小萍在总结讲话中就推进工作提出三点要求：一是把准“方向盘”，深刻理解实践教学的科学内涵，坚持理论与实践相结合，确保育人方向不偏。二是绘好“施工图”，对现有实践形态进行系统归纳，推动实践教学向标准化、特色化、品牌化迈进。三是打好“组合拳”，强化部门协同，统筹资源整合，完善激励机制，确保工作落地见效。

此次推进会进一步凝聚了全校构建“大思政课”实践教学协同育人的思想共识与行动合力，为深化“德学·五进”育人理念、淬炼学生“六能”，推动形成育人新格局。

稿件来源：马克思主义学院