为深入贯彻学院“以质立校，以生为本，突出特色，崇尚创新”的办学理念与“以德为行 以学为上”的教育思想，进一步推进计算机系本科专业建设，全面适应本科教学，提升教育教学质量， 3月14日—3月26日，计算机系开展了首届“本科专业建设暨教学研讨会”活动。

本次活动以“加强专业建设，适应本科教学”为主题。整个教研活动根据学院“十三五”发展规划目标和工作任务，按照学士学位评估标准和“创新强校”工程要求，围绕如何深化本科专业建设，全面适应本科教学，提升应用型人才培养质量而展开。从3月14日开始，通过前期的宣传启动，制定方案，广泛动员，各教研室组织开展了本教研室专业建设暨教学研讨活动，对专业建设规划、教研教改、科研需求、专业发展存在问题、解决思路等进行了深入研讨，并形成小组研讨总结报告。

3月25日-26日，计算机系在校外开展“本科专业建设暨教学研讨会”第二次会议，全系教职工（含研究所全体成员）参加了会议。会上，各教研室围绕活动主题作小组讨论总结汇报。作为首批升本的数字媒体专业教研室在汇报时谈到，本科学士学位评估责任重大，通过与兄弟院校取经、学习，对自身教研室存在的问题进行查漏补缺，发挥团队力量，全力以赴打好迎评攻坚战；通过对人才培养方案反复论证，联系师生实际状况，形成较为清晰的专业定位；通过创新创业教育、头脑风暴、制度引领、搭建多层次竞赛平台、组建科研团队等方式，形成教研教改的良好氛围和较为鲜明的专业特色；下一步将在提升教师的科研能力、专业能力，强化时间管理能力等方面多下功夫。紧接着，网络工程教研室对专业建设规划、人才培养方案的优化、专业实训室建设、教科研等问题进行了规划和总结。软件工程教研室对本科教学管理、重难点课程的把握、实训室建设、校企合作等问题进行了规划，并对听课制度的落实、学生比赛的组织等提出了具体要求。计算机应用技术教研室、计算机文化基础教研室也根据专业和课程实际情况进行了务实的总结汇报。教研室汇报结束后，系副主任孙洪泉就教学工作，副主任彭梅对实验室建设、校企合作工作进行了布置、提出了要求。

最后，系主任彭平进行了总结发言。他对本次研讨会的几个焦点问题提出了看法，一是学生能力培养是关键，教师和学工组要在帮助学生形成良好学风、培养学习氛围上下功夫，要注重因材施教，做好言传身教、释放正能量；二是要把握应用型本科人才培养的实质、内涵，注意企业意见和人才培养方案的结合，注重两者的平衡，提高“以我为主”的意识，遵循教育规律；三是要注重教师职业素质的提升，教师要适应形势要求，强化自身的事业心，注意做好课程更新、规范教学材料，鼓励对教研室建设多做贡献；四是要加强多种形式的交流，通过师生交流、老师间的交流、教研室交流、系部交流、校际交流等，活跃思想、解决问题；五是调动一切力量，调动各方面的积极性做好各项工作，教师的个人成长和集体发展是一体化的，各教研室对于校企合作、教研教改、人才培养等既有长期想法、又有眼前重点，因而要发动全体教师及多方面力量参与其中，才能取得更好的效果。彭平主任还就本系近期工作提出了相关要求。

本次研讨会为计算机系成立以来最大规模的研讨会，通过周密部署，妥善安排，取得了良好成效。会上，各教研室认真地梳理总结问题，对存在问题和工作思路进行了讨论。会后，各教研室将认真总结活动取得的效果、典型事例、存在的问题以及解决的措施和方法，形成教学建设文件，对活动进行深入总结，切实提高应用型人才培养质量，促进计算机系各项工作再上新台阶。