为深入落实高等教育“金课” 建设要求，夯实会计专业人才培养基础，近日，我校《基础会计》课程组以 “全员参与、精雕细琢、提质增效” 为原则，开展系列集体磨课活动。作为会计专业入门核心课程，《基础会计》承担着搭建学科认知框架、培养专业思维的关键使命，课程组全体教师凝心聚力，通过多轮研讨、试讲打磨、复盘优化，全力推动课程教学质量再上新台阶。

本次磨课活动构建了“课前研讨 — 课堂试讲 — 课后复盘” 的闭环打磨机制，全程凸显 “精准化、实操性、共提升” 特点。首先，拥有丰富教学经验的傅丽萍老师在教Ⅰ-B404为25会计学专升本6班主讲“会计等式”示范课。课堂上，傅老师备课充分，教态自然大方，讲课精神饱满，声音清晰，授课环节完整，授课思路清晰，本节课傅老师主要向同学们讲授会计要素在会计等式中变化，PPT图文并茂，板书书写规范，对会计科目中所有者权益概念讲解清晰，结合企业和生活中案例讲解通俗易懂，课堂上通过讲练结合和互动的方式达成教学目标。课后研讨中，课程组成员一致认可其课程设计扎实、互动性强，学生学习积极性高。

同作为资深教师的李辉霞老师，在教Ⅱ-C605为25会计学B1班讲授“供应过程业务核算”。李老师备课细致，对授课内容掌握娴熟，展现出自信、从容的教态，富有亲和力。课程从引入、讲解、练习到巩固，环节紧凑，过渡自然。对供应过程，特别是固定资产购入、成本构成、科目运用等知识点的讲解层层递进，逻辑性强，便于学生理解和构建知识体系，有效帮助学生搭建供应过程核算框架，且将理论讲解与会计分录的书写练习紧密结合，让学生及时应用所学知识，巩固学习效果。教学效果扎实，兼具专业性与实操性。

磨课过程中，课程组全员全程参与、分工协作，形成“人人谈教学、个个献良策” 的浓厚氛围。从教学目标设定、教学内容编排到教学方法选择、考核方式优化，每一个环节都经过反复推敲。老教师传经送宝、倾囊相授，青年教师虚心求教、大胆创新，团队成员在思维碰撞中凝聚共识，在实践打磨中提升能力。

此次集体磨课不仅优化了《基础会计》课程的教学方案与资源体系，更锤炼了教学团队的协作能力与专业素养。课程组将以此次磨课为契机，持续深化教学改革，把打磨成果转化为课堂教学实效，着力打造一门“有深度、有温度、有力度” 的优质金课，为会计专业人才培养筑牢根基，为学校教育教学质量提升注入新动力。

撰稿：王良雨

摄影：鲁 坦

初审：王良雨

复审：卢倩楠

终审：黄 璐