为深入入贯彻学院“以磨促教、以研促质”的教学建设理念，广州工商学院会计学院会计学教研室于11月中旬组织开展《商务谈判与礼仪》课程系列磨课与听评活动。本次活动围绕“优化课堂聚焦度、提升学生参与度”展开，通过多位教师示范课、集中听课记录与集体研讨评议，有力推动了课堂教学质量提升和课程内涵建设。

一、聚焦专业特点，深化课堂内容设计

本轮磨课由李明老师、周珊老师分别承担授课任务。两位教师均以“文化差异与国际商务谈判”为主题，结合会计与商务交叉领域实际案例，从文化背景、谈判策略、跨文化沟通偏差等方面引导学生深入研判国际商务场景。

李明老师通过展示国际谈判情境视频，引导学生从文化冲突点切入分析；课堂中采用对比讨论、小组模拟等方式，使学生在互动中构建知识框架。整体课堂逻辑清晰、结构紧凑，学生参与度高。

周珊老师则在课堂结构设计中强化“沉浸式体验”，通过角色扮演、即时记录、情境判断等环节，让学生在模拟谈判过程中真实体验文化差异带来的策略变化。学生反馈积极，课堂氛围浓厚。

二、教研室多维听评，推动教学模式创新

会计学教研室组织教师对两门展示课程进行全流程听课评课，从教学目标达成度、案例应用质量、互动活动设置、学生参与效果等方面进行系统观察记录。课程内容聚焦度高，与“商务谈判”职业能力及“跨文化沟通”核心素养高度契合；案例贴近实际，兼具教学深度与专业时代性；互动形式多样化，有效激发学生讨论积极性，提高课堂表现度；学生参与质量提升明显，能较好运用专业知识分析情境、表达观点。在肯定成绩的基础上，听课教师提出进一步建议：课堂关键知识点可加入“简明分析框架提示”；适度调整案例复杂度以匹配学生层次；鼓励学生从更多文化背景比较谈判策略，以增强课堂的开放性与批判性。

三、持续磨课研课，赋能课程高质量建设

本次磨课活动是广州工商学院会计学院会计学教研室推进“金课建设”的重要组成部分。通过“共同听、深入评、集体议”的方式，进一步凝练了《商务谈判与礼仪》课程的教学思路，为打造专业特色突出、参与度高、逻辑严谨的课堂奠定了坚实基础。

教研室表示，将继续坚持每周听评课制度，加强课程案例库、跨文化素材库建设，持续探索“讨论式+情境式+任务式”综合教学模式。同时，将积极推进课程与行业企业真实场景的深度结合，全面提升学生的国际商务沟通能力与职业核心竞争力。

撰稿：李昊洋

摄影：林东武

初审：李昊洋

复审：卢倩楠

终审：黄璐