为深化课堂教学改革，发挥案例教学在能力培养中的重要作用，《会计经典案例分析》课程组依托“全员磨课、打造金课”活动安排，于2025年11月26日第4节在实I-E402(J)组织恒瑞医药专题磨课听评活动。何柳安老师承担示范授课任务，摄英姿、林东武等教师到场听课、评课，围绕案例设计、课堂组织与学习成效进行集中研讨。

本次磨课选取“案例：从恒瑞医药看研发支出会计处理”的 Part 01“案例背景与争议焦点”作为授课内容。课堂开始，何柳安老师以医药行业技术密集、研发投入高的行业特征为切入点，简要介绍恒瑞医药的研发投入规模、创新药物管线布局以及近年研发支出在财务报表中的变化，引导学生思考研发支出对企业价值和资本市场预期的影响。在此基础上，授课逻辑沿着“行业特性—公司现状—财务现象—媒体争议”的主线层层推进，将理论问题嵌入真实情境，增强了课堂的整体连贯性和问题导向性。

在教学环节设计上，何柳安老师注重通过问题串联课堂。围绕“研发支出资本化是否合理”这一社会关注度较高的焦点问题，教师结合年报数据和媒体评论，引导学生从会计准则规定、信息披露质量和投资者决策等多个维度展开讨论。课堂中适时穿插小组思考与随机抽问，使学生在阅读案例材料的基础上尝试独立判断、阐述理由，课堂气氛较为活跃，学生参与度较高。

评课环节中，与会教师对本次磨课给予了肯定。一致认为：一是案例背景介绍细致充分，涵盖企业基本情况、研发投入现状及舆论关注点，便于学生在较短时间内形成对案例的整体把握，为后续知识点讲解奠定了良好基础；二是争议问题提炼准确，能够抓住“研发支出资本化”这一核心矛盾，引导学生在价值判断的同时回到会计信息质量和审慎性原则的分析框架，实现理论与实践的有机结合。

在充分肯定优点的基础上，教师们也围绕进一步优化课堂效果提出了建设性建议。一是建议将部分开放式问题具体化、可选择化，如通过判断题、二选一观点投票等形式降低回答门槛，鼓励更多基础薄弱的学生参与表达；二是建议在抛出关键问题前，为学生提供简明的分析步骤或思路提示，帮助学生形成回答路径，提高讨论的针对性和深度；三是可以适当增加板书与结构化小结，对案例线索和争议焦点进行可视化呈现，便于学生在课后复习和知识迁移。

此次磨课活动围绕恒瑞医药真实案例，在课程内容、教学方法与课堂评价之间形成了良性互动，进一步明确了《会计经典案例分析》课程在“以案例育人、以问题促学”方面的建设方向。课程组表示，将以本次活动为契机，持续开展系列听评课和集体备课，不断优化案例库建设和课堂组织形式，推动课程质量持续提升，为培养具有扎实会计理论基础和较强实务分析能力的高素质应用型人才提供有力支撑。

撰稿：李昊洋

摄影：林东武

初审：李昊洋

复审：卢倩楠

终审：黄 璐