4月23日下午，会计学院开展《中级财务会计一》第六章 “固定资产” 专题公开课。教学经验丰富的李英杰老师担任主讲，会计教研室主任、课程组核心成员及教师代表参与观摩。

公开课围绕“固定资产全生命周期核算”展开，采用“案例导入—理论建构—实战演练—即时反馈”四位一体的教学模式，将理论深度与实践温度完美融合。李老师凭借“知识回顾—新课导入—理论讲解—随堂练习”四段式教学法，构建起清晰完整的教学框架。课程伊始，以金融资产选择题唤醒学生已有知识，再通过“学校的固定资产有哪些？”这一互动问题，巧妙引出新课内容，迅速点燃学生的学习热情。

理论讲解环节，李老师以“固定资产概述—初始计量—后续计量—处置”为逻辑链条，层层递进，助力学生搭建系统化知识体系。讲解中，紧密贴合企业实务，通过典型案例将抽象准则具象化。例如，在阐述“固定资产初始计量”时，以 A 公司购置监控设备为例，引导学生分析设备是否应单独确认为固定资产，对比监控设备与房屋使用寿命差异，让学生深刻领会“固定资产各组成部分需单独确认”的准则要求。案例教学法的运用，不仅活跃课堂氛围，更凸显会计处理严谨性，助力学生逐个攻克难点。

李老师深谙教学之道，采用讲练结合方式巩固知识，且高度重视即时反馈。每讲解完一个知识点，随即安排随堂练习。如在“固定资产分类”环节，以单选题“经营用和非经营用固定资产的划分标准是什么？”检验学生掌握程度，针对错误选项细致剖析，形成“讲解—练习—反馈”闭环，显著提升学习效率。

课程结束后，教研室主任及其他教师代表参与评课，一致认为李老师语言精准、深入浅出，与学生互动自然流畅。本次公开课充分彰显“以学生为中心”教学理念，为会计专业核心课程建设树立标杆。教研团队高度认可课程在“案例教学”“讲练结合”方面的示范价值，认为后续可进一步打造更具实践性的“金课”。

会计学院将持续推进此类教研活动，助力教师团队提升教学水平，为培养高素质会计人才筑牢根基！

撰稿：周丹妮

图片：周丹妮

初审：周丹妮

复审：卢倩楠

终审：陈威