为贯彻党的二十大精神与教育方针，落实立德树人根本任务，9月4日上午学校教职工大会后，中华文化模块教研室于教学楼508室召开“深化新时代本科教育思想大讨论活动”研讨会。会议围绕“智能时代，教育何为？教育强国，工商何为？”总主题，结合中华文化模块课程实际，聚焦“用数智技术构建智慧课堂”展开交流，为本科人文教育创新破题。

教研室主任颜少菊副教授指出，传统人文课程存在学生参与度低、个性化指导不足等问题，教育数字化不是“PPT搬屏”，而是教学理念、模式与评价的系统重塑，需借数智技术拓展人文教育深度与广度，实现启智润心的育人价值。

一线教师各抒己见。邱代东副教授提出，要将立德树人融入全环节，借鲜活案例引导学生树立“三观”，课程改革需对接社会需求，如引入人工智能讨论，落实“德学、五进”理念。丁璞副教授以《外国文学名著赏析》等课程为例，强调AI时代通识课要从“知识传递”转向“价值引领”，可借AI辅助检索翻译，但需引导学生深度分析与判断，培养跨文化理解能力。

张丽华副教授分析智能时代对教育的重构，提出通识教育需平衡“培养完整的人”与“时代需要的人”，并从课程思政、数字化赋能、通专融合、教师素养四方面破局。温爱华副教授认为，数智技术可提升教学效率，但教师的人文关怀不能缺位，需实现技术与人文互补。

惠黎平副教授强调，智能时代教育要培养创新思维与终身学习能力，教师需将AI融入教学，强化产教融合，培育学生伦理意识与跨界能力。赵万彬副教授分享具体方法，建议用AI生成指定文风文本，让学生修改评判以深化对文风的理解。葛东辉副教授提醒，教师需理性看待AI，突破舒适圈，结合翻转课堂等多元模式赋能教学。

此次研讨凝聚了共识，教师们对数智时代教学有了新认知。新学期，教研室将积极运用人工智能技术，采用“讲授+”多元教学法，打造“有人文温度的高效课堂”，助力学校教育教学质量与本科人文教育发展水平提升。

供稿：中华文化模块课程教研室

撰稿：葛东辉

执行编辑：曹噬云

责任编辑：邢传国 谢小军