【本网讯】2026年5月7日，2025-2026学年第二学期大健康与管理学院第5期学术沙龙在院部楼624会议室如期举行。全体科研岗博士及自愿报名教师参加本次沙龙活动。本期沙龙以“加强跨学科协作，努力争创科研成果”为主题，围绕科研项目申报、创新创业教育、学科交叉融合与赛事育人实践等内容开展交流研讨。人力资源管理专业教研室冯俊鹏博士和工商管理专业教研室安然博士分别作主题分享。

会议伊始，冯俊鹏博士围绕“基于数字技术的粤港澳大湾区围棋赛事生态系统构建与文体旅产业协同创新研究”作科研项目申报经验分享。该项目拟申报2026—2027年广东省体育局科研项目，选题立足数字技术赋能体育赛事生态系统构建，聚焦粤港澳大湾区文体旅产业协同创新，尤其突出香港、澳门在专业资源、区域协作与实践场景方面的独特优势。与会博士认为，该项目选题具有较强的现实意义和交叉学科价值，在研究方法、实践案例应用及成果转化路径等方面具有一定创新性。

在交流中，冯俊鹏博士还结合该项目申报基础，就当前国家体育总局科技创新项目申报思路进行了汇报。他表示，将进一步凝练研究问题，强化项目论证，完善申报材料，并希望在学院科研团队的支持和指导下，持续提升项目质量，力争在高层次科研项目申报中取得新突破。

随后，安然博士以“如何开展具有适度引领性且贴切大学生的创业教育”为题作专题分享。安然博士从当代大学生学习特点、创业教育现实需求和高校育人场景出发，提出创业教育既要面向产业前沿，体现适度引领性，又要立足学生成长规律，回应学生学业规划、职业生涯规划和就业创业能力提升的真实需要。

安然博士结合课堂教学观察指出，当代大学生是数字化环境中成长起来的一代，具有知识面广、工具使用能力强、网络语言丰富、表达方式多元等特点。创业教育不能停留在概念讲授和理论灌输层面，而应引导学生走近产业、走近企业、走近市场、走近用户，在真实问题、真实项目和真实场景中理解创新、创意与创业的内涵，逐步形成信息获取能力、执行能力、创新能力以及对业务场景的理解和重构能力。

围绕产教融合与实践育人，安然博士以福耀科技大学、职业技术大学建设思路及企业深度参与人才培养为案例，分析了实践课程、产业教学点、企业技术高管参与课程设计等模式对高校创业教育的启示。他认为，随着人工智能技术普及和技术工具平权，高校人才培养更应重视学生对产业趋势的敏感度、对实际业务的判断力以及将创意转化为行动方案的能力。

在“三创赛”育人实践方面，安然博士重点分享了电子商务“创新、创意及创业”挑战赛及实战赛在高校创新创业教育中的重要价值。他提出，实战赛能够把学校、教师和学生带到市场需求一线，使学生在即时零售、私域电商、直播电商、乡村振兴、跨境电商、AI电商、文旅电商、大健康电商等真实赛道中接触行业趋势、企业需求和用户反馈，从而实现以赛促学、以赛促教、以赛促创、以赛促就业。

安然博士表示，三创能力的养成是大学生未来职场核心竞争力的重要基础。高校创新创业教育应进一步打通“课程教学—竞赛实践—企业项目—就业创业”链条，帮助学生在真实产业任务中提升解决问题的能力、团队协作能力、商业表达能力和项目落地能力，为学院大健康电商、数字商务与管理类专业建设提供更具实践价值的育人支撑。

两位博士分享结束后，与会教师围绕科研项目凝练、跨学科合作路径、创新创业课程改革、赛事育人机制以及大健康产业实践资源导入等内容进行了深入交流。大家一致认为，本次学术沙龙既有科研项目申报经验分享，也有面向教学改革和学生成长的实践探索，为学院教师拓展科研视野、深化产教融合、提升育人质量提供了有益启发。

本次学术沙龙进一步营造了学院重视科研、鼓励交流、支持协作的良好氛围。下一步，大健康与管理学院将继续依托学术沙龙平台，推动科研岗博士和专业教师加强跨学科协同，围绕大健康管理、数字商务、创新创业教育、文体旅融合等方向凝练研究特色，努力形成更多高质量科研成果和具有学院辨识度的育人成果。

撰稿：冯俊鹏、安然

摄影：冯俊鹏、安然

初审：洪婉雯

复审：陈海松

终审：邹剑峰