【本网讯】为帮助学生深入了解大学生竞赛体系，明确备赛方向，提升项目申报能力，2026年9月28日，我院在一实C204举办“大数据管理与应用专业大学生竞赛备赛与项目申报解读”专题讲座。本次讲座由张塽老师主讲，面向大数据管理与应用专业专升本与普本学生，围绕竞赛清单、赛事分类、申报流程及备赛策略等内容展开系统讲解。

讲座伊始，张塽老师从“如何选择竞赛”切入，介绍了中国高等教育学会发布的《全国普通高校大学生竞赛分析报告》及学科竞赛排行榜，强调竞赛“白名单”是校内评奖评优、综测加分和项目立项认定的重要依据。她提出判断赛事是否值得参加的“四步法”：查最新版竞赛清单、查学校教务处认定名录、看主办单位权威性、看费用与获奖比例，提醒同学们对报名费偏高或承诺“包赛”的赛事保持警惕。

随后，张塽老师将赛事分为“学科竞赛型”与“项目申报型”两类，并分别梳理其节奏、文体和准备特点。她指出，学科竞赛型如睿抗、泰迪杯、计算机设计大赛、“挑战杯”等，报名后一次性提交作品，周期短、见效快，适合大一学生第一年切入；项目申报型如“大创”、攀登计划，需提交申报书、参加立项评审，立项后建设周期长、有经费支持，评审更看重可行性与基础条件。

在“大创”板块，张塽老师详细介绍了国家级、省级、校级三级体系，以及创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三大类型。她提醒同学们注意团队规模、学生参与限制、导师配备和选题原则，并梳理了从前期准备、校内申报、学院初审、校级评审到择优推荐省级、国家级的完整流程，同时介绍了不同级别的经费支持标准。

针对“挑战杯”，张塽老师对比了“大挑”与“小挑”的定位差异：大挑奇数年举办，重学术、科研成果和调查研究，作品包括自然科学类学术论文、哲学社科类社会调查报告、科技发明制作；小挑偶数年举办，重商业、市场和产业化，核心材料是商业计划书。她强调，同一个项目不能同时报大挑和小挑，但可以先做大挑，后续转化参加小挑。

在广东省特色项目“攀登计划”部分，张塽老师介绍了其作为省级科研培育项目的定位、资助档次、申报对象与组队规则。她指出，攀登计划与大创分属团委和教务两条线，可以同一团队、同一课题同时申报，但要注意经费和成果归属；攀登项目优先推荐参加“大小挑”，是挑战杯的重要孵化器。

此外，张塽老师还介绍了中国大学生计算机设计大赛、睿抗机器人开发者大赛、泰迪杯数据挖掘挑战赛、“互联网+”大学生创新创业大赛和“三创赛”等赛事的基本信息、赛道设置、申报时间和评审要点。其中，她特别提到睿抗CAIP强脑赛道、泰迪杯、三创赛商务大数据分析实战赛等与大数据管理与应用专业高度契合，适合同学们结合专业课程和项目成果参赛。

讲座最后，张塽老师以“成绩来源于主动性与投入度”作总结，建议同学们彻底摒弃“等、靠、要”的心态，提前至少半年准备，积极检索往届通知和获奖作品，认真研读官方文件，并结合国家、区域、行业热点以及家乡发展需要，将专业知识与竞赛项目材料、成果互融互通。她还鼓励同学们关注数学建模大赛、兴智杯等更多赛事，拓宽参赛视野。

本次讲座内容详实、案例丰富，为大数据管理与应用专业专升本与普本学生搭建了清晰的竞赛认知框架。现场同学认真聆听，并在交流环节就组队、选题、导师选择等问题与张塽老师互动。同学们纷纷表示，通过讲座对“大创”“大小挑”“攀登计划”等赛事有了更系统的了解，也增强了参与竞赛和项目申报的信心与方向感。

稿件来源：大数据管理与应用专业教研室

撰稿人：孙艳平

摄影：杨毅萍

初审：张 塽

复审：陈海松

终审：梁春树