【本网讯】2026年3月26日16:00-17:00，工商管理教研室公开课在教1-D205顺利举行。本次公开课由教研室主任单丽薇主持，教研室全体教师参与观摩学习，张莹老师主讲《组织行为学》课程中“知觉的含义与特性”章节，为大家呈现了一堂互动丰富、设计精巧的课堂。

张莹老师以“自己眼中的自己和他人眼中的自己是否一致”为切入点，通过学习通投票和分组互动小游戏，快速调动课堂氛围，让学生直观感知知觉的主观性，自然导入新课。课堂中，她运用思维导图清晰梳理“认知与决策”知识框架，结合立体图片、趣味案例，将抽象的知觉理论具象化，从感觉与知觉的区别、知觉的含义，到知觉的特性与种类，层层递进、逻辑流畅。

在教学手段上，张莹老师充分融合数字化工具与思政元素：借助AI工具引导学生构建知识结构图，将管理理论发展脉络可视化；通过实际场景案例，引导学生思考知觉偏差在管理决策中的影响，实现专业知识与价值引领的自然融合。整堂课环节完整、互动充分，展现了扎实的教学功底与创新的教学理念。

课后，教研室全体教师围绕公开课展开热烈评课交流，大家充分肯定了张莹老师的课堂表现，同时也提出了针对性改进建议。李荣老师指出课程内容流程清晰、讲解透彻，大量立体图片的运用让课件内容更丰富，有效提升了课堂吸引力。李燕老师指出PPT内容偏多，后续可适当精简，确保课堂节奏更从容，避免内容无法充分展开。闫永兰老师认为张老师的教学材料丰富翔实，课堂注重与学生互动，充分调动了学生参与度。谢保生老师建议可进一步将课堂内容链接到企业实际应用场景，强化理论与实践的结合，提升学生解决实际问题的能力。

此次公开课不仅展示了张莹老师的教学风采，更推动了教研室教师之间的教学研讨与经验共享，为《组织行为学》等核心课程的教学创新提供了新思路。

稿件来源：工商管理专业教研室

撰稿人：苏小玲

摄影：苏小玲

初审：苏小玲

复审：韩剑义

终审：梁春树