【本网讯】为紧扣应用型人才培养目标，优化课程内容体系，全面提升课堂教学质量，2025年12月18日，我院人力资源管理专业HRBP课程组在第二实验楼A207教室成功举办课程建设专题研讨会。本次会议由朱萍萍老师主持，全体教师参会，围绕“课程内容体现应用型特色，提升课堂质量”的核心主题展开深入研讨，凝聚教学共识，共探实践路径。

会议伊始，朱萍萍老师明确了本次研讨会的核心目标与现实意义。她指出，应用型人才培养是新时代高等教育的重要导向，课程作为教学的核心载体，必须打破理论与实践的壁垒，让课程内容更贴近行业实际、贴合岗位需求。本次研讨会旨在通过分享实践经验、碰撞教学思路，推动教研室课程体系向应用型、实战化转型，切实提升课堂教学的实效性与吸引力。

在分享环节，房丛丛老师结合其所授《人力资源服务案例分析》课程，提出了“双案例驱动”的应用型教学建设思路。她强调，按照学院应用型人才培养要求，课程可以从两方面强化实践特色：一方面邀请企业人力资源高管、资深HRBP走进课堂，结合真实项目案例拆解行业痛点、分享实操经验，让学生直击职场实景；另一方面鼓励学生分组收集整理企业真实案例，通过案例调研、数据分析、方案设计等环节，将理论知识转化为解决实际问题的能力，实现学用结合。

随后，苏玲老师分享了其个人牵头的读书会项目实践经验，为课堂教学创新提供了跨界启发。她详细介绍了读书会的运作模式，包括活动的整体策划、主题设计、成员招募、活动形式等关键环节。为《培训与开发》等课程提供了有益启发，可借鉴其思路优化课程实践环节设计，助力学生提升专业应用能力。

与会教师围绕两位老师的分享进行了热烈讨论。大家一致认为，应用型人才培养必须扎根于课堂教学的创新与实践。教学需坚持以学生发展为中心，以能力提升为导向，大胆突破传统课堂边界，积极探索产教融合、项目驱动、情境模拟等多元化教学模式。通过持续优化课程内容、引入行业真实项目、强化实践环节、拓展校外资源等，系统性地培养学生的实践能力、创新精神与综合素养。

本次研讨会内容充实、针对性强，既促进了教师间的经验共享，也完善了课程建设思路，为推动教研室教学质量再上新台阶注入了动力。

稿件来源：人力资源管理专业教研室

撰稿人：胡 宙

摄 影：王 春

初 审：胡 宙

复 审：吴泽雄

终 审：梁春树