【本网讯】2025年9月11日下午，管理学院工商管理教研室在院部楼624召开《管理学》与《企业综合案例分析》课程建设专题研讨会。会议目的是进一步深化课程教学改革，运用人工智能提升核心课程教学质量，完善数字化教学资源体系。工商管理教研室主任单丽薇、副主任韩剑义及两门课程全体授课教师参会。会议围绕课程课件更新优化、教案规范完善、资源优化等亮点及后续改进方向展开深入研讨，解决当前教学材料中存在的问题，为课程教学提质增效明确方向，推动课程建设向“精、深、实”迈进。

首先，单主任强调了两门课程在商科人才培养体系中的核心地位。她指出，《管理学》作为专业基础课，是学生构建管理思维、掌握管理理论的关键载体；《企业综合案例分析》作为实践导向型课程，直接衔接理论与产业实践；两门课程的教学资源质量，对学生专业能力培养和综合素养提升具有重要影响。单主任表示，之前检查中发现两门课程在人工智能融入、课件逻辑性、教案互动性、资源呈现形式等方面存在的不足，本次汇报会旨在系统复盘整改工作，通过“查成效、找不足、定方向”，确保整改措施落地见效，进一步夯实课程在商科人才培养体系中的核心作用，为学生提供更优质的教学资源与学习体验。

随后，《管理学》与《企业综合案例分析》课程组负责人先后就整改工作完成情况进行详细汇报。《管理学》课程组教师代表刘超博士从三方面汇报整改成果：第一，内容更新。针对课件初稿虽覆盖了管理理论、职能模块等核心内容，但在思政知识融入上存在不足，教学流程不够清晰，教学方法设计中对于人工智能使用不够充分等问题进行了针对性调整和优化。同时，在教学课件中新增导航栏模块，融入更多实践案例，实现理论与实践深度衔接；第二，教案改进。在教案中，重构教学目标体系，分层设计每章节教学目标，新增互动教学环节，配套制定详细的课堂组织流程与评价标准；第三，格式规范。统一课件模板风格，规范标题字体、配色及图表格式。《企业综合案例分析》课程组负责人代春花副教授则聚焦教学流程的实际呈现方式，进行课程建设的方案介绍。

最后，在听取两个课程组汇报之后，单主任和韩主任肯定了两门课程的整改成效，认为课件内容丰富、教案设计规范、人工智能融入、思政元素嵌入等方面均有显著提升，同时也提出以下改进建议：《管理学》需进一步平衡课程组课件的标准化和个性化，提升课程教学效果评估的规范性；《企业综合案例分析》则要突出课程的实践性指导，明确每个环节的时间分配，完善教学环节的细节设计，以提升教学资源安排的科学性。单主任希望两个课程组以此次汇报会为新起点，持续聚焦学生能力培养与教学质量提升，将课程打造成兼具理论深度与实践价值的优质课程，为学校商科人才培养质量提升提供有力支撑。

此次研讨会的召开，为《管理学》与《企业综合案例分析》课程的资源优化与质量提升打下了坚实基础，也为深入落实教育思想与高质量发展大讨论活动奠定了坚实的基础。参会教师纷纷表示，将以此次课程建设为契机，进一步打磨教学能力，推动理论与实践深度融合，切实提升课程的教学水平和育人实效，为我校创建特色鲜明的财经类高水平应用型大学的发展目标做出扎实的贡献。

稿件来源：工商管理教研室

撰稿人：梁馨文

摄 影：梁馨文

初 审：邓万里

复 审：单丽薇、韩剑义

终 审：梁春树