【本网讯】为深入贯彻《本科教学工作合格评估评建工作整改实施方案》（广工商发〔2024〕1号）和《教学工作组合格评估评建工作整改实施方案》（教务函〔2024〕1号）文件精神，管理学院全面开展“全员磨课，打造金课”活动，旨在通过深入磨课，提升教学质量，迎接即将到来的评估工作。

人力资源开发与组织变革课程组迅速行动，把磨课切实执行到位。课程组集结组内13位教师，按“课程分组、以老带新”的原则，进行了为期三周、共分四组的磨课活动。每位老师均进行了至少三次的打磨，虞伍峰老师、王薇老师承担两门课程，分别完成了六次打磨。

磨课过程中，每位老师都围绕学情分析、教学内容梳理、教学目标设定、教学方法创新、教学环节优化以及评价考核完善六大方面展开。各老师竭尽所能，各显所能：帅力华老师以系列任务为行动主线，引导学生自主探索，实现让学生“忙”起来的教学效果；宋阳老师采用案例教学策略，通过积极互动，深化学生对知识的理解和思考；何卓宇老师利用游戏化学习，营造沉浸式学习氛围，提高学生的课堂参与度。通过打磨，老师们对学情、课程内容、教学方法的运用等有了更深层次的把握，形成独特的课堂亮点和教学风格。

磨课活动不仅是对课堂教学水平的一次全面检验，更是对教学理念和教学方法的一次反思和交流，课程组老师除了展示了精彩的课堂设计，还针对日常教学中遇到的难题进行了探讨，提出不少深刻的问题，教学经验丰富的老师也倾囊相授，分享了教学改革、课堂管理以及思政融合等方面的宝贵经验。如，虞伍峰老师提出，学生对统计学课程普遍存在畏难心理，学习效果大打折扣；对此，帅力华老师建议将知识点进行拆解，按难易程度设计学习环节，引导学生逐个击破知识难点；张丽娜老师提出，希望找到提升学习自驱力的教学设计和教学方法，王光辉老师建议设置阶段性检测以及任务阶段来实现学生学习过程的引导和约束，张永权老师则建议通过调整课堂节奏，以快慢来调动学生的兴趣。

三周四组磨课活动已顺利结束，老师们收获了诸多宝贵的经验和建议。磨课后，老师们表示将结合自身教学风格、班级学情以及专业课程特点，进行针对性的采纳和调整，进一步提升课堂教学水平。

精细打磨，自信迎评。课程组的老师们明确自身的教学优势和课堂亮点，树立信心，持续精进，将以最佳课堂状态迎接评估。

人力资源开发与组织变革课程组