【本网讯】本次研讨会围绕学校“应用型人才培养模式”展开，旨在深入探讨如何优化人力资源专业应用型人才培养模式，提高人才培养质量。会议由教研室吴泽雄副主任主持，会上各课程组教师，共同就应用型人才培养的理论与实践展开交流。

一、主要议题与讨论

应用型人才培养的理论与实践：与会者围绕“一中心四平台六融合三生态”的应用型人才培养模式的理论框架、实践路径进行了深入讨论，强调理论与实践相结合的重要性。

任德孝老师认为，目前一线教师的教学模式和实践经验与学校的应用型人才培养目标还有一定差距，还需要进一步学习领会和提升教学工作水平。

王薇老师发言提出未来在培养应用型人才的过程中，新教师需要以实际行动从以下几个方面作出努力：首先，在课程教学方面，将增加案例分析、模拟演练等实践教学环节，使学生在掌握理论知识的同时，具备实际操作能力。除此以外，重视利用现代信息技术手段，如在线教育、慕课等，为学生提供更多元化的学习方式和资源。其次，需要努力提升自我，丰富理论知识，向经验丰富的教师学习，提升自我，从而更好地指导学生进行应用型学习。通过这些努力，更好地将应用型人才培养模式融入人力资源管理教学中，培养出更多高素质、高技能的应用型人才。

王春鸽老师认为，教师首先应该做好本职教学工作，在此基础上尽可能多尝试参加各种教学竞赛和教学改革项目。

帅力华老师发言指出，老师们要从平时自身教学工作中不断提炼总结做得好的教学方法和经验，比如课堂教学就是一种教学生态，带学生参加比赛就是协同生态。从这些切入点来培养教师的自驱力，从日常教学实践中去挖掘提炼有价值的工作和特色，从而进一步向学校提出的人才培养目标结合。

二、结论与建议

会议认为，优化应用型人才培养模式是提高人才培养质量的关键。为此，教研室今后可从以下方面深化应用型人才培养模式建设：

深化理论与实践的结合，完善应用型人才培养的理论框架。

挖掘提炼教学特色，增加实践课程，改革教学方法。

加强师资队伍建设，提高教师的实践经验和行业背景。

深化与企业的合作，推进校企合作与产教融合。

三、会议总结

最后，吴泽雄副主任进行会议总结说，本次研讨会为优化学校应用型人才培养模式提供了有益的思路和建议。各位老师要以“一中心四平台六融合三生态”的应用型人才培养模式为目标，把握机遇看准方向，在做好本职教学工作的同时也要不断提升积累教研成果。未来，教研室将结合实际情况，逐步推进相关教学科研工作改革，为培养更多高素质应用型人才而努力。