【本网讯】2026年4月21日上午十点，广州工商学院工学院数字媒体技术教研室在第一实验楼B306举办了两场精彩纷呈的公开课教学活动。王奕文老师主讲的《三维造型与动画技术》与李散散老师主讲的《计算机图形图像处理》分别围绕“车削修改器建模”与“版式设计原则”展开，充分展现了专业教学与课程思政深度融合的创新实践，彰显了学校“以技载道、以文化人”的教学理念。

在《三维造型与动画技术》课堂上，王奕文老师以“车削修改器”为核心，围绕传统瓷瓶建模展开教学。课程通过类比机械加工的车削工艺，引导学生理解三维建模逻辑，借助三维动画与AI智能助教“3ds Max助教小文”，帮助学生掌握车削建模的三大操作特点。课堂设置了陀螺、高足杯、轮毂螺栓等分层实操任务，鼓励学生根据自身能力认领任务，在动手实践中践行精益求精的工匠精神。

课程特别强调传统文化的现代活化。王老师通过瓷瓶建模案例，引导学生深入理解中华传统器物的造型美感与文化寓意，并布置方形瓷瓶建模作为知识迁移作业，鼓励学生用现代三维技术讲好中国故事。课堂还构建了“技术＋思政”双层知识图谱，借助超星学习通AI平台实现作业查重、智能评阅，提升教学效率与育人深度。

与此同时，李散散老师在《计算机图形图像处理》公开课中，围绕“版式设计四原则”——对齐、对比、亲密、重复展开教学。课程通过老子名言“有无相生，难易相成”引入设计中的秩序与变化关系，结合阅兵式队列视频阐释“对齐”带来的视觉秩序感，巧妙融入家国情怀与工匠精神。

李老师采用案例教学与任务驱动相结合的方式，展示学生竞赛获奖作品与校企合作项目中的优秀版式设计，帮助学生提升审美眼光与设计思维。课堂设置广告设计实战任务，学生需根据给定文案独立完成版式设计，并进行作品展示与互评。课程强调“做中学、学中思”，在实践环节中落实“教赛融合、产教融汇”的教学理念。

公开课结束后，进入评课环节。多位教师对两位主讲老师的课堂教学进行了深入点评。王兆龙老师充分肯定了两位老师详实的课程设计以及简洁明了的PPT制作。他指出，课程内容深入浅出，课程思政的引入恰到好处，既有专业高度，又自然融入了价值引领。新入职教师侯存志老师表示，两位老师的讲台风格十分稳健，引经据典信手拈来，各个案例导入巧妙且恰当，同时板书的重点突出、条理清晰，这些都非常值得新教师学习和借鉴。

教研室主任邵烨荣老师在点评中谈到，两位老师都是经验相当丰富的教师，课程教学过程中能够充分与学生互动，有效带动课堂氛围，将传统文化与课程思政有机结合，最终升华了课程主题，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

随后，教学副院长胡垂立对两位教师将AI技术深度融入课堂的创新实践给予高度评价。他指出，王奕文老师课堂中的“AI智能助教——3ds Max助教小文”以及学习通AI工作台，李散散老师课堂中借助信息化平台开展的互动教学，正是“将AI以高效、学以致用的方式灵活带入课堂”的生动体现。胡院长强调，人工智能不是噱头，而是提升教学实效的有力工具，教师要善于让AI服务于知识传递与能力培养，让原本枯燥的编程课变得生动活跃起来。他鼓励全体教师继续深耕课程内容，强化理论与实践的结合，将AI赋能教学的成果切实转化为育人实效，不断提升数字媒体技术及相关专业的人才培养质量。

学校将继续深化课程思政建设，推动更多教师在教学实践中探索“专业＋文化”与“AI赋能教学”的育人新路径，培养兼具技术能力、人文素养与创新精神的高素质应用型人才。

                                                                                                            撰稿：李好

图片：廖雯昕

初审：王奕文

复审：邵烨荣

终审：胡垂立