为进一步深入开展学院院长邝邦洪教授提出的“五进”活动，2017年3月22日上午，学工研讨会分组讨论之“进课室”活动小组于广州工商学院花都校区办公楼106进行了热烈的讨论，讨论会由外语系周燕副主任主持，与会人员有基础教学部主任刘晓文教授、人事处刘三华副处长、学生处谭全副处长、教务处曾一凡老师及各系辅导员代表。会议上大家分别从学生、教师、辅导员等多个角度讨论如何更好地推动“进课室”这一主题工作的展开。

首先，周燕老师发言讲述“五进”活动的重要意义，并援引邝邦洪院长关于“五进”的一篇论文阐述：“进课室”是五进之首，是根本。“课室”即“课堂”与“教室”。“进课室”一方面指在课堂上，学生从教师那里获取新知识，可称之为“第一课堂”或“显性课堂”；另外一方面指课后进入教室，进行自主学习，可称其为“第二课堂”或“隐性课堂”。两个课堂相辅相成，共同培养学生成为“专业人”。

刘晓文教授强调教师的重要性，提出教师理应注重提高教学质量，力求教学形式多样化，比如“角色演示”“课堂竞答”等。对学生的评定注重“过程考试”，重视学生的平时表现，并且注重学生的教学反馈。教学要深入浅出，培养学生的学习思考能力，真正做到“授人以渔”。刘三华副处长强调要注重增强专业教育、专业知识的灌输，严格执行考勤制度，对学生奖罚有名，增强仪式感，树立榜样。谭全副处长提到要引导学生坐前排，禁止学生带早餐进入课室，营造好的学习氛围；同时提供多一些的自习室，为学生“进课室”提供空间，还要注重教室环境的维护，责任到班。辅导员分享丰富的第二课堂活动吸引学生进入课室。辅导员老师们表示会用心，结合“五进”活动开展一系列的工作，加强学风建设，增强学生的自主学习性。

“进课室”在“五进”活动中占据着举足轻重的地位。需要依托学校各方的不断配合与推进。一年之计在于春，以此研讨会为契机，有利于更好地开展活动。相信“五进”活动在各方的共同努力下将会在2017年收获满满。