为了贯彻落实我院第二次教学工作会议精神，认真执行《广州工商学院本科教学工作合格评估评建工作方案》和《关于开展“全员磨课，打造金课”活动的通知》，同时推动心理健康教育课程改革，提升全院心理（兼课）教师的教学水平，促进心理健康教育教师队伍成长，2019年9月5日上午9时,2019-2020学年第一学期大学生心理健康教育课程第一次教学研讨会在三水校区学生活动中心209教室举行。基础部主任邱云兰教授，学院党委副书记、学生处处长黄鹏等领导，基础部教学秘书李青老师，心理咨询中心专职老师和大学生心理健康教育兼课老师等15人参加了此次研讨会。

    研讨会首先由基础部主任邱教授进行听课和评课的经验分享。邱教授指出，要积累“内功”。在教学中需要多学习、长钻研，多做题、常反思，多听课、常交流，多总结、常笔耕。在听课活动中要做到五带，即带着准备、取经、需求、对比和欣赏，要做到六看，即看目标、处理教材、过程、练习、效果和成果。在评课活动中要坚持三要三不要，即要用现象、教学和典型说话，而不要模糊、笼统、随意发言。

    其次，黄鹏处长对心理健康教学提出了工作指导。黄处要求，广大教师要加强教学管理，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来，积极响应教育部和学院工作会议精神，全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。

    紧接着，心理咨询中心罗丽副主任，对新教材大纲进行了解读，指出相较于原有教材所做出的逻辑和内容调整，并以第一章为例对新教材的课堂教学进行了重难点分析。罗副主任指出，为打造心理学“金课”，各个教师之间要促进教学交流，彼此增进互学互动互融互进。最后，针对新教材的大纲和逻辑内容调整，大家进行了课程安排、课堂教学、课程评价等的研讨。

    历时近2个小时的研讨会互动充分、卓有成效。此次研讨会将作为我院心理健康教育教学系新型教学模式探索的新起点，在今后的教学实践中，心理中心老师和各位兼课老师将以国家、学院文件精神为指引，加强教学深入合作，不断学习提升自身教学技能，创新教学形式，提升教学效果，推动心理健康教育课程研讨会常规化、科学化，将大学生心理健康通识课越上越好，争取打造心理“金课”。