为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神，持续推进形势与政策课程提质增效，4月10日，学校在三水校区院部楼424会议室召开形势与政策课程教研室建设座谈会。学校副校长兼马克思主义学院院长漆小萍主持会议，党委宣传部、学生处、马克思主义学院相关负责人及形势与政策课程教研室全体教师参会。

会议现场

会上，形势与政策课程教研室主任刘于亮作课程建设情况报告。他全面回顾了教研室发展历程、课程开设情况及育人成果，强调课程建设严格对标中央文件精神，精准锚定“是什么、怎么讲、讲什么”的功能定位。针对课程“常教常新、紧跟前沿”的特点，他重点介绍了“专家教学示范+教师协同配合”的集体备课模式，形成传帮带的良好生态。同时，他提出数智赋能教学、打造问题链引导课堂、构建“大师资协同”机制、推动科研反哺教学、有机衔接“行走的思政课”等一系列创新举措。

教师代表李功清副教授指出，形势与政策课既是具有时效性的思政课程，更是连接国家大政方针与青年思想脉搏的关键纽带，教师应摒弃“新闻播报员”的浅层角色，勇担“深度分析师”的育人使命，建议打破学科壁垒，以生活化、学术化并重的语言回应学生关切，拓展教学广度与深度。教师代表兼课程助理郭玺老师从教研室建设与青年教师成长两个维度分享思考，建议任课教师应持续关注时事热点，夯实理论功底，增设热点讨论考核环节，同时积极邀请校外专家举办专题讲座，帮助教师把脉定向。在交流讨论环节，与会人员围绕唤醒学生内驱力、师资队伍建设、考核方式改革等议题开展热烈讨论。

党委宣传部部长毛拓艺结合广东学生务实的特点，提出思政教师应推动时事热点与现实生活深度融合，从解析时政中引导学生理解国家方针政策，发挥思政课“播种”效应，同时充分利用校内场馆资源，搭建实践平台，实现学以致用。

学生处副处长苏建贤针对师资紧张、班额过大等痛点，建议遴选优秀辅导员承担教学任务，有效充实师资力量。希望学生工作部与马克思主义学院紧密协同，融通育人资源，让形势与政策课程更接地气、更有人气。

马克思主义学院副院长谭丽婷作会议小结。她指出，立足民办高校办学实际，推动形势与政策课程高质量发展必须直面痛点、精准发力。学院将全面梳理吸纳各方建议，积极整合资源，深化部门协同，强化教师培训，努力让“形势与政策”课真正成为学生真心喜爱、终身受益的思政课。

学校副校长兼马克思主义学院院长漆小萍从“三全育人”理念出发提出三点要求：一是心中有学生。建立思政课教师与辅导员深度融合的协同育人机制，密切关注学生动态，形成育人合力；二是教法有创新。坚持守正创新，提升课堂吸引力与针对性，形成逻辑完整、内容丰富的教学模式；三是内容有深度。积累学理、哲理功底，提升理论素养，培养学生透过现象看本质、敏锐把握时代变化的能力。

此次座谈会进一步明确了形势与政策课程在“大思政课”建设中的战略定位，凝聚了深化课程改革、强化协同育人的思想共识。学校将以本次会议为契机，持续推动课程守正创新、提质增效，为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

（马克思主义学院通讯员：陈梓锐、苏雯、张晓；摄影：施蔓菲）