为帮助新入职教师快速熟悉数字经济专业教学体系，提升课程设计与教学实施能力。8月30至31日，数字经济教研室组织开展 2025 年度新入职教师培训专业集体磨课活动。孙水鹅博士持本次活动，教研室全体骨干教师与2025年度新入职教师共同参与，围绕专业核心课程教学展开深度研讨。

活动伊始，孙水鹅博士介绍了集体磨课的背景与目标。她指出，数字经济专业作为学校对接“数字中国”战略与粤港澳大湾区产业需求的重点建设专业，课程教学需兼具理论深度与实践价值。本次磨课聚焦《数字经济概论》《Python 程序设计》等核心课程，旨在通过“骨干引领、新老共研”的模式，帮助新教师精准把握课程教学大纲要求，理清教学重难点，同时传承教研室成熟的教学经验与特色方法，为后续高质量教学奠定基础。

随后，全体教师围绕“课程思政融入”“数智化教学工具应用”两大核心议题展开集体研讨。孙水鹅博士结合学校“十五五”发展规划中“深化课程思政建设”的要求，提出数字经济专业课程需挖掘“数字技术赋能乡村振兴”“数据安全与国家信息安全”等思政元素，将价值引领融入知识传授。骨干教师现场分享了智慧教学平台使用技巧，演示如何通过“线上习题闯关 + 线下项目协作”的混合式教学模式，提升学生课堂参与度。新教师们表示，通过磨课不仅明确了教学改进方向，更感受到教研室严谨的治学氛围与团队协作精神。

活动最后，孙水鹅博士对本次集体磨课进行总结。她强调，集体磨课是教研室提升教学质量的重要抓手，后续将建立“新教师导师制”，为每位新教师配备教学经验丰富的骨干教师进行一对一指导，定期开展阶段性磨课复盘与教学效果反馈，助力新教师快速成长。同时，她鼓励新教师结合自身专业优势，探索数字经济课程创新教学方法，为教研室教学改革注入新活力。

此次集体磨课活动，既是数字经济教研室落实学校教师培养计划的具体举措，也是专业教学质量提升的重要实践。通过新老教师的深度交流与协同研讨，进一步统一了教学标准，凝聚了专业教学共识，为后续数字经济专业人才培养质量提升提供了有力支撑。

稿件来源：数字经济教研室

文：邹安娜

图：杨关、师堂明

初审：邹安娜

复审：武艺芳

终审：孙水鹅