为搭建师生沟通桥梁，精准对接学生学习需求，优化教学模式与育人成效，2025年12月4日，会计学院财管教研室举办师生座谈会。黄璐副院长、督导代表傅丽萍副教授及博士代表黄亚雄老师，与各年级学生代表齐聚一堂，围绕学习困惑、学情特点、课堂教学、成长发展等议题展开深入交流，杨瑾副主任主持本次会议。

座谈会上，学生代表们本着求真务实的态度，结合自身学习体验踊跃发言。大家分别就专业知识重难点突破、跨学科学习方法、课堂互动效率提升、课后答疑渠道拓展等问题提出疑问，同时分享了不同阶段的学习感受与成长困惑，为教学工作改进提供了鲜活的一线反馈。

针对学生提出的问题，相关教师代表依次作出回应与分享。首先，黄璐副院长结合教育教学实践，从学习规划、心态调整等方面为学生答疑解惑，鼓励大家明确学习目标，主动适应大学学习节奏，在探索中找到适合自己的成长路径。

随后，傅丽萍副教授以督导视角，结合长期教学观察与学情调研，对各年级学生特点进行了细致分析。她指出，低年级学生正处于从高中到大学的适应期，需重点培养自主学习能力与专业认知；中年级学生面临专业深化与方向选择，应注重知识体系构建与实践能力提升；高年级学生则聚焦升学、就业等核心需求，需强化综合素养与竞争力。傅丽萍副教授强调，教师团队将针对不同年级学情差异，优化教学内容设计与教学方法选择，为学生提供更具针对性的指导。

新入职教师、博士代表黄亚雄从课堂教学实践出发，与学生们分享了大学学习的核心逻辑。他谈到，大学学科体系与高中存在显著差异，更注重知识的深度、广度与自主性，课堂教学不仅是知识传递，更是思维启发与能力培养。他鼓励学生们打破课堂局限，课后主动与教师、同学沟通交流，通过小组讨论、学术探讨等多元形式深化对知识的理解；同时建议大家转变学习方法，从被动接受转向主动探究，学会利用图书馆、学术数据库等资源，培养独立思考与解决问题的能力，充分感受大学学习的自主性与探索性。

整场座谈会中师生互动频繁、交流深入。教师代表们的耐心解答与真诚分享，为学生们理清了学习思路、明确了努力方向；学生们的真实反馈也为教师优化教学策略、提升育人质量提供了重要参考。此次座谈会的召开，进一步凝聚了师生共识，为我校持续推进教学改革、构建高质量育人体系注入了新动力。未来，学校将常态化开展此类师生交流活动，持续畅通沟通渠道，形成教学相长、师生共进的良好育人氛围。