为了提升教师与学生对《会计英语》“存货计价”专题的双语教学能力，《会计英语》课程组于4月18日上午进行第四次磨课活动，本次磨课以“存货成本计算方法”（The Various Inventory Costing Methods）为主题，由青年教师韩宏老师主讲，教研室主任和教师代表参与观摩。本堂课聚焦存货计价的核心概念与国际会计准则应用，通过“案例导入—理论精讲—互动实操—思政浸润”的立体化设计，助力学生掌握“先进先出法（FIFO）”、“加权平均法（Weighted Average）”等专业知识，培养兼具国际视野与本土实践能力的会计人才。

课程伊始，韩老师以“红包奖励”开启课堂，学生抢答“Inventory（存货）”“Gross profit（毛利）”“Perpetual inventory system（永续盘存制）”等核心词汇的英文释义与中文联想，答对即获课堂积分。通过“红包互动—动画演示—模拟辩论”的组合拳，让原本枯燥的会计核算变得生动有趣起来。接下来韩老师用视频“世界听我说，中国故事”导入新课，成功吸引学生的专注力，进而引入“库存计价方法”的知识点，并详细介绍了四个不同的方法，引导学生深入思考，通过不同方法下不同的计算让学生更好地理解与区分这四种方法，促进学生对该知识点的学习。

韩老师使用多维度对比解析核心方法引导学生学习，用对比分析与政策关联的方法学习个别计价法（Specific Identification）与后进先出法（LIFO），用公式拆解与分组运算的方法学习加权平均法（Weighted Average），用逻辑推演与案例印证的方法学习先进先出法（FIFO）。在对比FIFO与LIFO时，韩老师会引导学生思考“会计政策差异背后的经济逻辑”。同时，韩老师以PPT动态表格呈现复杂案例，让学生分别用FIFO、LIFO、加权平均法完成计算，强化“数据逻辑—英文表述—报表影响”的三位一体能力。

在本堂课上，韩老师双语切换流畅自然，能用英语精准阐释专业术语，也能用中文通俗解读复杂逻辑，兼顾不同英语水平学生的理解需求。并且，韩老师的课堂管理充满激励性，既会鼓励基础薄弱的学生勇敢尝试，又会及时肯定积极发言的学生，营造出了“敢试敢错、共同进步” 的良好学习氛围。

课程尾声，韩老师以思维导图总结四大库存计价方法的核心要点，强调每种方法都有其应用场景，选择合适方法不仅需要技术熟练，更需理解商业情境与监管环境。同时，韩老师寄语学生作为未来会计人，他们是财务真相的守护者，掌握这些方法，是确保企业数据完整透明的第一步。

课程结束后，课程组的老师们一起进行了评课，老师们对于韩老师的教学亮点给予了高度的肯定，也提出了一些课堂的改进措施。

撰稿：周丹妮

图片：韩宏

初审：周丹妮

复审：卢倩楠

终审：陈威