为进一步激发青年教师更新教育理念、掌握现代教学方法的热情，夯实教学基本功，提升教书育人水平，10月30日下午，通识教育学院在院部楼525成功举办了2025年度青年教师教学大赛。

此次比赛由学院督导薛申芳教授、张丽华副教授和邱代东副教授做评委。广东白云学院艺术学院院长方建松教授作为特邀评委参加评审。

比赛现场，五位来自数学教研室的青年教师同台竞技，他们精神饱满，教态自然，以精心的教学设计、清晰的逻辑思维和生动的语言表达，将抽象的数学概念转化为易于理解的课堂内容，充分展现了我院青年教师扎实的专业素养和蓬勃向上的精神风貌。

本次比赛的授课内容涵盖了《高等数学》课程的核心与难点，五位教师各展所长，呈现了一场精彩的知识盛宴：

郭祺老师讲解了“无穷级数的概念和性质”。他从“芝诺悖论”谈起，激发了学生对无穷项求和的好奇心。课程中，他重点剖析了级数收敛与发散的本质，并通过等比级数等典型例子，引导学生初步掌握了判断级数敛散性的基本方法。

闫湛老师围绕“函数的连续性”这一核心，她借助生活中的无缝连接的现象背后所蕴含的数学概念来引出“连续”，并通过绘制函数图像的变化，形象地揭示了“连续”的直观意义，将枯燥的定义讲得趣味盎然。

杨姜维老师挑战了“数列的极限”这一高等数学的基础概念。她从生活中的极限和“一尺之棰，日取其半”的庄子名言引入数列极限的描述性定义，层层剖析，最后给出精确的定义，将这一高度抽象的思想具体化、可视化。

马岱君老师则带领现场老师重温了数学史上的伟大思想——“定积分的概念”。她从人工湖的面积的求解问题出发，并通过求曲边梯形面积和变速直线运动路程两个经典问题，清晰演绎了“分割、近似、求和、取极限”的微积分基本思想，展现了数学如何从解决实际问题中发展出强大的理论工具。

谢小军副教授以“无穷限的反常积分”为题，从“神舟飞天”问题入手，巧妙引出积分区间为无穷的积分概念。他通过生动的例子和严谨的极限定义，深入浅出地讲解了此类积分的计算与敛散性判别，引导学生跨越“有限”到“无限”的思维鸿沟。

比赛结束后，方建松教授进行总结点评，充分肯定了所有参赛教师的出色表现。他勉励道：“教学比赛是青年教师快速成长的‘磨刀石’，我极力鼓励大家积极参赛，不要畏惧挑战。大家今天在台上短短十几分钟的精彩展现，背后凝聚的是‘台下十年功’的长期积累与不懈努力。”同时，方教授也从细节处给予指导，他强调：“作为一名教师，课堂仪态是传递知识与风范的重要一环。得体的着装、饱满的精神、与学生的眼神交流，都能极大地增强课堂教学的吸引力和感染力，希望大家在今后的教学中多加留意。”

通识教育学院副院长谢小军也表示：“青年教师是学院发展的未来和希望。举办教学比赛，旨在为青年教师搭建一个展示才华、相互学习和提升自我的平台。希望全体青年教师以此次比赛为新的起点，潜心教学，追求卓越，不断提升通识课程的教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。”

此次青年教师教学比赛的成功举办，有效检验和提升了我院青年教师的教学能力，营造了“以教为荣、以教为乐”的良好氛围，对推动我院师资队伍建设和教学质量迈向新台阶起到了积极的促进作用。

供稿：学院办公室

撰稿：闫湛

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