为落实立德树人根本任务，提高教研室教师“课程思政”教学能力和授课水平，8月26日下午，线性代数课程教研室在三水校区院部楼524会议室召开教学研讨会。会议由教研室主任魏玉华老师主持，教研室全体教师参加了会议。

会上，魏玉华主任首先对本学期线性代数教学资料建设中各教师的工作表示肯定。她要求每位教师要根据自己实际班级的授课情况细化教案，明确每一节课的知识目标，能力目标以及思政目标，在课后要及时做好教学反思。岳中亮教授指出，部分专业的线性代数课程是单双周上课的，要注意及时根据教学大纲调整教学进度表和教案。

其次，魏玉华主任强调，在教学过程中，任课教师要做到“因事而化、因时而进、因势而新”，要针对每个章节，更深入地挖掘课程内容思政元素，真正做到春风化雨、润物无声，把正确的世界观、价值观潜移默化地沁入学生的心田。参会教师，对各章节知识点所涉及到的思政元素点进行了讨论，会后及时将各思政元素点补充进新学期的教案中。

院长助理谢小军老师强调，教学要以核心素养为导向，由“知识本位”向“素养本位”转变。线性代数课程是我院开设的非常重要的一门基础课。该课程是后续诸多专业课的理论基础。针对该课程，融入思政元素，会使得课程思政教育的效率更高、效果更好，与此同时，不仅可以减轻课程的枯燥乏味单调性、增加学习的趣味性，而且可以更好的调动学生学习积极性，从而达到更好的学习效果。任课教师要立足课程特点，在教学过程中紧密联系生活实践，引发学生不断的深入思考，建立解决问题的科学观。

本次会议对线性代数教学资料建设中存在的问题做了进一步的研讨，重点强调了课程思政与专业教育结合的重要性，对任课老师提出了更高的要求，在课程思政的融入方面，要做的更深、更细。与会教师表示更深刻的认识到教育的使命，要与时俱进，转变教育理念，创新教育方法，丰富教学活动，让学生在教学实践中掌握探索真理的知识本领。