为了提升教师专业发展能力，提高高等数学课程教育教学质量，增进教研室任课教师的备课经验，2022年4月22日晚19:00，高等数学教研室召开线上备课研讨会议。本次会议由张琼老师主持，教研室全体教师参会。会议以自由讨论发言为主，教师进行课堂教学情况总结和反馈。

武文娟老师提出：学生对上学期学习内容有所遗忘，在讲解多元函数的时候，还要帮助学生复习一元函数的内容，部分学生的理解能力较差，对前面几章的内容掌握不扎实，导致上课进度减慢。

张琼老师表示：备课是一门学问，将数学应用性方面的素材融入到课堂教学当中，可以激发学生的学习兴趣。另外，教师需要利用课余时间加强数学建模课程学习，增强自己的专业素养，为中青杯数学建模竞赛和全国大学生数学建模比赛做好指导工作。

邢喜莲副教授强调：课堂教学方面，教师应该结合学生的专业，进行针对性教学，比如对于会计学和财务管理专业，教师可以介绍最大利润和最低成本的相关例题，让学生们利用自己的专业来学习数学。对于内容多、难度大、抽象性强的章节部分，需要适当精简课程内容，降低难度。此外，教师平时可以利用学习通平台进行任务布置和作业批改，教材上的答案有个别错误，在平台发布答案的时候要特别注意。

王延臣教授发言：基于学生学习效果不理想这方面的考虑，可以适当修改课堂内容，去掉难题，后面的考试内容，关于题型、试题难易程度、出题内容等方面也需要结合学情仔细斟酌。

时凌教授表示：针对学生作业上反映的问题，需要专门上习题课，这是非常重要的一个环节，讲解作业题，能帮助学生掌握好数学基础知识，以便后续章节的学习。

杨姜维老师提出：为了巩固学生的高等数学基础，拓宽学生的知识面，教师可以把数学课件和练习题、测试题等资料发布在学习通平台，方便学生自行下载学习，学生有不懂的问题，也可以在学习通上询问老师，利用学习通平台增加师生之间的学习交流。

张琼老师针对本次会议进行了总结：[111010014]代码的课时非常紧张，部分学生的高等数学基础也不太好，这给教师的课堂教学带来了很大的挑战，各位教师在备课上要下大功夫，设置情景引入，由浅入深，环环相扣，启发学生思考。

“台上一分钟，台下十年功”，如何有效备课，更加科学地进行管理课堂，培养学生自主学习能力，这是每位教师需要思考的问题，也是教师们今后教学的努力方向。