为更好地提高概率论与数理统计课程教研的系统性、深度性和科学性，部署研究当下教与学的应对策略，2022年3月24下午，概率论与数理统计教研室在花都校区举办“通识教育学院青年教师教学大赛”初赛。本次大赛由教研室主任龙彩燕老师主持，教研室全体青年教师参赛，教研室高级职称教师担任大赛评委。

大赛开始，第一位参赛教师褚青涛老师通过以隐藏在稀疏矩阵中的情诗引入余子式，继而给出余子式和行列式展开的定义，并结合例题，详细列出解题步骤，讲授清晰易懂，应用性强。

刘晓燕老师详细分析上课学生的学情，并结合学生专业有针对性地补充相关的知识点，构建应用性为导向的知识体系和素质目标。然后，讲授银行存款利率和复利的计算方法，通过以改变复利的期限结构影响利息为例，从而引入讲授的主题——第二重要极限，使得整个知识点与学生专业贴合度非常高。

连艳艳老师利用定积分的课前导入，清晰易懂地讲述了定积分的四个步骤及微元法的本质，并结合极限概念，把计算上的近似和数学的精确相等串联起来，尽显数学简洁之美。

龙彩燕老师讲授内容为难度较大的点估计和区间估计。她详细介绍了这一内容的课程设计，包括课前的资料和视频导入、课中的互动和任务设计以及课后基于学习通的章节测验。她利用GeoGebra数学软件实现动态图，把区间估计的计算公式以及和各个参数的关系动态展现在动画中，极大地激发了学生的学习热情，内容更加丰富易懂。

评委们从教学设计、教学内容、授课节奏、内容展现形式等多方面进行评价。评委们认为，在教学内容上，应选取应用性强、具有高阶性、新颖性的概念；在教学形式上，清晰的板书是每位教师的必备素质，也要结合相关教学软件制作更加丰富易懂的材料；在授课节奏上，注意快慢结合，在难点处要预留思考的间隙。经过评委评审与讨论，刘晓燕老师将代表教研室参加学院举办的青年教师教学大赛。

此次教学大赛的顺利举办，进一步提高了青年教师的课堂教学水平。赛后，青年教师们纷纷表示要继续深耕细节，积极参加各类教学比赛，以赛代练，更快更高效地提升教学质量。