为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，强化以教育家精神为引领，持续深化师德师风建设，引导广大教师牢固树立为党育人、为国育才的使命担当，2025年10月16日下午，通识教育学院数学课程教研室围绕“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”主题召开线上研讨会。会议由教研室主任魏玉华副教授主持，全体教师参与。

会议伊始，全体教师共同观看专题节目《师德师风十大行为准则》视频讲解。通过学习，大家深刻领会如何在教学实践中践行这十大行为准则的丰富内涵。随后，采用分组研讨形式，六个小组就上述主题进行深入探讨。分组讨论后，各小组代表依次汇报成果。

刘仲源副教授代表第一小组在会中指出，师德建设是教育发展的核心，全体教师肩负着塑造学生心灵、培养全面发展接班人的神圣使命，需筑牢为党育人、为国育才的担当，将立德树人内化为毕生追求。在实践中，教师既要通过严谨推导和数学史案例培养学生求真精神，在理工科教学中融入思政元素引导学生树立报国志，实现价值引领；又要关注学生差异，精准解决学习痛点，践行因材施教，以仁爱关怀助力学生成长。

武文娟老师代表第二小组从数学专业的角度，强调高校数学教师师德需紧扣学科特性，锚定政治方向，融入思政元素；坚守育人初心，优化教学，因材施教；恪守学术诚信，抵制学术不端；涵养严谨品格，平等尊重学生；扛起社会责任，服务国家战略。师德建设需内强修养、外践于行，严于律己，做到知行合一，既做严谨学者，又做温暖师者，为国家培育兼具数学素养与家国情怀的人才。

邹桂华老师代表第三小组认为教师肩负坚持为党育人、为国育才的使命，需将师德师风建设置于首位。应坚定理想信念，心怀“国之大者”，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，明确立德树人根本任务。教师需以“四有”好老师为标准，坚守育人初心，提升职业修养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

付苗苗老师代表第四小组建议在数学教学中，教师既要注重知识的传授，让学生掌握扎实的数学基础，为后续专业学习和职业发展筑牢根基；更要注重价值的引领，挖掘数学学科中的育人元素—— 比如通过讲述数学家为国家科研事业不懈奋斗的故事，培养学生的爱国情怀和奋斗精神。

骆旗老师代表第五小组表示，作为新时代的数学教师，我们要以教育家精神为帆，以师德建设为桨，在教育强国建设的征程中劈波斩浪、奋勇前进，用我们的智慧和汗水，为国家培养更多具有扎实数理基础、高尚道德情操、强烈社会责任感的优秀人才，用我们的实际行动，谱写教育强国建设的壮丽华章！

王宇副教授代表第六小组从“榜样引领”与“育人故事”的启示方面，强调许多优秀教师就扎根于平凡的日常工作中，他们的感人事迹和核心共同点，往往是对学生个体成长的深切关怀和无私奉献。这启发我们，师德的彰显并非总要轰轰烈烈，更多体现在一次次耐心的课后答疑、一句句温暖的鼓励关怀以及对每一堂课的精益求精之中。我们应以这些身边可学的模范为镜，反思自身在教书育人细节上的不足。

最后，数学教研室副主任龙彩燕副教授总结了会议内容，强调了师德师风建设的重要性和具体要求。魏玉华主任呼吁教师们把对教育事业的热爱、对学生的关爱、对国家的责任，融入每一堂课、每一次辅导、每一个教育瞬间，用实际行动践行为党育人、为国育才的使命担当，为广州工商学院的发展，为教育强国建设的宏伟事业，谱写属于我们这一代教师的精彩华章！

供稿：数学课程教研室

撰稿：马岱君

执行编辑：曹噬云

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