【本网讯】2025年11月20日，网络工程教研室围绕黄逊老师主讲的《虚拟化技术》课程，成功举办本学期首次教学观摩活动。本次活动由教研室主任王准副教授组织，教研室全体无课教师深度参与，为深化课堂教学改革与推动教师专业成长搭建了高效实践载体。

课堂中，黄逊老师通过课前回顾自然引出Docker容器虚拟化的基本概念，并重点讲解了Docker在轻量化、快速部署与资源高效利用等方面的显著优势。课程内容层层递进，逻辑清晰，既有理论阐释，又有技术对比，有效帮助学生构建起对新知识的系统认知。

图1黄逊老师授课现场

在理论讲解的基础上，黄老师现场进行了Docker环境部署的实验演示，一步步引导学生理解容器创建与运行的完整流程。学生们在随后的动手实践环节中积极参与，充分展现出浓厚的学习兴趣和扎实的实践能力。

图2学生开展Docker环境部署实操训练现场

课堂观摩结束后，教研室随即组织了现场研讨。与会教师围绕本节课的教学设计、教学方法、课堂互动等方面各抒己见，展开了深入热烈的交流。研讨中，老师们纷纷分享观摩心得：“黄老师以KVM虚拟化局限性为切入点，自然衔接新知识，这种‘问题导向’的导入方式非常值得借鉴，能快速激发学生的探究欲”；“用‘购物打包’类比镜像与容器，把抽象的技术概念转化为生活中常见的场景，学生一听就懂，这种通俗化的教学巧思很好地解决了专业课程‘难讲易懂’的痛点”。同时，老师们也结合自身教学实践，就“如何平衡理论深度与通俗讲解”“实操课程中如何提升学生自主探究能力”等问题展开探讨，相互交流教学技巧与改进思路，形成了多项教学共识。

图3课后集中讨论

大家一致认为，黄老师的课堂教学设计逻辑清晰、重难点突出，“理论阐释+技术对比+生动举例+实操训练”的一体化教学模式，既保证了专业深度，又兼顾了学生的理解能力，为专业技术课程的教学提供了宝贵的参考范例。本次研讨不仅是对本节课的复盘总结，更实现了“观摩-反思-交流-提升”的教研闭环，让每位参与教师都有所学、有所悟、有所获。

此次教学观摩课活动为进一步优化教学方法、提升整体教学水平、培养高素质技术技能人才奠定了坚实基础。网络工程教研室将持续开展各类教学研讨活动，鼓励教师积极探索教学创新，将优质课堂的教学特色与研讨形成的共识融入日常教学，不断提升课堂教学质量与育人实效。

图文：张艳

初审：王准

复审：陈超烊

终审：罗俊