【本网讯】为持续提升课堂教学质量，强化教师教学能力建设，推动专业课程教学水平稳步提高，软件工程教研室于2026年4月29日上午在三水校区实II-C205室组织开展教学磨课活动。本次活动由软件工程主任卢鹏主持，学院副院长胡垂立，软件工程教研师全体老师参加，围绕课堂教学展开深入研讨与交流。

卢鹏主任主持本次教学磨课活动

本次磨课活动聚焦《计算系统基础》课程的教学改进与优化。活动中，赵老师围绕“海明码”的生成与检错纠错机制进行授课展示，首先通过生活案例进行课堂导入，激发学生学习兴趣，引出海明码的应用背景。随后，逐步展开对海明码基本原理、编码方法及解码过程的系统讲解。课堂上，赵老师注重逻辑推导与步骤演示，通过板书与实例相结合的方式，引导学生理解校验位设置规则及错误定位原理，教学过程层次清晰，重难点突出，体现了由浅入深的教学设计思路。

赵老师课堂案例导入环节

赵老师授课现场

授课结束后，进入评课交流环节。龚建虎教授首先对本次授课进行点评，他从课堂结构设计、重难点把握及板书呈现等方面进行了深入分析，充分肯定了赵老师在知识讲解上的系统性与逻辑性。同时，他建议在海明码这一相对抽象的知识点讲解中，可进一步优化教学节奏，强化关键步骤的分解演示，帮助学生更直观地理解编码与检错纠错过程。

随后，蔡敏副教授结合课堂实际，从教学方法与课堂设计角度进行了补充点评。她指出，本次授课通过案例引入的方式能够较好地吸引学生注意力，有助于激发学习兴趣，但在由案例向理论知识深化的过程中，衔接略显不足，相关公式的来源及推导过程讲解不够充分，导致部分学生对知识形成的逻辑链条理解不够清晰。她建议在后续教学中，应进一步加强关键步骤的展开与推导过程的呈现，使理论讲解更加完整，同时结合更多具体实例或应用场景，增强课堂内容的连贯性与学生的理解深度。

此外，彭梅副教授、陈茜副教授等教师也对赵老师的授课进行了点评，围绕教学设计、内容组织、课堂互动及重难点处理等方面展开了深入交流。与会教师一致认为，海明码内容具有一定抽象性，需进一步优化讲解节奏，强化案例引导与过程演示，帮助学生更好地构建知识体系。同时，建议在教学过程中加强师生互动，提升课堂参与度，并通过板书与多媒体相结合的方式增强教学的直观性与效果。

胡垂立副院长在总结讲话中指出，磨课活动是促进教师教学反思、提升课堂教学质量的重要途径。他强调，要以问题为导向，不断打磨教学内容与方法，提升课堂吸引力与教学实效；同时鼓励教师之间加强交流互鉴，将优秀教学经验转化为日常教学实践，不断提升人才培养质量。

胡垂立副院长作总结讲话

本次磨课活动针对性强、研讨深入，为相关课程的教学改进提供了有力支撑。与会教师纷纷表示，通过本次活动进一步明确了教学优化方向，将在今后的教学中不断完善课堂设计，提升教学效果，推动学院教育教学质量持续提升。

图文来源：刘杜奎、党月梅

初审：卢  鹏

复审：周杰龙

终审：胡垂立