【本网讯】近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动结果。管理学院廖艳老师主持的《统计学》课程案例——《“四阶递进，五环联动”：基于超星学习通的AI赋能人机协同智慧教学探索》，经层层遴选，成功获评“培育案例”。据悉，本次活动中广东省仅17项案例获此荣誉，充分体现了我校在智慧教育探索与数智课程建设方面的扎实成效与领先水平。

本次案例征集活动是在教育部教师工作司指导下开展的全国性权威评选，旨在推动数字化赋能教师发展，加强人工智能在教育场景中的深度融合与应用。获评“培育案例”的优秀成果，将有机会上线至国家中小学智慧教育平台“教师数字素养提升”专栏，作为全国教师研修的示范性资源，其权威性与示范价值突出。

廖艳老师的获奖案例，以“四阶递进、五环联动”为教学设计主线，依托超星学习通平台，深度融合知识图谱、AI实践平台、AI学伴等智能工具，构建“预、探、展、测、拓”五环闭环教学体系，实现了从知识传递到能力生成、从个体学习到人机协同的系统跃升。案例充分展现了人工智能在精准诊断、个性化路径规划、虚实融合探究、游戏化激励等方面的教育价值，是智慧教育在高校课程中的一次成功实践。

此次获奖，不仅是对管理学院教师前沿探索与数字化教学创新能力的充分肯定，更是学院长期坚持“德学·五进”育人理念在数字时代的生动诠释与创新延伸。案例中通过AI技术拓展教学时空、融通线上线下场景，正是“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”的“五进”实践在智能教育背景下的深化发展，体现了管理学院坚守立德树人根本任务，主动拥抱数字变革、培育时代新人的坚定步伐。

以此次获奖为新的起点，管理学院将持续鼓励与支持广大教师积极开展人工智能与教育教学的深度融合创新，培育和孵化更多高质量的数智化课程与教学成果，为培养适应数字经济时代发展需要的高素质应用型人才提供更强支撑。

稿件来源：管理学院

撰稿人：廖 艳

图 片：廖 艳

初 审：廖 艳

复 审：单丽薇

终 审：梁春树