【本网讯】为提高我校应用型本科人才培养质量，迎接2018年我院学士学位授予权评审，进一步探讨基础课教学改革途径，基础教学部于12月10日在三水召开了第四届教学研讨会。会议由基础部负责人主持，基础部全体教职工参加了会议。

本次研讨会的主题是“全面适应应用型本科教学，进一步深化基础课教学改革”。与会教师主要围绕如下议题展开了研讨：如何全面适应应用型高校的本科教学？专科与本科教学的区别是什么？应用型高校的基础课应采用什么有效的教学方法和手段？如何真正提高我校学生的应用写作水平？基础数学课目前存在的主要问题和应对策略，以及开设通识选修课应注意的问题等。

围绕上述议题，教师们积极思考，展开研讨。关于专科与本科的区别，老师们认为专科注重知识够用，教会学生技术；本科应引导学生学会研究，授课要有学理上的拓展与延伸。在教学方法上，无论本、专科，都应“以生为本”，将基础课与学生所学专业联系，结合学生实际调整授课内容。不少教师分享了课堂教学中的成功经验，如应用写作课前的小组合作演示，数学课文、理学生分层教学,积极组织学生“以赛促学”等方法都能有效地提高学生的学习兴趣。有教师还提出教师心态与教学质量也有密切关系，教师要有平和心态，关爱学生，研究学生的心理，与他（她）们交朋友。教师们也在会上提出了目前基础数学课教学中存在的问题和应对策略，建议学院能对数学类基础课程全院通盘考虑，分类设置，更加规范化，真正适应应用型本科教学。与会教师发言踊跃，会议气氛热烈。

本次会议上部门负责人还分享了南方几所高校办学的主要特色及基础课程教学改革的成功做法；会议对基础部“十三五”教、科研发展规划进行了合议。本次研讨会对于提高基础课教学质量，进一步加强基础课课程内涵建设，不断深化基础课教学改革具有重要意义。 （基础教学部）