【本网讯】3月4日，为统一思想、凝聚共识、明确新学期重点任务，语言与人文学院在图书馆414报告厅召开2026年春季学期教职工大会。学院全体教职工参会。

会上，学院党委书记、院长刘沛富教授首先指出，根据《广州工商学院二级学院设置及专业结构调整工作方案》，外语学院改设为语言与人文学院，并在原有商务英语、日语专业基础上新增汉语言文学专业，学院工作进入新的发展阶段。他强调学院改设是主动适应时代与技术变革的必然选择。特别是人工智能技术快速发展，对语言类专业与人文学科带来严峻挑战，学院必须服务学校发展大局，谋求创新发展与高质量发展。新学院将以“大语言学科”为基础，以人文素养培养为核心，聚焦人工智能时代的技术应用能力，尤其是AI素养与能力，培养“语言基础扎实、人文底蕴深厚、实践能力突出”的应用型、复合型人才。

其次，刘院长从党建引领、师资队伍、教学工作、科研工作、学生工作、招生就业、社会服务等方面，对学院2025年工作进行了系统回顾。他指出，过去一年学院坚持党建统领、立德树人，党建工作在把方向、强组织、促融合上持续发力，为学院事业发展提供了坚强保障；师资队伍建设稳步推进，引才育才并举，队伍规模与结构进一步优化，为新学院建设夯实了人才支撑。教学工作方面，坚持以课堂为主阵地、以质量为硬标准，持续推进课堂教学督查整改与教学规范管理，推动教学质量稳中向好；教学改革与质量工程项目持续推进，教学成果奖实现突破，教师教学竞赛与学生学科竞赛双线发力，“以赛促教、以赛促学”的育人链条不断巩固。科研工作方面，坚持组织化推进科研攻坚，强化高层次项目申报动员，论文与著作教材译著等成果持续产出；平台建设取得关键进展，学术活动供给更加充足，高层次讲座、研讨会与对外交流不断增强学院学科影响力。学生工作方面，坚持把安全稳定作为底线，把学风建设作为重点，品牌活动持续打造，心理育人与文化育人协同推进，学生管理与服务更加精细化、闭环化。招生就业方面，在外部形势承压的背景下，学院保持了招生与就业总体稳定，并涌现一批升学与高质量就业的典型案例。社会服务方面，学院积极发挥语言学科优势，推动教师与学生参与口译与笔译、语言服务等实践，持续提升服务地方与社会贡献度。

在回顾成绩的同时，刘院长坚持问题导向，聚焦学院高质量发展中的短板弱项，从师资队伍结构、科研成果层级、教学改革与质量工程、学工队伍建设四个方面出发，对当前存在的不足作了深入剖析，他提出要以清醒的认识增强危机意识、以更硬的举措推动重点突破。同时强调，直面问题、正视短板，是为了更好地补齐短板、锻造长板。学院将以此次大会为契机，把问题清单转化为任务清单、把改进举措落到责任人和时间表上，推动语言与人文学院在新起点上实现更高质量的发展。

在讲话最后，刘沛富院长面向未来系统阐明了语言与人文学院的改革方向与发展路径，强调要在AI时代的挑战中主动转型、重塑优势，明确提出以“三大转变”牵引学院高质量发展，并以“外语与中文双线发展、双向提升”作为新学院建设的总体路径。

他指出，人工智能快速发展正在深刻改变知识获取与人才培养方式，语言类专业和人文类学科必须以变应变、以变求进。为此，学院要牢牢把握“三个转变”：一是从“语言”走向“人文素养”，在夯实语言能力基础上强化人文底蕴与跨文化能力；二是从“专业”走向“学科意识”，强化跨学科知识与能力结构，推动学科交叉融合；三是从“知识传授”走向“能力培养”，聚焦综合跨学科能力，构建“外语+能力”的复合培养结构，提升学生解决真实问题的能力与竞争力。

围绕新学院定位与特色，刘院长进一步明确，学院将以语言学科为基础、夯实专业根基，以人文素养为核心，聚焦AI应用能力，持续落实“语言赋能、人文铸魂、应用致胜、智创未来”办学理念，推动外语与中文协同发展、双线提升。在专业建设上，学院将办好商务英语、日语、汉语言文学三个本科专业，并结合国家战略与区域需求，探索面向“一带一路”国家语种的专业增设方向；在中文学科建设上，将积极关注数字人文、汉语国际教育等面向未来的新方向，不断拓展新赛道、培育新增长点。

在学位点建设对标方面，刘院长提出要坚持长远目标牵引，外语方向继续积累翻译硕士申报基础，中文方向对标国际中文教育硕士，同时关注学科教学等教育类专业硕士的发展路径，通过持续积累成果、优化队伍结构、强化学科平台与标志性产出，为更高层次人才培养与学科跃升打牢基础。他强调，只要全体教师主动更新知识结构、与时俱进、持续改革创新，语言学科与人文学科仍大有前途，新学院也必将拥有更加广阔的发展空间。

最后他表示，新学院成立后的第一次大会既是更名后的再出发，也是对未来发展方向的再统一、再动员。希望全体教职工把握时代变革趋势，坚定信心、协同攻坚，以更高标准、更实作风推动语言与人文学院迈向高质量发展新阶段。

会上，邢佳平副院长就新学院成立后的教学工作作部署。她指出，本次大会是语言与人文学院成立后的首次教职工大会，更名改设是学校深思熟虑、系统论证后的战略安排，并非简单“换牌子”。全体教师要与学校学院发展同频共振，主动走出舒适区；外语与中文两支队伍要同心同向、互学互鉴，借助中文教师加入深化中华文化理解与阐释，形成协同育人合力。

围绕新学期教学重点，邢佳平强调要牢牢守住课堂教学底线，坚持“课比天大、敬畏课堂”，以常态化高标准提升课堂质量。她指出，AI带来的不是“风口”而是“海啸”，教师必须前置思考自身在课堂中的不可替代价值，优化教学目标与课堂设计，提升学生参与度与学习成效；同时围绕本学期课堂教学督查工作，要求教师以“随时可检验”的状态备课上课。

在近期重点工作方面，她强调毕业论文与毕业实习要抓牢时间节点和过程管理，强化预警机制与安全管理，确保毕业环节与实习工作平稳有序。她还对教学材料规范提出要求，强调模板使用、教案设计、教学反思与课件质量要经得起检查，合理使用AI，但必须避免机械照搬和形式化应付。最后，她号召全体教师以更严谨的作风和更务实的举措共同推动新学院教学质量与改革成效再提升。

高亮副院长围绕学院“语言赋能、人文铸魂、应用致胜、智创未来”办学理念，对2026年学院的党建与学生工作作总体部署。他强调要以高质量党建引领高质量育人，把“稳底线、防风险、强学风、促就业、树品牌”贯穿全年，实行“目标—项目—台账—督导—复盘”闭环推进，确保更名整合后各项工作开好局、起好步、见实效。他指出要聚焦政治引领、组织建设、先锋示范、阵地管理与品牌打造，推动党建工作从“做了什么”向“解决了什么问题、形成了什么成效”转变，为学院治理与育人工作提供坚强保障。在学生工作方面，他强调班主任是学生工作的“关键支点”，新学期将进一步强化“辅导员主抓日常、班主任主抓学业与班风、任课教师主抓课堂”的协同格局，推动教、管同向发力；以“德学五进”、“六能贯通”为总抓手，抓学风、强队伍、重服务、促就业、保稳定，坚持“一人一档、一人一策”精准育人，强化重点群体与重点风险台账管理，前置就业与实习全过程指导，压实安全稳定责任。学院将常态化执行“教学—学工联席会议制度”，打通信息壁垒、形成协同闭环、提升治理能力与育人质量。

最后，高院长就新阶段招生工作作动员部署，要求全员增强招生意识，把招生意识贯穿教学、育人、宣传与服务全过程，形成“早布局、全员动员、协同发力”的工作合力，为学院高质量发展夯实生源基础。

本次大会明确了新学院发展方向与新学期重点任务，进一步凝聚了共识，把要求落到课堂、落到项目、落到台账、落到结果，用可检验的质量、可量化的成效、可复制的机制，推动学院在更名整合后实现平稳运行与内涵提升“双到位”；以更强担当、更实作风投入新学期各项工作，协同攻坚、务求实效，共同推动语言与人文学院高质量发展迈上新台阶，为学校高质量发展持续贡献力量。

撰写：傅瑾

图片：毕玉祥

初审：高亮

复审：邢佳平

终身：刘沛富