以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持学校办学定位和办学目标，把思想认识和行动高度统一到落实立德树人根本任务的要求上来，以评估整改四个方面需要整改的问题为导向，2021年3月25日下午，应用商务英语教研室的全体教师在外语楼305教室举办了关于“深化新时代本科教育思想大讨论”的主题活动；应用商务英语教研室主任刘国明老师主持本次会议。

首先，应用商务英语教研室的主任刘国明老师鼓励各位参会老师就“课堂革命”、“课程思政”及“课程评价”等话题互相交流、踊跃发言、各抒己见。

其次，经过几分钟的交流讨论，应用商务英语教研室的王小昌老师带头积极发言。他主要阐述了以下观点：

（1）关于课堂革命，外语学院学生的“到课率”及“抬头率”都很不错，这离不开学校的管理制度及各位老师、辅导员的努力；但是老师们的教学方法还有待提高，需要与时俱进，老师们应思考如何在互联网发展如此迅速的背景下扩大学生课外学习的自学能力，提高他们的批判性思考能力。

（2）关于课程思政，出版社可否提高教材质量，在编写教材的时候适当融入思政相关的内容，引导教师以恰当的方式在教学中融入思政元素。

王老师的上述观点都非常深刻，从多角度阐述了自己在教学中遇到的一些问题及自己对于这些问题的理解及解决办法，这也引发了其他老师的思考。

会上，万绍华老师、龙辉老师和刘艳芳老师也就上述问题表达了自己的见解。万绍华老师认为：“学校应制定一系列详细的评价标准供学生参考，让学生能够通过课程评价反映相应的教学问题。”龙老师认为：课堂革命最根本的就是要创新，要有新的教育观念、教育目标和教学内容；课堂思政也需要像吴岩司长所说，“要有机的融入到课堂教学中去，要润物细无声，不要让专业和思政变成两张皮。”刘艳芳老师也提出：“专任教师可以根据所授课程的性质及特点与时政结合，可利用课前播放一些时政视频，无形中让学生产生爱国情怀。”

最后，邢佳平副院长对会议做了总结发言。邢副院长首先指出了目前在教学过程中存在的问题，即课程的专业建设问题该如何解决；随后，她提出专任教师应根据自己的兴趣，固定2-3门专业主讲课并建立相应的课程组和个人教学档案以解决课程的专业建设问题。

通过此次会议，应用商务英语教研室的全体教师受益匪浅，对“课程思政”、“课堂革命”及本科教育相关的问题有了新的认识和感悟。