为深入学习贯彻习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示精神，全面落实《广东省教育厅关于开设“走在前列的广东实践”高校精品思政课程的通知》要求，扎实推进思政课实践教学改革，3月6日上午，马克思主义学院思想政治理论课实践教学课程教研室在三水校区院部楼424会议室召开2026年春季学期“走在前列的广东实践”课程第一次集体备课会。教研室主任郝建丽主持会议，全体授课教师参会。

一、把准方向，系统谋划课程建设“新图景”

会议现场

会议伊始，郝建丽主任系统介绍了课程开设背景、总体目标与教学架构。她表示，本课程共设10个理论专题，涵盖粤港澳大湾区建设、经济高质量发展、社会治理创新、生态文明建设等重点领域，同时配套“魅力湾区”“改革先锋”“绿美广东”等六条实践路线，通过专题讲授与实地研学相结合的方式，帮助学生从感性体验上升到理性认知，在南粤大地的建设实践中感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的伟力。同时，她要求全体授课教师提高政治站位，优化教学设计，强化过程管理，确保教学实效。

二、专题深耕，打造理论阐释"组合拳"

在专题分享环节，两位骨干教师呈现了各具特色的教学思路。

朱青山副教授作专题分享

朱青山副教授围绕第一、二专题，系统梳理了党的十八大以来习近平总书记视察广东的重要论述，结合2024年广东地区生产总值增长3.9%、总量连续36年居全国首位等最新数据，阐释“经济大省挑大梁”的深刻内涵。他提出，教学要从“广东有什么”延伸至“为什么能”和“还要怎么干”，通过历史纵向对比与区域横向比较，帮助学生建立对广东使命担当的整体认知。

莫天生副教授作专题分享

莫天生副教授聚焦第三、四专题，倡导“案例浸润+情境体验”的教学方法。他建议在“粤港澳大湾区建设”专题中引入“港人北上”消费热、横琴粤澳深度合作区产业联动等鲜活案例；在“改革开放再出发”专题中组织学生调研佛山“村改”攻坚、深圳前海制度创新等本土实践。“要让‘00后’学生从‘旁观者’变成‘参与者’，在分析身边事中理解中国之理。”莫老师还分享了基于学生调研报告改编的教学案例，引发与会教师共鸣。

三、集思广益，凝聚协同育人"向心力"

在交流研讨环节，与会教师围绕教学重难点展开深入讨论。针对实践教学基地对接问题，大家建议联动三水区乡村振兴示范点，打造沉浸式“田间课堂”；在技术应用方面，教师们探讨了将AI辅助工具融入课堂讨论的技术方案，以提升互动效率。

此次备课会不仅是一次教学任务的部署，更是一次思想碰撞的研讨。会议为课程顺利开展奠定了坚实基础，教师们表示将持续优化教学内容、创新教学方法，努力将“走在前列的广东实践”课打造成有思想深度、有实践温度的精品思政课程，助力学生在理论与实践相结合中读懂广东、汲取力量、投身实践。

（撰稿：苏雯、杨宇静、郝建丽、张晓；摄影：张丽薇）