为深入贯彻落实习近平总书记“‘大思政课’我们要善用之”的重要指示精神，进一步深化高校“大思政课”建设，构建理论与实践深度融合的育人新格局，3月24日晚，马克思主义学院思想政治理论课实践教学教研室在线上召开了2026年春季学期《思想政治理论课实践教学（一）》第一次集体备课会。会议由教研室主任郝建丽主持，全体任课教师参会。

《思想政治理论课实践教学（一）》课程第一次集体备课会

会议伊始，郝主任对本学期实践教学课程作全面部署。她指出，实践教学是思想政治理论课理论教学的拓展与延伸，是将理论知识内化为信仰、外化为行动的关键环节。本学期课程确立“2个教学专题+1类实践项目”的核心教学模式，力求实现理论逻辑与实践逻辑的有机统一。

郝建丽主任解读课程教学设计和安排

在具体安排上，郝主任重点解读了“青春镜语”单元的教学设计。学生将在教师指导下分阶段确定主题、分组实践，通过拍摄视频记录实践过程与感悟，并以视频汇报形式呈现成果。实践主题涵盖五大方向：一是“红色南粤”，引导学生走进农讲所、中共三大会址等红色场馆，用镜头讲述革命故事；二是“工匠精神”，鼓励学生深入非遗工作室或智能制造企业，记录传统工艺传承与当代匠心实践；三是“美丽乡村”，聚焦广东乡村振兴示范村，展现产业、生态、文化振兴成果；四是“志愿服务”，支持学生参与社区服务、助老扶弱等志愿活动；五是“镜头里的思政课”，结合赛事要求，引导学生拍摄兼具思想性与传播力的视频成果。在考核评价方面，会议明确了“师生共评”的创新模式，通过学生互评与教师点评相结合，既保障考核公平性，又激发学生主体意识。郝建丽特别强调，全体教师要严格落实“课堂六带”要求，从“灌输者”转变为“引路人”，让思政课“活”起来。

陈雯菁老师演示学习通智慧教学平台操作

会议第二项议程由陈雯菁老师进行智慧教学平台操作专题培训。针对实践教学分组难、过程管理繁、评价维度多等痛点，陈雯菁现场演示了“学习通”平台在小组动态管理、过程性数据采集及多元化评价比例设置等方面的核心功能，细致拆解了从“建课”到“结课”的全流程操作技巧，为实践教学的数字化管理提供了有力支撑。

此次集体备课会既是一次教学任务的部署，也是一次教育理念的研讨。与会教师表示，通过备课进一步厘清了课程思路，明确了改革方向。下一步，马克思主义学院将持续落实集体备课制度，不断提炼铸魂育人元素，引导学生在火热实践中受教育、长才干、作贡献。

（马克思主义学院通讯员：于晶晶、杨宇静；图片：杨宇静、于晶晶）