本学期，投资学教研室持续聚焦课堂教学质量提升与教师专业发展，于2025年12月15日组织巡查课堂，对24级投资学财富管理B1班的《金融学》以及25级电子商务专升本B2班《统计学》两门课程进行实地教学巡查。教研室副主任高桦与课程组长王一琳老师全程参与，重点考察教学组织、课堂互动及学生参与度等关键环节。

巡查发现，《金融学》任课教师教学准备充分，课堂内容紧扣财富管理前沿动态，案例分析与理论讲解结合紧密，课堂秩序井然。学生普遍表现出较高的学习热情，能跟随教师思路积极思考。然而，受班级人数较少影响，课堂整体氛围略显沉闷，教师需进一步创新互动形式（如分组讨论、情景模拟），以激发学生主动参与意识，营造更活跃的学习环境。

针对《统计学》课程，巡查教师观察到学生前排就坐率偏低，部分学生存在注意力分散现象。尽管教师已通过多媒体演示与习题演练提升课堂趣味性，但课堂节奏把控与分层教学策略仍有优化空间。建议教师加强课堂管理引导，通过随机提问、即时测验等方式强化学生专注力，并探索“理论+实践”融合的教学模式，增强知识吸收效果。

针对本次巡查发现的问题，投资学教研室将强化课堂管理，细化学生考勤与座位分布要求，试点“前排优先”引导机制；优化教学策略，组织教师开展“互动教学工作坊”，推广混合式教学工具应用；完善动态评估，结合学生评教与同行评议数据，建立课程质量改进台账。

教研室主任谢桂珊表示，将以此次巡查为契机，严格落实常态化“磨课”制度，通过集体备课、听课互评等方式推动教师教学能力迭代升级，为培养兼具专业素养与创新思维的投资领域人才筑牢根基。

稿件来源：商学院投资学教研室

撰文：王一琳

图片：高桦

初审：李雨薇

复审：谢桂珊

终审：程飞