2025年9月1日，商学院304会议室召开数智金融专业群2025-2026学年第一学期工作会议。投资学专业负责人曾素梅教授、投资学专业主任谢桂珊、金融科技专业主任程飞及两专业全体教师齐聚一堂，围绕招生工作、教学安排及专业群制度建设展开深入研讨，为新学期工作锚定方向。

会议伊始，谢桂珊主任对上学期末投资学专业招生工作进行全面复盘。她指出，2025年投资学专业招生情况较2023、2024年显著改善，超额完成了招生目标，但在宣传渠道拓展、生源质量提升及校企合作深度等方面仍存改进空间。随后，金融科技专业主任程飞重点介绍了新专业招生情况。作为2024年获批的新兴专业，金融科技专业在2025年首次独立招生中取得突破性进展：首批录取学生规模达55人，超计划完成招生任务；生源结构呈现“高起点”特征，学生报考动机高度聚焦行业前沿，超90%考生明确表达对人工智能、区块链等金融科技领域的学习兴趣。程飞坦言，尽管开局良好，但专业仍面临“社会认知度不足”“跨学科师资储备待加强”等挑战，并提出将通过“开设产教融合课程”“联合头部企业打造实训基地”“优化跨学科课程体系”等举措巩固优势。

在教学工作安排方面，谢桂珊主任强调“教学质量是专业发展的基石”，要求全体教师高度重视开学预备周的试讲磨课环节。她提出通过“教学设计反复推敲—试讲演练集体评议—教学难点协同攻关”的闭环机制，推动课堂互动性与学生参与感双提升。会议明确，教师需提前提交教学大纲与课件，由课程组组织专家评审，确保新学期课程“开门红”。

针对专业群制度建设，谢桂珊主任重点解读了四大管理体系：班主任管理制度明确班主任在学生日常管理、学业指导及职业规划中的“三重角色”；课程负责人制度赋予负责人在课程建设、团队协调及质量监控中的统筹权；课程组管理制度强化专业建设、教研室协同及教学资源共建共享；学业导师制度要求导师针对学生个性化需求提供学术指导与成长支持。曾素梅教授补充指出，制度落地需配套动态考核机制，确保“规制有力度、执行有温度”。

会议还通报了“工行杯金融科技竞赛”的筹备进展情况。曾素梅教授在会上介绍道，目前专业群已精心组建了一支跨年级的参赛梯队，队员选拔兼顾不同年级学生的知识储备与实践能力，梯队架构合理且富有活力。当前，竞赛培训、策略研讨等各项筹备工作正在紧锣密鼓、有条不紊地推进之中。与此同时，曾素梅教授还就投资学一流专业建设、金融学教材编写及校级质量工程申报进行详细讲解与工作部署。她强调，投资学专业需对标国家级一流专业标准，重点推进“学科交叉融合课程群”建设；金融学教材编写将联合兄弟院校及行业专家，突出“理论+案例+实训”特色，力争入选省级重点教材；校级质量工程申报方面，要求两专业教师提前谋划、协同攻关，重点在课程思政示范项目、教学成果奖培育等领域实现突破。

程飞主任在总结中表示，本次会议凝聚了智慧、明确了路径、提振了信心。他特别强调，金融科技专业作为数智金融专业群的“创新引擎”，将以招生突破为契机，深化“产教融合+学科交叉”特色路径。全体教师一致表示，将以饱满热情投入新学期工作，通过“招生—教学—科研”三位一体协同发力，助力数智金融专业群打造粤港澳大湾区金融人才培养高地。

此次会议的召开，标志着数智金融专业群正式吹响新学年奋进号角。随着各项举措的稳步推进，专业群建设有望在数字化转型浪潮中实现跨越式发展。

稿件来源：商学院数智金融专业群

文：高桦

图：陈兰江

初审：李雨薇

复审：程飞

终审:程飞