教而不研则浅，研而不教则空。根据学校和学院的部署，国际经济与贸易教研室组织开展了本学期教师“磨课、研课”教研活动。

上一节好课离不开老师的精心设计、反复推敲、调整修改。3月21日，李勤昌教授带领经验丰富的老教师走进青年教师课堂，旁听他们的课堂教学，并在课后与老师们交流。针对新老师上课存在的共性问题，李勤昌教授从以下三个方面提出建议，鼓励他们上好每一堂课，表达对年轻老师的殷切期盼。

一是要认真备课。老师在上课前要领会课程大纲，反复研读教材，掌握知识体系，熟悉授课内容，运用科学的教学方法将思政元素和知识点深入浅出地传递给学生。同时要仔细打磨教案、PPT，让学生能够抓住知识脉络和重点内容，但也不能过于依赖课件，更不能拿着PPT或者课本念课，每位老师要做到“用教材”，但不能“教教材”。

二是科学实施教学过程。首先要做到“会交”。新老师们要按照一堂课的教学设计，在PPT上把教学思路用思维导图画出来，让学生，也让自己清楚本节课的主要任务。在课堂中，要沿着本节课的逻辑主线，依次进行教学，讲解时前后呼应，重点难点应通过讲解、讨论、练习，反复总结强调，帮助学生理解和巩固。其次要做到“会管”。老师要加强过程管理，与学生双向反馈，有效互动，鼓励学生勇于表达，激发学习兴趣，让学生主动参与到课堂中。

三是关爱学生，以身作则，率先垂范。老师通过教学活动与学生建立起良好的师生关系。要贯彻以学生成长为中心的教育理念，关心、关爱学生，注重教学效果；要关注学生课堂动态，保持与学生必要性的沟通，杜绝“满堂灌”陋习；要善于运用学习通等现代教学工具、小组讨论、案例分析等教学手段，提高课堂的活跃度，杜绝“你教你的，我做我的”现象。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。国际经济与贸易教研室的老师们通过观摩课和跟听课，认识到自己的不足，立志在教学实践中不断提升教学能力，争做合格的人民教师。